относительно 12-ти скважин. Из них 3 скважины не разрабатывались, поэтому достоверность их информации неизвестна. Из 9-ти скважин указано 4 перспективных. Однако у одной из них дебит низкий, так что точность составила 75 %. Указали 5 неперспективных скважин – точность 80 %. Однако при определении глубины разброс оказался очень велик. У трех других промышленных скважин глубину определили точно. В целом из 12-ти неизвестных скважин про 7 сведения оказались верными, про 2 ошибочными, про 3 нет сведений – точность 78 %. Таким образом, использовать гуманологию вполне возможно. Однако начинать подобные опыты нужно не в таком геологическом сложном районе. Кроме того, если в отношении нефтеразведки результаты обнадеживающие, то для газа погрешность оказалась слишком велика, а для нефти неточны оказались оценки запасов.
Результаты опытов тесно связаны с физическим и психическим состоянием экспериментаторов и с объективными условиями на месте эксперимента. Хотя мы пытались создать хорошие условия для опытов, однако это не всегда удавалось.
Поскольку результаты обнадеживающие, на перспективу ставится задача подготовить группу экспериментаторов, специализирующихся на поиске нефти и газа, подобрать специалистов, из них организовать специальный отряд разведчиков.
О детях Санкт-Петербурга, «ушами узнающих буквы»
После того, как в 1979 г. газета «Сычуань жибао» сообщила о детях, «ушами узнающих иероглифы», по всему Китаю начались исследования особых функций, однако в России о «чтении ушами» было мало известно. Во время моей работы в России по поручению Китайской академии гуманологии я поинтересовался, какова ситуация здесь в области цигуна и особых функций. В декабре 1992 г. при поддержке руководства 5-й школы и при участии заместителя директора Натальи С. и преподавателя Нины К.[44] были продуманы и проведены опыты, в которых участвовало 57 мальчиков и 55 девочек.
Город находится недалеко от полярного круга, в России это второй по величине центр промышленности, связи, науки и техники, культуры и искусства; 5-я школа – десятилетка, изучаемый язык – в основном китайский, поэтому ее называют «китайской школой» (в 1991 г. ее посетил генеральный секретарь Цзянь Цзэминь). В школе 21 класс, более 620 учеников 7-17 лет. Мы для эксперимента отобрали 81 ученика из трех третьих классов в возрасте 9-10 лет, из них 42 мальчика, и 29 учеников седьмого класса, из них 15 мальчиков, им по 12 лет. Из всего этого коллектива делали отбор.
Образцы изготовлял специальный человек. Отпечатали или написали шариковой ручкой синего и красного цвета печатные буквы размером 4?4 см, на белой бумаге, которую потом скручивали в шарик. Так что получался двойной слепой опыт. Несколько человек были контролерами.
Сначала детям рассказали про китайских школьников, «читающих» ушами, а затем предложили им самим попробовать. Это вызвало интерес. Каждый написал на листке бумаги свою фамилию, имя, возраст, указал класс, затем каждому выдали по скомканной бумажке, предложили приложить к какому-либо уху, но не разворачивать комок. Через 20 минут, выявив путем поднятия руки, что работа закончена, разрешили проверить, правильно ли определены цвет и буква. Контролеры сверяли с написанным детьми.
Из ПО человек правильно ответили 8, из них 5 мальчиков, а 7 человек буквы назвали правильно, но ошиблись в цвете, или написали похожую букву.
В повторном опыте участвовало 10 человек, из них двое определили правильно, а четверо частично.
Таким образом, «чтение ушами» присуще людям, как скрытая возможность. У третьеклассников и у семиклассников результаты примерно одинаковы. Интересно, что некоторые определяли правильно буквы, а цвета нет. У них сначала ощущалось движение перед глазами, а затем постепенно происходило формирование. Во время эксперимента у некоторых кружилась голова, было плохо с сердцем, а после прекращения опыта и отдыха в течение нескольких минут все нормализовалось. Эти ситуации в целом совпадают с описанными в Китае[45].
