основываются только на информации.
Единственный путь выйти из этого плачевного состояния - найти средства для развития ума изнутри, чтобы сделать его сильным настолько, что, когда предмет изучается на информационном уровне, студент способен также исследовать его более глубокие области.
Если бы эта внутренняя культура преподавалась студентам любой отрасли знаний наряду с их обычным курсом обучения, то образование дополнилось бы развитием ума и всех умственных способностей изнутри. Продуктом такой системы был бы действительно высоко образованный человек. Это было бы образование, которое открывает уму все двери знания, и которое дает возможность каждому студенту распоряжаться полным знанием своего предмета. Тогда граждане мира действительно извлекали бы пользу из того, что мы называем образованием.
Такая система не просто развивала бы способность поддерживать жизнь посредством труда, но раскрывала бы растущему человеку истинное значение его внутренней жизни. Он развивал бы смелый характер и блестящую карьеру. Каждый человек был бы основательно 'вооружен' для познания любого предмета.
Наличие широкого многообразия предметов дает студенту не больше, чем возможность выбрать один из них. Но каждый человек обладает такими огромными умственными способностями, скрытыми внутри него, что, если бы он мог развить их должным образом в годы учебы, то каждый гражданин мира был бы высоко образованной личностью, использующей все свои потенциальные возможности на благо себе и другим.
Без техники, позволяющей раскрыть умственные способности, гений, живущий внутри человека, только растрачивается попусту. Мы видели в главе 'Как установить контакт с Бытием', которая объясняет принципы Трансцендентальной медитации, что во время внутреннего процесса медитации сознательная способность ума развивается в полной мере. После медитации внутренний потенциал человека, духовная природа трансцендентного сознания вскрываются, чтобы жить ими среди относительных ценностей форм и явлений мира.
Система Трансцендентальной медитации, представляющая собой легкий путь к умственному развитию, к раскрытию своего скрытого потенциала, и прямой путь к постижению духовных ценностей внутренней жизни и возвеличиванию материальных ценностей светом внутреннего Я, является простой и непосредственной техникой образования изнутри. Система уже существует, она была разработана и испытана, и она доказала свою эффективность во всех частях мира. И теперь ответственность лежит на мудрых людях, занимающих высокие посты в сфере образования. Эту систему следует включить в учебные планы студентов, по меньшей мере, в колледжах и университетах, так, чтобы могло вырасти новое поколение с развитой личностью, свободное от комплексов и не игнорирующее внутренние ценности жизни.
В этом нуждается каждая страна. Любая страна, в которой она будет введена, вскоре обретет огромные преимущества над другими нациями. её граждане проявят гораздо большие способности во всех областях мысли, речи и действия, так как они будут использовать свой полный потенциал. В этих странах будут лучшие бизнесмены, технологи, государственные деятели, ученые, социологи, лучшие люди в каждой области жизни. Личность этих людей будет более интегрированной, они будут более счастливыми и более миролюбивыми. Это система Трансцендентальной медитации. Она опробована и доказала свою ценность в каждой части мира. её принятие зависит от руководителей в области образования и от здравого смысла тех, в чьих руках лежит судьба образования в разных странах мира.
Давайте сейчас проанализируем различные образовательные предметы в свете Трансцендентальной медитации и посмотрим, как эта практика и изучение Абсолюта может обогатить каждый предмет и прославить всю сферу образования.
Экономика - это наука о производстве, распределении и потреблении ресурсов с целью удовлетворения человеческих потребностей. Цель экономики была бы достигнута, если бы она могла создать изобилие в жизни, полностью удовлетворить все потребности всех людей. Такого состояния материального изобилия можно было бы достичь, но удовлетворит ли оно человека и оставит ли его довольным, трудно сказать. Даже сегодня те, кто обладает материальным изобилием в своей индивидуальной жизни, не удовлетворены полностью. Если человек не удовлетворен то задача экономики не решена.
Можно утверждать, что пока человек не достигнет состояния постоянного счастья, он не будет доволен и удовлетворен жизнью, Принести это состояние удовлетворения - конечная цель экономики. Следовательно, оказывается, что область экономики нельзя ограничивать только материальным производством и потреблением, но следует расширить до того, чтобы она приносила всему человечеству непреходящее, величайшее счастье.
Трансцендентальная медитация - это прямой путь достижения внутреннего счастья, огромного счастья, которое могло бы стать неотъемлемой частью природы каждого. Следовательно, мы обнаруживаем, что медитация приносит осуществление величайшей цели экономики. Ведущим экономистам необходимо только ввести Трансцендентальную медитацию в свои учебные планы. Медитация увеличивает также возможности и эффективность всего человеческого труда, она непосредственно обогатит область экономики в материальном плане, с чем она в настоящее время более всего связана. Следовательно, мы обнаруживаем, что Трансцендентальная медитация необходима для экономики даже в рамках её нынешнего диапазона.
Исследователи в области экономики сочли бы вознаграждением изучение и развитие этого предмета. Понимание того, что Абсолют является неоспоримой основой для осуществления экономики, вывело бы этот предмет за рамки ограничений существующих теорий, расширяя его диапазон до его истинных границ.
Если область экономики ограничится только созданием материального изобилия, то окажется, что она не отвечает своей собственной цели.
Гуманитарные науки - философия, теология, литература, история - занимаются фиксированием того, что люди считают ценностью, что следует считать ценностью в различных сферах человеческой жизни. Основа всех относительных ценностей в жизни - Абсолют, который есть источник и конец всего. Поэтому без должного знания об Абсолюте прогресс в области гуманитарных наук будет оставаться неполным.
Диапазон гуманитарных наук должен быть расширен, он должен включать в себя непосредственный опыт Абсолюта. Существенно важно, чтобы познание Абсолюта стало частью изучения гуманитарных наук.
Философия действительно, ставит своей целью изучение Абсолюта. Но без непосредственного опыта Абсолюта, его природа остается непостижимой с точки зрения логики и различения. Сейчас самое подходящее время для того, чтобы ввести практику Трансцендентальной медитации в изучение гуманитарных наук. Наряду со знанием относительного человек получит опыт Абсолюта. Так будет охвачен весь диапазон гуманитарных наук.
Без медитации ум никогда не сможет познать тонких аспектов относительного существования и никогда не сможет познать природу Абсолюта, и изучение гуманитарных наук, таким образом, останется неполным. Гуманитарные науки в таком виде, как они преподаются сегодня, не способствуют утверждению в человеке сильных убеждений о жизни и её высоких целях. Они раздражают человека, заставляя его чувствовать, что, поскольку все относительно, не стоит стремиться к достижению чего-либо. Вместо этого им следует вдохновлять человека на поиски полного понимания своего предмета изучения.
Изучение гуманитарных наук станет полным только с практикой Трансцендентальной медитации. Только она сможет удовлетворить острую потребность в расширении диапазона гуманитарных наук, выведении их за пределы нынешних границ, давая им возможность осуществить свою цель.
Цель политической науки - найти наилучший способ организации человеческого общества для того, чтобы мир и счастье возрастали в жизни людей. Таков был общепринятый взгляд на роль политической науки, начиная со времен Конфуция.
Чтобы улучшить мир, необходимо улучшить нацию; чтобы улучшить нацию, необходимо улучшить
