зайдите в Библиотеку иностранной литературы. Информации достаточно. Стипендий тоже каждый год даётся немало. Конечно, ни одна страна не будет финансировать ваше обучение на первом курсе. А вот сделать за границей диссертацию, или съездить туда на год, чтобы вместе с российским дипломом о высшем образовании получить ещё и европейский — это вполне реально.
Можно поехать и без стипендии. Во Франции, к примеру, высшее образование почти бесплатное, в том числе и для иностранцев. Сами вы ежегодно платите эдак 200 евро, большая часть которых идёт на покрытие обязательной медицинской страховки. Примерно та же ситуация и в Германии. Социализм. При получении визы надо предъявить в посольстве источник финансирования на первый год обучения, исходя примерно из 500 евро в месяц (точная цифра меняется ежегодно, сами у них узнайте). В последующие годы в случае отсутствия денег можно и поработать, к примеру, официантом по вечерам или летом на уборке урожая.
Хотя я бы без стипендии не поехал и другим не советую. Не стоит того. За собственные деньги можно и в России чему угодно выучиться. Многие легко внушаемые люди ошибочно считают, что иностранный диплом — это, типа, круто. Абсолютно ни на чём не основанное утверждение. MBA — ещё может быть, это полезный плацдарм для начала карьеры менеджера. А всё остальное — ничем не круче, чем в России. Никаких особых преимуществ, по сравнению с аналогичным русским дипломом, европейский диплом не даст. Работодатель, принимая вас на работу, смотрит всё-таки прежде всего на вашу способность выполнять работу, которая ему требуется, а отнюдь не бумажки, которое вы с собой принесёте. Кроме того, сейчас не начало 90-х и иностранными буквами в дипломе вы мало кого удивите (если кому-нибудь вообще вздумается посмотреть ваши корочки, что случается не так часто). Иностранный диплом может оказаться полезен лишь в случае, если в дальнейшем вы собираетесь работать за границей. Да и то далеко не всегда. Естественные науки, к примеру, лучше изучать здесь. В МГУ, в Физтехе, в Бауманке.
Уймитесь! О среднем образовании за границей
Сегодня 1 июня, день защиты детей. Внесу и я свой скромный вклад в это благое дело. Сейчас модно посылать детей школьного возраста учиться за границу. Я бы посоветовал десять раз подумать, перед тем как это делать.
Прежде всего, что это даст вашему ребёнку? Качественное образование? Нет. Некоторые ошибочно считают, что если западные машины лучше наших, так и всё остальное, что делается на Западе, тоже лучше. Это не так. Очень даже приемлемое у нас образование. Перефразируя одного популярного писателя скажем, что в хороших школах — хорошее образование, в нормальных школах — нормальное. А вот западные школьники туповаты. Ещё раз напомню, к примеру, о недавнем опросе Би-Би-Си, согласно которому
Языки? Да за такие деньги вы наймёте ему хоть круглосуточного преподавателя-носителя языка! Он у вас через полгода по-китайски заговорит, если надо будет. Причём заговорит гораздо чище и культурней, чем если бы он приехал в страну и общался бы там с местными школьными оболтусами. Вам так важно, чтобы ваш ребёнок умел сказать по-английски что-нибудь вроде «Ну мы, блин, вчера, блин, убойно на тусовке оторвались, блин!»? Кстати, если ребёнок не сойдётся характером со своими иностранными сверстниками, что вполне вероятно, у него, скорее всего, появится устойчивое отвращение к европейским языкам: «Не буду я их языки учить!»
