Раньше представлялось, что постепенное ослабление страдания происходит как бы само собой. Фрейд показал, что человек перерабатывает чувство утраты бессознательно, но от того не менее активно. В тех случаях, когда эта переработка носит патологический характер — в частности, сводится к упорному самообвинению, психоаналитик может помочь пациенту, обнажая безосновательность переживаемого им чувства вины.
ЛИТЕРАТУРА
Приводимый ниже список литературы включает все источники, ссылки на которые имеются в тексте книги, а также некоторые классические труды, как, например, работы Н. И. Жинкина и Л. С. Выготского.
Библиографию по широкому кругу вопросов, связанных с различным пониманием предмета психолингвистики, можно найти в кн.: Залевcкая А. А. Введение в психолингвистику. — М., 1999.
• Алпатов М. В. История лингвистических учений. — М., 1999.
• Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. с англ. — М., 1982. — Кн. 1,2.
• Брунер Дж. Психология познания: За пределами непосредственной информации: Пер. с англ. — М., 1977.
• Български норми на словесни асоциации / Ред. Е. Герганов. — София, 1984.
• Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков: Пер. с англ. — М., 1999.
• Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание: Пер. с англ. — М., 1996.
• Воейкова М. Д., Чистович И. А. Первые слова русского ребенка//Бюллетень фонетического фонда русского языка. — СПб., 1994. — № 5. — С. 94–112.
• Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. — М., 1982–1984.
• Жинкин Н. И. Язык. Речь. Творчество. — М., 1998.
• Зайцева Г. Л. Дактилология: Жестовая речь. — М., 1991.
• Залевская А. А. Введение в психолингвистику. — М., 1999.
• Зализняк А. А. Русское именное словоизменение. — М., 1967.
• Имедадзе Н. В. Экспериментально–психологические исследования овладения и владения вторым языком. — Тбилиси, 1979.
• Караулов Ю. Н. Ассоциативная грамматика русского языка. — М., 1993.
• Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. — М., 1987.
• Клименко А. П. Психолингвистика. — Минск, 1982.
• Красильникова Е. В. Имя существительное в русской разговорной речи. Функциональный аспект. — М., 1990.
• Кронгауз М. А. Приставки и глаголы в русском языке: Семантическая грамматика. — М., 1998.
• Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М., 1997.
• Лепская Н. И. Язык ребенка: (Онтогенез речевой коммуникации). — М., 1997.
• Лингвистический энциклопедический словарь. — М., 1990.
• Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1975.
• Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под ред. Н. Ю.Шведовой. — 13–е изд. — М., 1981.
• Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Словарь русского языка. — М., 1998.
• Пиаже Ж. Избранные психологические труды: Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология: Пер. с франц. — М., 1969.
• Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка: Пер. с франц. — М., 1994.
• Психолингвистика: Пер. с англ., итальянск., нем., франц. — М., 1984.
• Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова и др. — М., 1997.
• Реформатский А. А. Введение в языкознание. — М., 1999.
• Речь русского ребенка: Звучащая хрестоматия / Под ред. С. Н.Цейтлин. — СПб., 1994. (Приложение № 4 к Бюллетеню фонетического фонда русского языка.)
• Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946.
• Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. 1.
• Русская разговорная речь / Под ред. Е. А. Земской. — М., 1973.
• Русская разговорная речь: Тексты / Отв. ред. Е. А. Земская, Л. А. Капа–надзе. — М., 1978.
• Русская разговорная речь: Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. — М., 1983.
• Русский ассоциативный словарь / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов, Р. В. Уфимцева, Г. А. Черкасова. — М., 1994–1998. — Кн. 1–6.
• Сахарный Л. В. Введение в психолингвистику: Курс лекций. — Л., 1989.
• Семантика и категоризация / Под ред. Р. М. Фрумкиной. — М., 1991.
• Скороходова О. И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир. — М., 1954; 1972.
• Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. А. А. Леонтьева. — М., 1977.
• Солсо Р. Л. Когнитивная психология: Пер. с англ. — М., 1996.
• Фрумкина P. M. Вероятность элементов текста и речевое поведение. — М., 1971.
• Фрумкина P. M. О специфике гипотез в психолингвистике: Гипотеза в современной лингвистике. — М., 1980.
• Фрумкина P. M. 'Теории среднего уровня' в современной лингвистике // Вопросы языкознания. — 1996. — № 2. — С. 55–67.
• Фрумкина P. M. Цвет, смысл, сходство. — М., 1984.
• Хомский Р. Язык и мышление: Пер. с англ. — М., 1972.
• Шахнарович A. M. Общая психолингвистика. — М., 1995.
• Штейнфельдт Э. А. Частотный словарь современного русского литературного языка (2500 наиболее употребительных слов). — Таллин, 1963.
• Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. — Л., 1974.
• Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / Сост. М. В.Панов. — М., 1984.
• Язык и личность / Под ред. Д. Н. Шмелева. — М., 1989.
• Якубинский Л. П. О диалогической речи // Якубинский Л. П. Избранные работы. Язык и его функционирование. — М., 1986. — С. 17–58.
• Ярошевский М. Г. История психологии. — 3–е изд. — М., 1985.
• Bruner J. Acts of meaning. — L.; Cambridge (Mass.), 1990.
1
Использованы тексты английского перевода: Рiajet J. The Language and Thought of the Child. — N. Y., 1955, и русского издания: Жан Пиаже. Речь и мышление ребенка. — М, 1994.
2
'Комментарии к критическим замечаниям Л. Выготского по поводу 'Речи и мышления ребенка' и
