Высшее образование: методология и опыт проектирования

функции баз данных, такие, как ввод, сортировка, отбор информации. Из систем подобного типа широко используются Microsoft Excel и Lotus 1–2 – 3.

6. Системы управления базами данных (СУБД) осуществляют переработку большого количества однотипной информации, ее систематизацию и выборку по нужным признакам. Примером простейшей базы данных является автоматизированная картотека литературы или источников в сети Интернет. Выбранные или вновь созданные карточки можно читать, удалять и вносить в них дополнительную информацию. Они размещаются в базе данных по какому-либо признаку, в частности по ключевым словам, по датам, по буквам алфавита. Таким образом, преподаватель может создать, например, систему автоматизированного ввода и поиска цитат из литературных источников, электронную записную книжку, картотеку рабочих файлов своего компьютера и многое другое. Наиболее известна СУБД Microsoft Access из состава пакета Microsoft Office.

7. Системы составления расписаний (электронные органайзеры) прежде всего предназначены для календарного планирования деятельности и учета выполнения запланированных заданий. Автоматизация составления и контроля выполнения планов существенно повышает эффективность использования рабочего времени преподавателя. Включенные в состав программных пакетов Microsoft Outlook базы персональных данных – электронные записные книжки – весьма облегчают поиск необходимых контактных телефонов, адресов электронной почты и другой информации. Данные легко интегрируются с портативными органайзерами, мобильными телефонами.

6.4. Методика разработки пакета учебно-методических материалов

В данном разделе рассмотрена последовательность этапов разработки минимального учебного пакета с использованием инструментальных средств на примере условной дисциплины. В общем случае в состав учебного пакета входят следующие методические материалы:

    • программа дисциплины;

    • методическое пособие;

    • комплект наглядных пособий;

    • раздаточные материалы к занятиям;

    • тематические видео – и аудиоматериалы;

    • дискета (компакт-диск) с программными средствами;

    • методические указания по лабораторным работам;

    • методические рекомендации по дисциплине (для преподавателя) .

В зависимости от дисциплины могут отсутствовать или добавляться отдельные позиции общего перечня. В состав минимального учебного пакета, как правило, входят программа дисциплины и комплект наглядных пособий.

Уже отмечалось, что рабочая программа УД (в отличии от примерной) является документом, структура которого утверждается руководителями вуза. Как правило, обязательными разделами программы УД являются:

    • цели и задачи учебной дисциплины;

    • требования к уровню усвоения содержания учебной дисциплины;

    • объем дисциплины и виды учебной работы;

    • структура дисциплины;

    • содержание лекционного курса (по лекциям);

    • содержание практических и лабораторных занятий (по занятиям);

    • тематика рефератов и курсовых работ;

    • рекомендуемая литература (обязательная и дополнительная) .

При создании такого документа с использованием текстового процессора Word удобно использовать функции структурного редактирования, которые определяют иерархическую вложенность заголовков по уровням (до девяти). В этом случае приведенные выше названия разделов становятся заголовками первого уровня, а заключенные в них подразделы – заголовками второго уровня и так далее. Таким образом, развернутая структура программы будет выглядеть следующим образом.

1. Цели и задачи учебной дисциплины

   1.1. Основная цель дисциплины

   1.2. Задачи учебной дисциплины

2. Требования к уровню усвоения содержания учебной дисциплины[32]

   2.1. Знания

   2.2. Умения

   2.3. Навыки

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

   3.1. Общая трудоемкость дисциплины

   3.2. Виды учебной работы

      Аудиторные занятия

      Лекции

      Практические занятия

      Лабораторные работы

      Другие виды аудиторных занятий

      Самостоятельная работа

      Работа с учебной литературой

      Расчетно-графические работы

      Курсовая работа

      Реферат

      Другие виды самостоятельной работы

   3.3 Вид итогового контроля

4. Структура дисциплины

Тематика лекций и семинаров

5. Содержание учебной дисциплины

   5.1. Содержание лекционного курса (по лекциям)

      Лекция 1

      Лекция 2

      …

      Лекция N

   5.2. Содержание практических занятий (по занятиям)

      Занятие 1

      Занятие 2

      …

      Занятие M

6. Тематика рефератов и курсовых работ

   6.1. Темы рефератов

   6.2. Темы курсовых работ

7. Рекомендуемая литература

   7.1. Обязательная литература

   7.2. Дополнительная литература

Вложенная нумерация разделов и подразделов производится автоматически. При структурном редактировании очень удобно работать с подразделами целиком, а не с каждым их элементом в режиме «Вид – Структура документа».

Перенос целого подраздела вызывает автоматическую перенумерацию вложенных заголовков, индексов и ссылок. В сравнении с перечнем разделов программы развернутая структура отражает целостность документа, взаимосвязанность его компонентов. Текст приобретает большую упорядоченность, повышается экономичность восприятия и запоминания информации и, что важно, появляется возможность генерировать новые структуры и новые связи.