Инопланетники меня за своего приняли - я ж замаскировался.
Они что-то там делают, на своей базе, а я ничего понять не могу - что тут, чем они заняты. Прилетел сюда домой - ты мне живот почесал - я засмеялся и упал. И больше не смог летать. А ты мне потом не верил, что я умею летать. Я проснулся рассерженным…
Посмеялись тихонько.
Спрашиваю - с чего это он ночью на голубей ополчился.
Задумывается. Потом выдает:
- Мне сны сегодня всякие снились. Один точь - в - точь по Говарду. Ну, этот, 'Голуби преисподней'. Читал?
- Нет, я этого автора не помню вообще.
- У него написано, что зомби - это так, туповатая быдла. А есть еще - зувемби. Это - элита черной магии Вуду, ожившие после серьезного ритуала мертвецы с совсем другими способностями - они разумны и даже могут приказывать трупам делать то, что хотят, они быстры, могут прикидываться живыми, но весь их разум направлен только на зло и убийство - высшая радость для них.
- Приятные новости…
- Так это только у Говарда… Может нафантазировал мужик…
- Хорошо бы…
- А то у зувемби и сверхестественные способности были - могли создавать мороки, сгущать темноту и науськивать живых друг на друга.
- Мда… Хорошо бы, чтоб это было фантазией автора. А зувемби - это штучный товар или массовое производство?
- Да их вроде б считанные единицы. Ну, словно как короли зомби. Только они не руководят толпой зомбаков. Они сами по себе. Ибо страшны и велики.
Похоже, что наша компания траванулась сегодня в этих кунгах. Говорю об этом Николаичу. Тот соглашается с тем, что мы отравились, только его удивляет, почему я величаю кунгами обычные грузовые фургоны на 'газонах'.
- Мы сегодня ездили не в кунгах, доктор. В обычных фургонах. Надписи 'Хлеб' не хватает. А так была бы ващще 'кроваваягэбня'. К слову - помнится Вы говорили, что у Вас была какая-то история с палачеством и крысами? Не поделитесь?
Отчего же не поделиться. Это запросто, тем более перед ужином еще время есть - да и чистка оружия не мешает трепотне, а нам свои Судаевы сегодня чистить и чистить.
- В подготовку медиков - курсе на втором входит такой предмет, как патологическая физиология. На первом курсе - просто физиология - то есть изучение того, как вообще работает организм - тут резать приходится лягушек. Рефлексы, сокращение мышц тыры пыры. Заодно вырабатывается определенная отстраненность от объекта работы - вот например когда надо было на той же физиологии проткнуть скарификатором палец соседу по парте, чтоб взять и сделать анализ крови - мой друг-эстонец предложил себя в виде кролика. Сейчас уверен, что просто еще больше он боялся колоть мне палец. Ну и я сначала три раза не мог его кожу продырявить, а потом собрался с духом и как швейная машинка аж три дырки просадил рядком… руки дрожали.
Вот чтоб такого не было в ходе учебы медиков и дрессируют - сначала на лягушках, на втором курсе - уже на млекопитающих - белых крысах.
Живность эта очень отличается от диких братьев - меланхоличные, медлительные.
Ничего инфернального. Симпатичные вообще-то зверушки.
Вот на них мы и работали.
Приходишь на занятия - а там уже лаборанты каждому по крысе подготовили - растянута животина Андреевским крестом брюхом кверху на специальной дощечке и приколота за лапы.
И спит под эфирным наркозом. В соответствии с задачей - вскрываешь животину и потрошишь с той ли иной целью. Изучается реакция организма на то или иное воздействие. Потому как реакция одинакова - что у крыс, что у человека.
Ну а когда занятие заканчивается и скотинка начинает просыпаться - ее надо умертвить - потому как она потрошеная и органы у нее как правило в недостатке - или повреждены за время изучения. Способ ликвидации простой - такая примитивная вещь, как провод с двумя оголенными концами. Один конец к носу, другой к хвосту. Сердечко дрыг - и останавливается.
