-Не надо ничего делать, с ним всё нормально.
-Это видимость, на самом деле внутри всё совсем не нормально. На уровне клеток, на уровне клеточной химии всё очень плохо. Рано или поздно это ударит, и ударит сильно, будьте всегда готовы.
-Я знаю... Если что, сразу вызывать скорую и звонить вам.
-Идите домой.
Глава 4: Дети.
Так как Жанна Неонова очень опасалась за здоровье сына, то в начале и очень долго, она опасалась отпускать его в садик. Её муж работал, и довольно много и успешно, а она никак не могла найти в перестроечное время нормальную работу. Ей предлагали работать, но только почти бесплатно, и там, где предлагали, даже такую зарплату сильно задерживали. Смысла работать там не было никакого. Поэтому Павел сказал ей 'Сиди дома, у тебя ребёнок больной'. И она сидела, учила его читать, говорить, потом стала учить считать. Он учился довольно хорошо, только плохо общался с другими детьми, не умел находить с ними общий язык.
Как-то Саша вышел с мамой погулять, во дворе гуляла её соседка с сыном. Жанна подошла к ней и стала стоять ждать, смотреть, как играет сын.
-А вы не думаете его отдать в садик?
-Нет, он болеет, сильно, муж сказал, чтобы я не работала, следила за ним. Ему нужен уход, и часто ходить к врачу.
-А как со школой?
-В школу будем ходить, конечно, года через полтора.
-Я вот своего старшего Павлика тоже до пяти лет не отдавала в садик, теперь жалею, он совсем не умеет общаться с другими детьми, боится остаться без мамы. И ему теперь очень тяжело учиться в школе, его часто колотят, он постоянно дерётся. В общем, я жалею, что не отправила его в садик сразу, он стал не социален, не умеет ладить с коллективом.
-Я поняла.
-Просто, как бы дело ваше. Но ребёнок, который никогда не общался с другими детьми, ему сложно в раз научиться общаться с ними.
-Он у меня вроде умный и спокойный.
-Дело ваше... Просто, каким бы он не был больным, ему всё равно рано или поздно придётся учиться общаться с другими детьми. И чем позже он начнёт этому учиться, тем хуже.
-Я это понимаю.
Тем не менее, хотя в садик отдать сына Жанна так и не решилась, но готовить к школе его было совершенно необходимо, и она записала его на платные подготовительные курсы в гимназию. Она водила его туда два раза в неделю, и он сравнительно неплохо учился писать, рисовал закорючки, учился письму и считал. Как-то после нескольких недель занятий, учительница решила устроить родительское собрание. Она попросила задержаться мамочек, а детям предложила поиграть в коридоре, здесь в стенах гимназии, им ничего не угрожало, и они играли в коридоре, а учительница стала рассказывать об успехах и неудачах своих учеников.
-...так вот Марат учится плохо, никак не может освоить простейшие действия с числами. И мне кажется, что он даже не помнит сами числа, даже от одного до десяти. Мне кажется, он уже сильно отстал от других детей, и я советую вам подумать об этом, попробовать хотя бы выучить цифры от одного до десяти самостоятельно. Также он не умеет читать и не знает буквы. Я не могу его учить писать, если он не выучит алфавит. Хотела бы поставить в пример Сашу Неонова, он делает поразительные успехи в математике и письме, он впереди всей группы. Он уже умеет писать, правда, почему-то всё время пишет печатными буквами, а не прописью, умеет читать. Умеет считать и складывать цифры от одного до десяти, вычитать. Очень умный ребёнок, я бы сказала, он умеет всё то, чему обычные дети учатся классе во втором. Так же он очень хорошо рисует, для своих лет конечно, очень красиво, ярко образно и аккуратно. У него определённо таланты ко всему, я буду рекомендовать его...
Дверь в класс распахнулась и него ворвалась толпа детей, у одного из них текла кровь, и был разбит нос, трое из них плакали. Мамочки сразу прервали собрание, и бросились к своим шести летним малышам.
-Что случилось?
-Саша, Саша, он дерётся.
-Что случилось?
-Мы стали драться, и он нас всех побил.
-Почему вы стали драться?
-Мы хотели поиграть в Брюс Ли.
-Но? Зачем?
-Мы просто играли, а он стал драться сильно.
Мамочка Марата, которому разбила нос, прикладывая салфетку к разбитому носу сына, сильно разозлилась.
-Знаете что. Это уже не первый раз, мой сын жалуется, что его бьют, и, прежде всего, ваш Саша. Надо уметь воспитывать своего сына...
-Да я замечала, что они балуются, - заметила учительница, - но он разбил нос так сильно впервые, раньше они...
-Саша, зачем ты разбил нос Марату?
-Случайно, мы дрались, я как Брюс Ли хотел...
-Боже мой, сколько крови, надо показать врачу...
-У моего сына тоже фингал под глазом, и ещё какой... Жанна, это вообще-то переходит все границы, надо маленько ограничить вашего сына. Если он уже сейчас так дерётся, что будет в школе, когда он подрастёт?
-Если вы водите своего сына заниматься карате, пожалуйста, идите в спортивную школу.
-Но он не занимается карате, и вообще, не занимается спортом. Это случайность.
-Он сильный, очень сильный, - пожаловался Марат.
-И злой, - добавила одна из девочек.
-Саша злой, очень злой.
-Они сами начали играть в Брюс Ли, - сказал в оправдание мальчик.
-Ладно, давайте замнём это... Просто, объясните своему сыну, что он не должен драться. Посмотрим, как он будет вести себя дальше, всё же, они пока ещё дети.
-У Марата кровь никак не остановится, что такое?
-Дайте, посмотрю.... Да у него нос сломан.
-Не может быть.
-Сломан, точно говорю...
-Знаете, что, Неонова, это переходит все границы. Ваш сын.
-Да они ещё маленькие, что вы хотите, - вступился за Неонову чей-то папочка, - вот подрастут, начнут понимать. Сейчас просто надо наказать Сашу, объяснить ему, что драться нельзя, и дальше можно забыть инцидент. Не делайте из мухи слона, мальчики в школе всегда дерутся, это просто неизбежность, вообще у всех, вообще всегда. И да иногда, особенно дети, могут ударить неудачно, и нанести другим травму.
-Всё, я иду к врачу, если подобное повторится ещё раз. Я уйду из гимназии, учтите.
-Я тоже, если ваш сын ещё раз побьёт кого-нибудь, я не хочу, чтобы мой Витя терпел это. Я не буду рисковать.
Курсы уже почти закончились, была весна, Саша Неонов запомнил, что драться нельзя, мама
