научных сочинений вносятся элементы художественной развлекательности, в XX в., особенно во второй половине, в стиль
научных сочинений вносятс элементы стиля
массовой информаци и, популяризации и информатики (так называемый 'лаборантский стиль
').
Образ автора
в научной литературе --- уверительный в том смысле, что научна литература содержит абстракции, которые развиваются из исходных положений данной науки, а сами исходные положения есть мысленный эксперимент --- гипотеза. Поэтому образ автора как центральная категория стиля
основан на том, чтобы побудить читателя отнестись с доверием к тому, что сказано. Это выражаетс в обилии модальных слов и оборотов, с одной стороны, фиксации примеров и выявленности логики рассуждения, с другой.
В отличие от научной литературы образ автора
художественной литературы индивидуален, автор составом словаря, ритмом, оборотами выставляет себ перед читателем человеком определенного рода. Эта родовая принадлеж ность образа автора должна быть такой, что вместе с каждым новым образом у читател складывается представле ние о новом житейском типе человека. Гуманитарно познавательная сторона художественной литературы состоит в галерее этих зрительских типов, представленных разными образами авторов, так как основой художественной литературы, ее вкладом в развитие языка является развитие индивидуального стиля
речи. Эта проблема была детально исследована в трудах В.В. Виноградова [10].
Образ автора
журнальной литературы
--- образ коллективного и повременного издания, определяемого его программой. Этот образ автора определяется художественным оформлением номеров журнала, обычно традиционным составом привлекаемых авторов и их материалов, материалами создателей журнала, главного редактора, редакторов, издателя, типом и подачей информационных материалов.
Образ автора
журнальной литературы связан с той группой читателей, которые являются подписчиками журнала и которые определены программой журнала как часть общества, на которую должно распространиться влияние журнала. Поэтому риторическая обусловленность образа автора образом совокупного читател в журнальной литературе специально
В целом, как показано на схеме 2.10, образы авторов сочинений выглядят так:
Схема 2.10
2.2.5. Образ автора
в масовой коммуникации
Образ автора
в массовой коммуникации, как и в журналистике, прямо отождествляет себя с получателем массовой коммуникации ('Мы работаем для вас'). Автор формирует свой образ так, как будто он служит всему обществу и каждому его члену в отдельности. Это проявляется в коллажности текста. Поэтому отождествление с получателем отождествляется с сервильнос тью ('Мы даем вам информацию, которая вам нужна и вас интересует').
Этот отождествительный и сервильный образ равно относится к массовой информации, рекламе и информати ке, в которых сознательно моделируютс тип получателя и его действия по потреблению информации и эти механизмы и действия не скрываются.
Конкретные образы различаются, с одной стороны, по видам массовой комуникации: реклама, массовая информация, информатика
, и по стилю организаций создателей текстов, с другой.
Образ автора
в рекламе
, как правило, скрыт, так как реклама
подаетс как объявление о производителях товаров и услуг. Поэтому получатель рекламы различает ее виды (устная, печатная, на щитах, через газету, ТV и так далее, но не различает стилистики рекламных агентств).
Образ автора в массовой информации, напротив, дан наиболее ярко художественной формой подачи программы, графического оформления, рубрикацией, составом материалов. Каждый орган массовой информации имеет, как говорят, 'свое лицо', являющееся проявлением его совокупного стиля
. 'Лицо' органа массовой информации всегда имеет две стороны: традиционную, т. е. воспроизводящую черты стиля
в каждом выпуске, и избирательную, ориентирован ную на группу потребителей. Обе эти стороны поданы в каждом органе массовой информации так, что подчеркива ют и делают легко узнаваемым 'лицо органа'.
Образ автора в информатике складывается из игрыдиалога с потребителем текстов информации --- информационных программ. Каждая программа для оперировани ею требует обучения оперированию данной программой. Обучение ведется по печатному тексту и на опыте. Обучение может быть более или менее удобным, более или менее эффективным, а сама программа обладает той или иной степенью сложности и целесообразности применения. Поэтому образ автора в информатике это как бы заманивание в пользование программой ради приобретения программы.
Схема 2.11 показывает, как выглядят образы авторов в массовой коммуникации.
Схема 2.11
МЦНМО
2.3. логос
и пафос
. Источники изобретения