Семь опытов лечения глухоты методом цигуна «изначальный полюс» (Юаньцзы)
В Китае 17 миллионов глухонемых, из них 740 тыс. в возрасте менее 8 лет. Чтобы вернуть страждущих в мир звуков, по предложению председателя Китайского научно- исследовательского общества цигуна Чжан Чжэньхуаня, Общества красного креста района Сичэн Пекина, Научно-исследовательское общество цигуна того же района, Китайское научно-исследовательское общество цигуна и три реабилитационных кабинета Пекинской федерации инвалидов пригласили в Пекин учителя Чжан Чжисяна для чтения лекций и обучению цигуну. С ноября 1990 г. проведено 7 курсов по 2 недели, из них 6 в Пекине и 1 в Тяньцзине, участвовало 286 человек в возрасте от 2 до 75 лет, большинство из них оглохли из-за отравления лекарствами: в детстве им вкалывали различные антибиотики – синтомицин, стрептомицин, каналицин, что привело к повреждению улитки, понизилась сила восприятия высоких тонов, но сохранилась остаточная слышимость. Так в третьей группе из 42 человек 27 были отравлены антибиотиками, трое оглохли из-за травм, с врожденной глухотой было 8 человек, на нервной почве не слышали трое, по неизвестной причине – один.
Система цигуна «изначальный полюс» включает динамическую и статическую работу, массаж. Мы использовали и видеозапись, и личное обучение, и специальную музыку. Из семи групп четырьмя руководил лично Чжан Чжисян. Он подготовил учеников, которые, кроме того, делали точечный массаж, регулировали проходимость энергетических каналов, улучшали микроциркуляцию в улитке, усиливали снабжение мозга кислородом с целью улучшения питания отравленных клеток, усиления функций по передаче информации и энергии. После окончания курса проверяли слух в специализированных медицинских учреждениях.
Вот типичные случаи. Фань Тяньчжу (м), 25 лет, рабочий. В 2 года отравлен антибиотиками и оглох. До занятий мог произносить простые одиночные и двойные звуки; обращался во многие клиники – без результата. После занятий слух восстановился. Он продолжал заниматься, и сила слуха повысилась с 80–85 до 60 дБ. Для закрепления эффекта он не прекращал тренировок. Теперь может жить, как обычные люди, может произнести непрерывно более десятка фраз. Контроль через полгода показал отсутствие рецидивов.
Ван Тао (м), 27 лет, рабочий. В полугодовалом возрасте при высокой температуре получил укол стрептомицина и полностью оглох на оба уха. После обучения и тренировки сила слуха повысилась до 30–80 дБ, смог слышать и изучать речь.
Сунь Яо (ж), 8 лет, ученица 2-го класса. В апреле 1990 г. после паротита неожиданно оглохла на правое ухо. Лечилась в крупных клиниках, врачи в один голос утверждали: болезнь нервного характера, хороших средств для лечения нет. После изучения этого цигуна сила слуха повысилась до 30 дБ, при продолжении занятий возросла еще больше.
И Сян (ж), 39 лет, работница кардиолечебницы. В 1971 г. из-за отравления лекарством у нее появился шум в ушах, сила слуха в обоих ушах упала на 80 дБ; долго лечилась, но без эффекта. В результате тренировок сила слуха ушей превысила 20 дБ, здоровье также улучшилось.
Вэй Цин (ж), 6 лет. До лечения потеря слуха составляла 90 дБ, могла различать лишь одиночные и парные звуки. После обучения, как и обычные дети, смогла различать звуки, разговаривать с людьми. Хорошие результаты были у тех, кто быстро входил в покой
Используемые энергетический массаж точек и пронизывание изначальным звуком могут регулировать ци-кровь, прочищать энергетические каналы, улучшать систему микроциркуляции в теле. Согласно китайской медицине открытая полость почек находится в ушах, энергия
Преподаватели должны стать хорошими друзьями глухонемых, нести им не только знание, но и тепло, любовь, начинать с лечения психической травмы, пробуждать интерес к тренировкам, укреплять их надежду и веру. После появления слуха нужно научными методами обучать речи, постепенно усиливать возможности
