Группы как инструмент психологической помощи

— в зависимости от самой группы. В высокоструктурированной группе, полагающейся на

какие-либо занятия, упражнения или направленную дискуссию в течение пятнадцати-

двадцати минут первого сеанса, становится совершенно ясным, сможет или нет группа

'пойти'. В долговременной группе, полагающейся на открытую дискуссию, может

пройти четыре, пять или шесть сеансов, прежде чем члены группы справятся со своими

начальными беспокойствами и вы почувствуете, что группа 'схватилась'. Многие

психотерапевты сообщают, что умеют определять момент 'схватывания ' в силу

испытываемого ими чувства резкого облегчения, связанного с тем, что группа —

действующее предприятие*.

В терминах фокального конфликта группы можно сказать, что члены группы преодолели

свои начальные реактивные страхи и сумели перейти от преимущественно

ограничивающих решений, как способа справляться со страхами, к преимущественно

разрешающим решениям.

Это вовсе не означает, что коль скоро группа преодолела период становления, можно

рассчитывать на то, что впредь все пойдет гладко. Во всех типах групп — и в тех, что в

значительной мере используют занятия или упражнения, и в тех, что полагаются на

183

открытую дискуссию, и в тех, что структурированы с помощью заданных тем, — как

правило, наблюдаются колебания между периодами активной, продуктивной, полезной

работы и периодами сопротивления, дезорганизации или явной хаотичности. Когда в

группе все идет хорошо, психотерапевт будет испытывать удовольствие, уверенность в ее

полезности и в своей собственной компетентности как ведущего. Если группа впадает в

хандру или в состояние дезорганизации, психотерапевт может испытать разочарование, замешательство или неуверенность в себе. Ведущий сможет лучше держать под

контролем как группу, так и свои

*На русскоязычном профессиональном слэнге обычно говорят, что группа 'пошла', когда

речь идет о 'разговорной' группе, или 'размята', 'разогрета' в случае группы со

структурированной активностью. — Прим. научного редактора.

296

собственные чувства, если будет понимать, каким образом возникают подобные

колебания. Могу предложить следующее их объяснение.

В период активной и продуктивной работы члены группы работают на пределе своих

текущих возможностей в соответствии с конкретно заданным направлением, над