*3ельдович Я. Б., Новиков И. Д. Строение и эволюция Вселенной. — М.: Наука, 1975.
*Вайнберг С. Гравитация и космология. — М.: Мир, 1975.
*Долгов А. Д., Зельдович Я.Б., СатинМ.В. Космология ранней Вселенной. М.: Изд. МГУ, 1988.
*РозентальИ.Л.Релятивистская кинетика и гидродинамика. — М.: Атомиздат, 1979; Геометрия, динамика, Вселенная. — М.: Наука, 1987.
*Новиков И. Д., Фролов В. П. Физика черных дыр. — М.: Наука, 1986.
*Шапиро С., Тъюколски С. Черные дыры, белые карлики и нейтронные звезды. — М.: Мир, 1985.
Монин А. С. Популярная история Земли. — М.: Наука, 1980.
Кондратов А. Великий потоп (мифы и реальность). — М.: Гидрометеоиздат, 1982.
Эволюция. — М.: Мир, 1981.
Тимофеев-Ресовский Н. В., Воронцов Н. Н., Яблоков А. В. Краткий очерк теории эволюции. — М.: Наука, 1977.
Рис Э., Стернберг М. От клеток к атомам. — М.: Мир, 1988.
Боген Г. Современная биология. — М.: Мир, 1970.
Фолсом К. Происхождение жизни. Маленький теплый водоем. М.: Мир, 1982.
Матюшин Г. Н. У истоков человечества. — М.: Мысль, 1982.
Кууси П. Этот человеческий мир. — М.: Прогресс, 1988.
Ларичев В. Е. Сад Эдема. — М.: Политиздат, 1981.
Саган К. Драконы Эдема. — М.: Знание, 1986.
Шредингер Э. Что такое жизнь? — М.: Атомиздат, 1972.
*Эбелинг В. Образование структур при необратимых процессах. — М.: Мир, 1979.
*Эйген М. Самоорганизация материи и эволюция биологических макромолекул. — М.: Мир, 1973.
Пригожин И. От существующего к возникающему. — М.: Наука, 1985.
Вудс Р. Биохимическая генетика. — М.: Мир, 1982.
Шкловский, И. С. Вселенная, жизнь, разум. — М.: Наука, 1976.
Доул С. Планеты для людей. — М.: Наука, 1974.
Проблема CETI (Связь с внеземными цивилизациями). — М.: Мир, 1975.
Проблемы поиска внеземных цивилизаций. — М.: Наука, 1981.
Межзвездная связь. — М.: Мир, 1965.
Лем С. Сумма технологий. — М.: Мир, 1968.
Голдсмит Д., Оуэн Т. Поиски жизни во Вселенной. — М.: Мир, 1983.
Мухин Л. М. Планеты и жизнь. — М.: Мол. гвардия. 1980. Сер. «Эврика».
Зигель Ф. Ю. Города на орбитах. — М.: Дет. лит., 1980.
Парное Е. И. Зеркало Урании. — М.: Сов. Россия, 1982.
Гаков Вл. Четыре путешествия на машине времени. — М.: Знание, 1983.
Хоровиц Н. Поиски жизни в Солнечной системе. — М.: Мир, 1988. Проблема поиска жизни во Вселенной. — М.: Наука, 1986. Кометы и происхождение жизни. М.: Мир, 1984.
Гэтланд К. Космическая техника. — М.: Мир, 1986.
Лесков Л. В. Космические цивилизации: проблемы эволюции. — М.: Знание, 1985.
Вселенная и разум. — М.: Знание, 1988.
Потупа А. С. Контакт, или Несколько мыслей и диалогов, подслушанных долгим зимним вечером XXI века. — М.: Прометей, 1990.
Физика микромира (маленькая энциклопедия). — М.: Сов. энциклопедия, 1980.
Потупа А. С. Бег за бесконечностью. — М.: Мол. гвардия, 1977. — Сер. «Эврика».
*Окунь Л. Б. Физика элементарных частиц. — М.: Наука, 1984, 1988.
Розенталь И. Л. Элементарные частицы и структура Вселенной. — М.:
Примечания
1
Этот момент можно проследить по многим глубоким зоологическим исследованиям. В превосходной образной форме изучения «Закона джунглей» он описан у Р. Киплинга.
2
На это обстоятельство стоит обратить особое внимание. Человек, индивид — своеобразный атом общества, фактически именно отмеченный минимальный самовоспроизводящийся социальный организм представляет собой относительно замкнутую живую эволюционизирующую систему, обладающую особыми кооперативными качествами, не сводимыми к индивидуальным. Вероятно, в этой несводимости заключена разгадка многих феноменов — от тонких социологических закономерностей так называемого группового восприятия до таинственных телепатических и вообще экстрасенсорных явлений.
3
Очень важно, что этнографическая линза, сквозь которую высокоразвитые цивилизации пытаются заглянуть в свое далекое прошлое, взаимна. Представители реликтовых культур тоже по-своему и весьма тщательно изучают изучающих. К сожалению, эта очень интересная сторона исторической этнографии — крайне важная для проблемы космического Контакта — разработана пока не слишком глубоко.
4
Разумеется, аналогии, как и весь процесс познавательного моделирования, имеют древнейшие корни. У истоков современной аналогии первичной гипотезы о сходном описании двух различных явлений — лежит поведенческая имитация в процессе обучения. Преломившись в древнейших производственных операциях, имитация открыла путь к созданию стандартных орудий — таких, чья конечная форма минимальным образом зависит от случайных свойств материала и конкретных приемов изготовления. Стандартные ручные рубила дали старт собственно технологической и, следовательно, вообще целенаправленной трудовой деятельности. Многие исследователи рассматривают эти орудия как важнейший признак появления мышления, т. е. способности к сознательному поведению. Иными словами, метод аналогии восходит к самым ранним этапам формирующегося мышления.
5
