открывать!
Сначала шли спокойно. Потом, поняв важность момента, ускорились и к кабинету директора почти подбежали. Антон распахнул дверь, влетел в кабинет и затормозил уже непосредственно у сейфа, если не сказать – об сейф.
– Батюшка-домовой! – гаркнул Антон. – А ну-ка выдь к нам!
– Ты чего орешь, Волков? – спросил уменьшенный Николай Иванович, выходя из-под стола. – Будешь орать, вылетишь из кабинета.
– Извини, батюшка-домовой, – вступила Лёля. – Мы нашли все четыре части ключа.
– Да? – удивился домовой. – Экие вы скорые. Небось, помог кто-то… Ладно, ладно, Волков, не хмурься. Давайте сюда медальоны и брелок.
Кабинетный быстро собрал из всех четырех запчастей – 
– некое подобие ключа.
– Готовы? – торжественно спросил он.
Вошедшие синхронно мотнули головами. Домовой плавно вставил «ключ» в замок сейфа и повернул его.
Внутри что-то щелкнуло. Уменьшенный директор все с тем же торжественным видом распахнул сейф, заглянул внутрь, хихикнул и отошел.
Антон потянул на себя дверцу, все остальные чуть не расшибли головы, пытаясь заглянуть внутрь.
Заглянули. Замолчали.
– Ледниковый период возвращается? – нарушил недолгое молчание Мишка.
– То есть мы четыре дня носимся по школе, чтоб вот ЭТО найти? – закипел от злости Антон.
– Подожди, – сказала Лёля, – может, там еще какая-то подсказка есть.
Она нырнула в сейф и извлекла наружу два желудя. Два больших желудя. Очень больших желудя. Желудями по осени был усеян весь их школьный двор, но эти оказались выдающимися экземплярами. Глянцевые, красивые, блестящие, с твердыми аккуратными шляпками. И если б они нашли такие желуди в обычной жизни во дворе, долго бы цокали над ними языками, показывали друг другу и говорили: «Ух ты!», или «Круто!», или «Офигеть!», и передавали бы из рук в руки.
– Все дело в дубе, да? – бесцветным голосом спросила Лёля.
Николай Иванович кивнул.
– Так мы об этом с самого начала знали! – воскликнул Антон.
Николай Иванович молча развел руками.
– Да они просто издеваются над нами, эти ваши домовые, – заревел Мишка. – Да я сейчас один раз как тресну…
Люба не дала Мишке договорить и выволокла его в коридор.
– Батюшка-домовой, – сказала Лёля срывающимся голосом, – ты хоть намекни, что нам дальше делать.
Кабинетный демонстративно уставился в потолок. Лёля покрутила в руках один из желудей.
– Ой, тут какая-то буква! – воскликнула она. – Буква «П»?
– И на втором тоже, – подтвердила Маша. – И что это значит?
Домовой пожал плечами.
– А у кого нам спросить? – отчаялась Лёля.
– У кота, – съязвил Антон. – Что-то мы давно с котиком не разговаривали.
– И что это древнеславянское животное нам скажет? – нервно хихикнул Севка. – Опять будет нести свой бред про богов.
Тут Маша замахала руками, как мельница, и завертелась на месте.
– Послушайте! Послушайте! – затараторила она. – История, шестой класс, параграф номер 4 «Языческие верования и обряды»!
– И что? – обреченно спросил Антон. – Ты его наизусть помнишь? Мы тебя поздравляем.
– Послушайте! – воскликнула Маша. – Язычники представляли себе деревья и камни живыми существами! А самым главным деревом был дуб! В нем жил их верховный бог, по-моему…
– Кто? – тихо спросила Лёля.
– Перун… – вспомнила Маша.
– Перун на букву «П», – сказала Лёля.
Все молча уставились на желудь, который лежал на Лёлиной ладони и сверкал полированным боком. Маша испугалась и сунула Лёле второй желудь.
– То есть, резюмируя все сказанное, – произнес Севка, откашлявшись, – мы знаем, что потревожили древнее славянское дерево, в котором жил верховный бог Перун, правильно?
– Конечно! – озарило Лёлю. – Это же все славянское – и домовые, и зелья, и обереги! Как же я раньше не сообразила!
– Именно! – подтвердил Кабинетный.
– И об этом написано в нашем школьном учебнике? – спросил Севка.
– Именно! – подтвердил Кабинетный.
– И мы об этом знали с самого начала? – спросил Антон. – И если б мы вспомнили этот параграф сразу, нам не нужно было б носиться по школе, собирать все эти ключи…
– Именно, Волков, именно! Уроки учить надо, понятно? А то только и слышится – история никому не нужна… История нам никогда не пригодится… Вот вам, понятно? Теперь будете знать!
И домовой удалился к себе под стол, надменно задрав голову.
Часть 2
Черно-белая неразбериха
Глава 13. Кто же пленник?
– В тебе, Машка, – сказал Севка, старательно перелистывая страницы учебника истории, – умер великий педагог.
– Лучше бы он и не рождался! – буркнул Мишка.
Ему, как самому сильному, досталась «Энциклопедия фольклора» – увесистая книга страниц на шестьсот. Мишка старательно рылся в ней, то и дело закладывая в нужные места клочки бумаги.
Все остальные тоже были по уши погружены в историю. Маша чуть не силком притащила их в библиотеку и раздала учебники, словари и справочники.
– Хватит! – заявила она. – Мы уже кучу времени потеряли только потому, что не сообразили заглянуть в книгу!
За час, проведенный за чтением, удалось выяснить не так уж мало.
Из родного учебника то, что дуб – святое дерево Перуна, и что кроме него еще существовали бог неба – Сварог, бог света и солнца – Даждьбог, и Велес – бог скотоводства и плодородия.
Севка, читавший тоненькую книжечку «Древние славяне. Что мы о них знаем?», вдруг вскочил и завопил:
– С ума сойти! Машка, ты – гений!
– Почему? – искренне удивилась Маша.
– Потому что нас сюда притащила. Вот уж не ожидал, что в библиотеке столько можно найти, прям интернет!
Маша даже покраснела от удовольствия.
– «Прежде убо словене не имеху книг, но чротами и резами четеху и гатааху, погани суще», – с трудом прочитал Севка.
– Че? – хором спросили остальные.
– Чротами и резами что делали? – решил уточнить Мишка.
– Гатааху… – ответил Севка.
– А то! Конечно! – съехидничал Мишка. – Если мне дать чротов и резов, я ими как гатаахну!
– И четеху, – уточнил Севка.
– И четехну тоже, – добавил Мишка.
– Круто… – сказал Севка.
– Что круто?! – возмутился Антон, захлопнув свою книжку. – Ты сам-то понял, что прочитал?
