возвеличивание Иисуса более развитым[359]? Отметьте, однако, что именование Иисуса Господом связано не столько с воскресением, сколько с парусией. Не проявление ли это более ранней христологии (см.: BINTC 110–112)?
(3) Идут серьезные споры по поводу идентификации человека греха, сына погибели и посредника сатаны, который сидит в храме Божьем и выдает себя за Бога (чей приход связывается с отступлением; 2:3–5, 9–10), а также силы, удерживающей его
Современные читатели должны подумать о более актуальном вопросе. Следует ли верующим ждать отступления, человека греха и силы, удерживающей его? Этим ожиданием отмечена вся христианская история, на протяжении которой с Антихристом отождествлялись самые различные лица[363]. Однако, уже в НЗ времена мы видим попытки подхода к таким ожиданиям на более обыденном уровне. Автор 1 Ин 2:18–19 считает ожидаемыми антихристами тех людей из своей общины, которые стали отступниками. Можно ли понимать символизм 2 Фес просто как напоминание о том, что у Царства Божьего всегда есть противники и что перед окончательным наступлением этого Царства во Христе и через Него сопротивление будет особенно яростным? Некоторые исследователи утверждают, что 2 Фес делает эсхатологию излишней. Если поставить вопрос проще, делает ли оно излишними попытки точно определить, что же произойдет, интенсивность которых заставляет думать, что это основной религиозный вопрос.
Библиография
Комментарии и монографические серии
Aus, R. (AligC, 1984); Krodel, G. A. (ProcC, 1993); Menken, M. J. J. (NTR, 1994). См. также
Bailey, J. A., 'Who Wrote II Thessalonians?' NTS 25 (1978–1979), 131–145.
Collins, R. F., CLPDNW 209–241; также TTC 371–515 (много статей на английском языке).
Giblin, CH.,
—, '2 Thessalonians 2 Re?read as Pseudepigraphical,' TTC 459–469.
Holland, G. S.,
Hughes, F. W,
Koester, H., 'From Paul's Eschatology to the Apocalyptic Schemata of 2 Thessalonians,' TTC 441–458.
Krentz, E., ' 'Through a Prism': The Theology of 2 Thessalonians as a Deutero?Pauline Letter,' SBLSP 1986, 1– 7.
Lightfoot, J. B.,
Manson, T. W, 'St. Paul in Greece: The Letters to the Thessalonians,' BJRL 35 (1952–1953), 428–447; также в его книге
Menken, M. J. J., 'The Structure of 2 Thessalonians,' TTC 373–382.
Russell, R., 'The Idle in 2 Thess 3:6–12: an Eschatological or Social Problem?' NTS 34 (1988), 105–119.
Schmidt, D., 'The Authenticity of 2 Thessalonians: Linguistic Arguments,' SBLSP 1983, 289–296.
—, 'The Syntactical Style of 2 Thessalonians: How Pauline Is It?' TTC 383–393.
Sumney, J. L., 'The Bearing of Pauline Rhetorical Pattern on the Integrity of 2 Thessalonians,' ZNW81 (1990), 192–204.
Глава 27
Письмо к Колоссянам
По своему представлению Христа, церкви как тела Христова и Божьей тайны, скрытой в веках, Кол производит величественное впечатление и, несомненно, является достойным образцом наследия Павла. Не следует забывать об этой оценке в пылу богословских дебатов о том, было ли это письмо написано самим Павлом. Вопрос этот стал причиной многих споров вокруг Кол. После раздела «История и предпосылки создания» «Общий анализ» выявит содержание послания, которое, несомненно, важнее всех вместе взятых теорий относительно авторства. Подразделы рассмотрят «Христологический гимн (1:15–20)», «Лжеучение (2:8–23)» и «Домашний кодекс (3:18–4:1)», «Принадлежность послания Павлу», «Место и время написания», а также вопросы «Для размышления» и «Библиографию».
Базовые сведения
Время и место написания: Если письмо было написано Павлом (или Тимофеем, при жизни Павла или сразу после его смерти), то вероятная дата написания — 61–63 годы (или немного позднее), место написания — Рим. Если письмо псевдонимное (этого мнения придерживается около 60 % представителей критической школы), имеет смысл говорить о 80–х годах и Эфесе.
Адресаты: Христиане в Колоссах, в долине реки Ликус в Фригии в провинции Асия, которых обратил в христианство не Павел, а Епафрас, Епафрас рассказал Павлу о церкви и ее проблемах.
Аутентичность: Существует небольшая вероятность того, что письмо было написано учеником Павла, повторившим некоторые аспекты богословия учителя (возможно, ученик «школы» в