Ну и кому-то надо быть внештатным палачом. У нас в группе - токо я после армии, остальные либо девчонки, либо молокососы, либо хитрые и пачкаться не хотят. В первый раз мы так заспорили, что у животин наркоз кончился, и они от боли пищать начали. Я не выдержал и плюнул на спор. Ну, вот с того времени и кончал крыс после занятия.
Надо сказать, что нас две группы на занятие объединяли. Наша была смешанная - а другая - чисто девичья. И девушки там такие подобрались - ну просто все на пьедестале и сверху вниз смотрят. Рядом не стой, близко не сядь. Деликатного воспитания и не нам, быдлам, чета. А я повторюсь после армии - да и до этого воспитывали меня в глубоком уважении к Женщине, так что, в общем, относился к ним с изрядным пиитетом, аж самому сейчас смешно. Но это сейчас. А тогда мое общение с девушками было в основном сугубо приятным. Вот когда с ними поработаешь, тогда разум просветляется. Именно - поработаешь изо дня в день. Оказывается, что мужики гораздо лучше. И порядочнее и надежнее. Правда в постели женщины лучше, тут кому как, а мне мужики не нравятся… Но это я отвлекся.
Естественно, что девушки из девчачьей группы на меня смотрели как на грязного выродка и паскудного маньяка - убийцу.
А тут как раз наша чахоточная погода сообразила, что вообще-то уже май месяц. Мы сидим на занятии, потеем, потому как топят основательно, а за окном солнце, тепло и зеленые свежесделанные листочки от здоровенной липы прямо в кабинет лезут. И запах от них такой, что начинаешь понимать пчел - и даже хочется полететь.
Преподавательница - ненамного старше нас, молодая, крепенькая - этакая лошадка, но не в смысле лошадеушка, типо Ксюши, а в хорошем смысле - смотришь на такую бабенку, и приятно, что она такая ладненькая и двигается красиво и крепенькая вся… Ну никак такую телкой не назовешь - кобылка и все тут.
И видно, что ей из кабинета хочется на волю в пампасы и все ее поведение такое - что мы - студенты мужеска пола - перемигивались и переглядывались - потому как видно невооруженным глазом любому - мыслями она уже там, где ее такой же жеребец поджидает. Ну, может и не жеребец, а наоборот ботаник какой - но на счет того, куда спешит никаких сомнений. Больно глаза блестят. И как принято нынче говорить - аура соответственная.
Остается до конца занятий где-то полчаса, она нам и говорит:
- По учебному плану мы должны еще сегодня сделать практическую работу, но она очень сложная и делать ее придется долго. Я вам сейчас расскажу в чем она заключается, а вы скажете - достаточно ли вам изложения, или будем проводить работу на практике.
Суть работы заключается в наглядном показе того, что эмбрион крысы более вынослив к кислородному голоданию, чем взрослая особь.
Берем беременную крысу, извлекаем из ее матки эмбрион, вводим ему в сердце канюлю (сверхтонкая стальная трубочка) и засекаем по колебаниям конца канюли частоту сердечных сокращений эмбриона.
После этого помещаем под стеклянный колпак эмбриона с канюлей и взрослую крысу. Откачиваем воздух - сначала от кислородной недостаточности погибает взрослая крыса, и только потом эмбрион, потому что его организм более приспособлен к недостатку кислорода - чтобы нормально перенести перепитии родов.
Все ли понятно, надо ли вам показывать дополнительно?
А у самой глаза говорят - ну неужели вам, ослам тупым не понятно, что я тороплюсь???
Наша группа естественно ответила таким вечевым единодушным гулом в смысле, что яснее не бывает и даже десять показов не будут столь доходчивы, чем ее изложение и в таком плане.
Она аж порозовела от радости и только было собралась сказать, что занятие окончено, как встает самая спесивая сучонка из девкиной группы - Мариной звали, на удивление у нее были волосатые ноги, к слову, и заявляет таким примерным голоском, такой пай-девочки:
