проходили подготовку советские разведчики, а еще ранее — база формирования и подготовки оперативно- чекистских отрядов, забрасывавшихся в тыл немецких войск в годы Великой Отечественной войны.
Позднее здесь была создана база подготовки спецназа КГБ — Курсы усовершенствования оперативного состава (КУОС), готовившие сотрудников для легендарных подразделений КГБ «Альфа» и «Вымпел».
Основное же здание Школы находилось на Ленинградском проспекте, где ныне размещается Пограничная академия ФСБ России. В годы Великой Отечественной войны в этом здании также велась подготовка спецотрядов для действий в тылу врага по линии зафронтового 4-го управления НКВД СССР из числа бойцов ОМСБОНа (Отдельной мотострелковой бригады особого назначения, дислоцировавшейся поблизости, на стадионе «Динамо»),
В частности, здесь учились будущие Герои Советского Союза В.А. Лягин (руководитель нелегальной резидентуры НКВД в г. Николаеве), В.А. Молодцов (руководитель опергруппы «Форт» в оккупированной Одессе), командир спецотрядов «Митя» и «Победители» Д.Н. Медведев, легендарный разведчик Н.И. Кузнецов.
А всего четверо выпускников Центральной школы НКВД, как она тогда именовалась, предвоенных лет были удостоены в годы войны звания Героев Советского Союза. Ряд выпускников и сотрудников Высшей школы КГБ — Г.А. Бояринов, З.Г. Козлов, B.C. Белюженко и другие — были удостоены этого высокого звания уже в 80-е годы прошлого века.
Всего в 1941—1945 годах в стенах школы были подготовлены и прошли переподготовку 7135 сотрудников НКВД.
История ВШ КГБ при СМ СССР берет свое начало с постоянно действующих 3-месячных курсов по подготовке оперативного состава, решение об образовании которых Коллегия ВЧК приняла 25 января 1921 г. А непосредственно занятия начались 24 апреля того же года [1].
Собственно говоря, сама Высшая школа как специальное высшее учебное заведение с трехгодичным сроком обучения слушателей по программе юридических вузов страны была образована в соответствии с постановлением Совета министров СССР от
15 июля 1952 г., а в апреле 1954 г. первые 189 выпускников получили дипломы нового вуза, причем 37 из них окончили его с отличием.
В1954 г. численность переменного состава (слушателей) Высшей школы была установлена в 600 штатных единиц. На учебу направлялись абитуриенты, имевшие стаж не менее трех лет работы в органах госбезопасности, отвечавшие требованиям для поступления в вузы страны.
Первоначально Высшая школа КГБ имела 12 кафедр — по три по циклам социально-гуманитарных (философия, политэкономия, история ВКП(б), юридических и специальных дисциплин, а также кафедры иностранных языков, военную и физической подготовки).
К 1960 году Высшая школа КГБ СССР стала крупным многопрофильным специальным учебным заведением. Помимо этого в системе КГБ имелись 4 Высших пограничных училища (в Бабушкине, в г. Голицино в Подмосковье, в г. Ташкенте и в г. Алма-Ате).
2 августа 1962 г. Высшей школе КГБ СССР было присвоено имя Ф.Э. Дзержинского.
Ряд принципиальных решений по развитию Высшей школы был принят в период деятельности на посту председателя КГБ Ю.В. Андропова.
И неслучайно поэтому одно из первых своих программных выступлений в июле 1967 г. Ю.В. Андропов адресовал именно выпускникам Высшей школы.
В нем, в частности, он подчеркивал:
«В нынешних условиях, когда борьба с врагом происходит в особых условиях быстрого развития научно-технического прогресса и культуры во всех ее сферах... нужны глубокие знания, всесторонняя подготовка, умение разбираться в сложных переплетениях внутриполитической и внешнеполитической жизни.
