Детская йога

5. Невысказанность.

6. Желание ринуться в бой.

7. Радость победителя.

8. Обида и несправедливость.

9. Восторг от подарка.

10. Ожидание праздника.

Главное — постараться как можно точнее описать в стихах свои ощущения.

Стихи о стихиях: Огонь, Воздух, Ветер, Земля, Вода.

В этом упражнении важно проследить соединение действия и состояния.

1. Стихи юмористического содержания.

2. Стихи-каламбуры.

3. Стихи-шутки.

4. Стихи-считалки.

5. Стихи-частушки.

6. Стихи на вольную тему.

4.19. Совместное проведение праздников детей и родителей

Совместные сборы детей и родителей в группах, в которых они занимаются, придает детям заряд для дальнейшей учебы, а родителям — для работы и воспитания детей. При встрече происходит колоссальный обмен энергией и информацией. Все это производит незабываемое впечатление как на детей, так и на родителей.

Праздники

1. Новый год.

2. Рождество.

3. Первое апреля.

4. Первые дни времен года.

5. Дни солнечного равноденствия и солнцестояния.

6. День рождения по знакам Зодиака.

Некоторые аспекты проведения праздников

1. Предпочтительно проводить праздник по заранее составленному плану, который в любой момент можно скорректировать.

2. Дети будут рады увидеть своих родителей не в традиционной повседневной роли, а в неожиданных ролях праздничного действия.

3. Любой праздник связан с культурной традицией, которая должна быть положена в основу плана праздника.

4. Лучше заранее подготовить номера с родителями, это заметно укрепит коллектив.

5. Дома желательно увлечь ребенка идеей праздника, пусть он тоже готовится к нему: выучит стихотворение, разучить песню, подготовит сценку.

6. Общий стол сплачивает коллектив.

7. Если вы захотите сделать праздник и начнете действовать, то скорее всего он у вас получится.

8. Не разделяйте игры на игры для детей и для взрослых. Нет ничего забавнее совместных игр и эстафет.

9. Ничто не увлекает детей так сильно, как тайна или сюрприз.

10. Очень большую роль играет интерьер помещения, в котором проходит праздник. Украсьте его в соответствии с идеей праздника.

11. Постарайтесь сделать одежду необычной и праздничной.

12. Каждый праздник должен иметь какой-то смысл, незабываемую форму, обучающий момент.

4.20. Походы на природу

Однодневные походы можно проводить целенаправленно, совместив отдых с каким-либо событием:

1. Поход за травами.

2. День Нептуна.

3. День цветов.

4. День туриста.

5. Поход за грибами и ягодами.

На природе сильно ощущается связь человека с окружающим миром. Для детей выезд в лес или на реку — это чаще всего познание чего-то нового о мире, природе, людях. Это и экскурсии, и купание, и игры, и печеная картошка, а заодно снятие напряжения и стрессовых ситуаций.

Многодневный поход с ночевкой требует наличия туристского снаряжения, запаса продуктов и опыта однодневных походов. Здесь дети начинают набирать опыт сразу по всем вопросам жизни на природе: от постановки лагеря, приемлемого веса рюкзака, до отношений к товарищу. В таких относительно экстремальных условиях не избежать различных развивающих ситуаций — проверки на человечность, дружбу, смелость, решительность, доброту, жадность, гордыню и т. д.

Главное, что после таких выходов дети приобретают жизненный опыт, у них вырабатывается новое отношение к миру и человеку.

Вечера в походе можно заполнять культурными и спортивными мероприятиями, песнями у костра и т. д.

4.21. Эмоциональное развитие детей (игры и упражнения)

Тренируем эмоции (для детей с 4 лет)

Попросите ребенка:

нахмуриться

• как осенняя туча;

• как рассерженный человек;

• как злая волшебница;

улыбнуться

• как кот на солнце;

• как само солнце;

• как Буратино;

• как хитрая лиса;

• как радостный человек;

• как будто он увидел чудо;

позлиться

• как ребенок, у которого отняли мороженное;

• как два барана на мосту;

• как человек, которого ударили;

испугаться