— Как вы знаете, очень многие виды лечения сейчас осуществляются с помощью нанороботов. Точнее, девяносто девять процентов операций и около семидесяти пяти процентов других видов лечения. Кроме того, применение нанороботов позволяет узнать, что у человека внутри, какие клетки и как поражены, уточнить диагноз. Поэтому каждый врач должен уметь управлять нанороботами. И мы вас этому научим. Правда, необходимо учитывать, что управление нанороботами обычно берет на себя универсальный комплекс-автомат 'УГ-1000'. После анализа симптомов он принимает решение, куда отправить команду разведывательных нанороботов для уточнения диагноза. После получения полной картины болезни, 'УГ-1000' определяет, какие нанороботы требуются, чем их оснастить, с какой задачей и куда отправить. И, соответственно, отдает приказы нанороботам, которыми он укомплектован. Но не забывайте, что вы — военные врачи. И значит, есть вероятность, что придется работать в боевой обстановке. А значит, 'УГ-1000' может пострадать и выйти из строя. Соответственно, он не сможет управлять нанороботами. Согласитесь, обидно обладать комплектом первоклассных медицинских нанороботов, и не иметь возможности применить их. Поэтому вы будете учиться управлять нанороботами напрямую, передавая команды через биоволновой порт. В простейших случаях достаточно будет просто отдавать команды. Наноробот понимает только самые примитивные указания. Если же для лечения этого будет недостаточно, придется принимать прямое управление. То есть, вы будете управлять каждым движением: передвигать ноги, чтобы перемещаться, совершать движения руками и рабочими органами. В этом нет ничего сложного. Но помните, что для получения первой категории, вам, помимо всего прочего, в обязательном порядке надо будет сдать практический экзамен по прямому управлению нанороботами. На 'троечку' достаточно будет ввести команду нанороботов в тело человека и произвести разведку пораженных органов или тканей. Для получения более высокой оценки надо будет произвести лечение: например, отстрел вредных микробов и бактерий, уничтожение опухолей, и так далее. Для борьбы с вредными бактериями и микробами нанороботы, как правило, оснащаются стрелковым оружием, для уничтожения опухолей используются взрывчатые вещества и ножницы. Ножницами, как вы сами можете догадаться, нанороботы просто вырезают клетки. Однако это неэффективный способ. Нанороботы не могут унести с собой все, что необходимо удалить. Оставлять же вырезанные клетки в теле нехорошо, получается замусоривание, захламление, организма. Поэтому лучше все-таки взрывать. Небольшое количество взрывчатых веществ — речь идет о сотых и тысячных долях грамма — высвобождает энергию, которая поглощает клетки. Конечно, таким образом трудно добиться аккуратной работы и полного уничтожения всех зараженных клеток. Поэтому и применяют ножницы — после того, как основная часть опухоли уничтожена, оставшиеся клетки вырезаются и уносятся. При уничтожении бактерий и микробов используется принцип, аналогичный уничтожению клеток взрывным способом. Когда заряд, выпущенный из оружия наноробота, сталкивается с бактериями — заряд, как правило, размерами достигает нескольких микробов — происходит миниатюрный взрыв, высвобождение энергии, которая поглощает бактерии…
'Слышь, Анк, в этом есть что-то интересное', — сказал Леха по биоволновому каналу. — 'Походить, пострелять, взорвать… Первый раз увидел в работе врача что-то интересное'.
— Впрочем, подробнее об этом вам расскажут мои коллеги на лекциях. А у нас сейчас практическое занятие. Вы впервые увидите нанороботов — кстати, мы называем их просто ботами — и попробуете управлять ими. Приступим. Разделитесь на группы из пяти человек. Каждая группа должна подойти к одному из столов…
Как-то так получилось, что мужская часть сразу оказалась отдельной пятеркой.
Они подошли к ближайшему столу.