Сказанное имеет особое значение еще и потому, что за последнее время империализм все больше навязывает нам борьбу на фронте идеологии... Вот почему он пытается подтачивать советское общество с помощью средств и методов, которые с первого раза не укладываются в наше представление о враждебных проявлениях.
Более того, можно сказать, что противник ставит своей целью на идеологическом фронте действовать так, чтобы по возможности не переступать статьи уголовного кодекса, не переступать наших законов, действовать в их рамках и тем не менее действовать враждебно.
...Нам надо беречь и укреплять доверие советских людей, всего советского народа к органам государственной безопасности, потому что это доверие — залог всех наших успехов» [2].
Выпускники «нашего» факультета получали специальность «юрист-правовед со знанием иностранного языка». Причем уровень этого знания был такой, что позволял выпускникам работать в случае необходимости и переводчиками, и преподавателями, включая столь сложные языки, как корейский, китайский, японский, арабский, пушту и другие.
В 1971 г. на контрразведывательный факультет предпоследний раз, наряду с военнослужащими и уже прошедшими службу в армии абитуриентами, принимали также выпускников средних школ. Но конкурс для нас, вчерашних десятиклассников, был отдельный и составлял 19 проходных баллов из 20.
Следует сказать, что тогда существовало в целом достаточно сдержанное, если не сказать негативное, отношение к чекистской «династийности», хотя она и существовала де-факто. Мне же, однако, представляется, что в этом явлении больше положительного, нежели отрицательного. Потому что в целом эта преемственность и семейная традиция способствовали и способствуют более осознанному и целенаправленному выбору профессии, помогают в формировании и воспитании у будущих контрразведчиков профессионально значимых качеств личности.
Высшая школа давала отличное образование. Как скажут сегодня — «четыре в одном»: специальное, юридическое, языковое, среднее военное.
Но основу и сердцевину обучения составляли именно юридические и специальные дисциплины. Спецдисциплины представляли собой то, что ныне называется оперативно-разыскной деятельностью и регламентируется открытыми нормами права, в частности — Федеральными законами Российской Федерации «Об оперативно-разыскной деятельности», «О федеральной службе безопасности», «О противодействии терроризму».
Среди юридических дисциплин особое внимание, по понятным причинам, уделялось уголовному праву и уголовному процессу, криминалистике, а также административному и международному праву.
Главное, чему учили нас преподаватели, — это безукоснительному следованию именно нормам права, статьям законов, строгому соблюдению законности.
Немалое внимание уделялось также предупреждению и профилактике, то есть недопущению реализации преступных намерений. Существовал целый арсенал средств предупреждения преступных действий, — особо подчеркну, — именно в правовых рамках, но распространяться о них не буду по вполне понятным причинам.
В цикле гуманитарных дисциплин немалое место занимали вопросы как современной международной обстановки и политики, так и истории отечественных органов безопасности, правда, начиная с декабря 1917 г.
Хотя у нас, слушателей, присутствовал немалый естественный интерес и к тому, как были организованы и действовали спецслужбы Российской империи. В этой связи огромным спросом пользовалась только появившаяся тогда книга Владимира Пони-зовского «Ночь не наступит», в художественно- литературной форме рассказывавшая о деятельности Департамента полиции России.
Конечно, нам говорили и о необоснованных политических репрессиях 30—50-х годов, хотя тогда мы, как, впрочем, и сами преподаватели, не знали и не могли знать их подлинных масштабов. Однако сегодня, на основании архивных документов, уже давно опубликованных, и, в частности, материалов Комиссии Политбюро ЦК КПСС по дополнительному изучению материалов, связанных с репрессиями, имевшими место в период 30—40-х и начала 50-х годов, следует сказать, что эти репрессии имели гораздо меньший масштаб, чем полагают некоторые наши сограждане.
Конечно, как юрист и гражданин, я не могу не испытывать чувства горечи и глубокого сожаления по поводу этих фактов, но такова подлинная правда об истории нашей Родины и ее органов госбезопасности в