Ну и опыт общения с аборигенами. Вот это важно, этого в России набраться негде. Но есть и обратная сторона медали. Ребёнку снова, с нуля, придётся учиться общаться со сверстниками. Даже не с нуля, а с отрицательной величины, так как предыдущий опыт будет ему в основном мешать. Но это же ребёнок, психика его слаба и находится на стадии формирования. Вырвав его из родной среды обитания, вы можете существенно затормозить этот процесс, а то и нанести ребёнку серьёзную психологическую травму. Он, к примеру, только-только начал с девочками в подъездах целоваться, а вы его в другой мир, где всё совсем по-другому, всему надо заново учиться. Вот и останется он у вас девственником лет до двадцати пяти. Легко! Я таких реально не раз видел в Европе среди русских, привезённых туда в подростковом возрасте в начале девяностых. Закрепится образ неудачника, комплекс неполноценности.
Это в общем о формировании психики. А ещё есть отдельный вопрос о чрезмерной на эту психику нагрузке. Студенты, и те слишком часто ходят здесь хмурые, напряжённые и нервные. А тут ребёнок. Как он перенесёт погружение в чужой мир? Не поедет ли у него крыша от избытка новой информации, которую надо
Ну и по мелочам. Вам очень хочется, чтобы его, например, дразнили «русской мафией»? Чтобы наказывали за то, что он мало улыбается? Чтобы он страдал от того, что не такой как все? Хороший лидер получится из ребёнка с таким прошлым? Человек свободный, волевой, сильный и без тараканов в голове? Учиться общению с Западом надо, но чуть позже, когда личность уже сформировалась. А пока пусть дома сидит и языки учит, пригодятся. Для мотивации к изучению языков время от времени вывозите его за границу в турпоездку. Вспомните, кстати, что русское дворянство охотно нанимало для своих детей иностранных учителей и гувернанток, но посылать своих детей в школы-интернаты за границу никому из них и в голову не приходило. Не обрекайте ребёнка на жизнь в детском доме да ещё и в чужой стране. И уж в любом случае, заберите его домой сразу же, как только он вас об этом попросит.
И, наконец, если вы всё-таки хотите послать ваше чадо учиться за границу, повнимательней читайте рекламу зарубежных школ. Не прельщайтесь на красивые слова, постарайтесь мыслить реалистично. К примеру, АиФ 15 (2004), «Чисто английское образование». Об английских школах-интернатах. Название, кстати, хорошее. Почти «Чисто в натуре английское образование». Читаем: «Милл Хилл (английская частная школа. — С.З.) гордится традиционным укладом жизни и духом школьного сообщества». Очень красиво звучит, если не вдумываться в смысл. А вы вдумайтесь! Пожалейте ребёнка, не заставляйте его адаптироваться не просто в чужом мире, а ещё и там, где чужой жизненный уклад намеренно подчёркивается и является предметом гордости. Где ваш ребёнок будет жить не просто под прессингом чужой культуры, но под прессингом специально культивируемого «духа школьного сообщества». Даже взрослый, полностью сформировавшийся человек жизнь на Западе обычно плохо переносит, а вы ребёнка на 24 часа в сутки — под особо усиленное давление. Рассчитывая расходы на образование, закладывайте уж туда сразу и последующие расходы на психиатра.
Далее в той же статье, совсем уж смешно: «Школа Милл Хилл расположена в живописной парковой зоне, всего в 10 километрах к северу от центра Лондона. В этом районе столицы проживает много выходцев из различных стран». Красота! Тем, кто хоть немного пожил на Западе, думаю не надо объяснять, что это за районы на окраинах европейских городов, в которых «проживает много выходцев из различных стран», сколько убийств и разбоев в год на душу населения там случается, какое количество наркотиков там потребляется, и к какой «аристократии» (завлекательное слово из той же статьи) относят приличные люди выпускников школ, расположенных в этих районах. Так что, если уж отправляете куда-то ребёнка — основательно подумайте, куда. Проконсультируйтесь со знающими людьми. Только не с заинтересованными агентствами, а с независимыми экспертами. А то сначала вашего ребёнка доведут до нервного срыва «традиционным укладом жизни и духом школьного сообщества», а потом он пойдёт снимать стресс на соседние улицы, в район, где «проживает много выходцев из различных стран».