Идеальная, стерильная частота поверхности — поддерживается ботами-уборщиками. На высоте в несколько сантиметров — толстое стекло. Точнее, так показалось на первый взгляд. Преподаватель поспешил разъяснить:
— То, что вы видите, это не стекло. На самом деле это — очень сложный органический электронный микроскоп. Боты невероятно малы, и требуется очень большое увеличение.
Теперь посмотрите на стол. Что вы видите?
Боты были похожи на игрушечных человечков.
Они были разделены на пять групп — по одной для каждого студента. Анк насчитал в своей группе десять ботов. Трое с ножницами, еще столько же — с оружием, напоминающем атометы, и еще одна троицы с чемоданчиками, в которых, очевидно, находилась взрывчатка. Один держал мешок — очевидно, для вырезанных клеток, которые необходимо будет удалить.
— Теперь попробуйте установить с ними связь, каждый со своей группой.
Анк просканировал окрестности в поисках биоволновых портов. Почти полсотни зарегистрированных исключил — они принадлежали другим студентам. Один из незарегистрированных принадлежал преподавателю. Принадлежность остальных была неизвестна. Анк выбрал десять ближайших. Порты оказались открыты, и Анк соединился с ними. Отдал простейшую команду, которая наверняка должна быть прошита в искусственном разуме бота.
'Встать!'.
Нанороботы шустро подчинились.
'Поднять руки! Опустить руки! Повернуться на триста шестьдесят градусов!'.
Боты легко и быстро выполняли приказы. Тогда Анк перешел к более сложному управлению.
Выбрав одного из ботов, он отождествил себя с ним. Посмотрел на мир его глазами.
Белоснежная гладь под ногами. Что-то непонятное вверху. И другие боты вокруг.
Анк поднял его руку, словно свою. Отпустил. Сделал несколько шагов. Повернулся. Сделал ряд нехитрых упражнений: приседание, наклон, прыжки вверх и вперед.
Все получалось, и он 'вернулся', разорвав контакт.
Преподаватель отошел к одной из групп, у которой что-то не получалось, и этим воспользовался Леха.
— Анк, давай в солдатиков поиграем, — предложил он.
— Ты в своем уме?
— А что, прикольно…
И тут же один из ботов-стрелков Лехи поднял атомет и выстрелил в бота Анка. Заряд разорвался на груди наноробота, разворотив ее.
— Ах ты…
Повинуясь приказу Анка, оба стрелка одновременно вскинули оружие и открыли огонь по стрелявшему. Получив несколько зарядов, тот испарился, и боты переместили огонь на другого.
Второй стрелок Лехи отпрыгнул в сторону, упал, сделал несколько выстрелов, перекатился, продолжая стрелять.
Не прошло и минуты, как обе команды уменьшились вдвое, и в первую очередь — стрелки.
— Отлично, сейчас в рукопашной схлестнемся, — азартно прошептал Леха.
Они двинули свои войска навстречу друг другу, и, отдавая незатейливые команды, наблюдали, как боты мутузят друг друга.
Однако движения их были слегка неуклюжи и механистичны, поэтому Анк установил более плотный контакт с одним из наименее пострадавших ботов, отождествив себя с ним.
Взглянул на мир глазами бота. И побежал к ближайшему противнику. Подбегая, прыгнул, в воздухе нанося удар ногой. Бот-противник упал, бот-Анк тут же прыгнул к другому, нанося удар кулаком в висок.
Неожиданное перемещение третьего бота заметил лишь в последний момент, едва успев уклониться от удара. По тому, как свободно двигался наноробот, Анк понял, что Леха поступил так же, как он, то есть отождествил себя с ботом.
Некоторое время они обменивались ударами — благо, нервные окончания у ботов отсутствовали, и поэтому боли они не чувствовали.
Потом к ним подбежали два 'чужих' бота — Дмитрия, который стал уговаривать их прекратить играться и серьезнее отнестись к учебе, и С, который хотел принять участие в развлечении. Оба получили по морде и отстали, а боты Лекса и Анка, объединившись, направились к ботам Павла.
С и Дмитрий, обидевшись, направили свои команды на помощь Павлу, зажав нанороботов Анка и Лехи с двух сторон.
