Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация

прямые и влиятельные попытки этого рода, о которых я в то время не знал. Но для меня эта ранняя встреча со Спинозой была формирующим опытом, который более чем какое бы то ни было ещё влияние содействовал моему выбору психологии и нейронауки в качестве пожизненной карьеры.

Другая интеллектуальная встреча сопоставимой интенсивности произошла намного позже, когда в возрасте 19 лет я пробирался в библиотеке Московского государственного университета через классические статьи Уоррена Мак-Каллока и Уолтера Питса «Логическое исчисление идей, относящихся к нервной активности» (1943)3 и «Как мы познаем универсалии: восприятие звуковых и зрительных форм» (1947)4, которые заложили основы моделирования мозга методом формальных нейронных сетей. Для меня существовала отчётливая интеллектуальная связь между «теоремами этики» Спинозы и «логическим исчислением» Мак- Каллока и Питса. И то и другое было попыткой внести точный дедуктивный метод в традиционно расплывчатое изучение души и мозга. В то время в России мало что происходило в той области, которая позднее была названа «вычислительной нейронаукой». С благодушного одобрения Лурии, мой друг Елена Артемьева (блестящий математик и ученица Андрея Колмогорова) и я старались ввести моделирование нейронных сетей в нейропсихологические исследования в Московском университете.

Последующая жизнь в США увела меня дальше от фундаментальных исследований в сторону клинической работы, чем я мог предвидеть в те ранние годы своей карьеры. Но моё понимание мозга и эвристическая метафора, которая направляла это понимание, всегда воодушевлялись ранней интеллектуальной встречей с понятием нейронной сети.

В духе этих ранних влияний на протяжении всей своей карьеры я интересовался — иногда явно, иногда неявно — общими принципами, которые выходят за пределы моей относительно узкой области знания. И это представляется мне своего рода полным интеллектуальным циклом: моё собственное идиосинкразическое понимание мозга породило метафору, которая для меня лично оказалась полезной в понимании социальных катаклизмов, через которые мы проходим. Я надеюсь, что эта метафора будет полезной для других людей.

Я думаю, что обсуждение отношения между автономией и контролем в различных сложных системах и уроки понимания общества, извлечённые из анализа мозга, — хорошее завершение этой книги. Ни одна сложная система не будет успешной без эффективного управляющего механизма, «лобных долей». Но лобные доли функционируют лучше всего, будучи частью высокораспределённой, интерактивной структуры с большой степенью автономии и многими степенями свободы.

,

Ссылки и примечания

Глава 1. Введение

1. Damasio A. Descartes' Error: Emotion, Reason, and the Human Brain. New York: Putnam Publishing Group, 1994.

2. Barkley R. A. ADHD and the Nature of Self-Control. New York: The Guilford Press, 1997.

3. Goldberg E. Tribute to Alexandr Romanovich Luria // Contemporary Neuropsychology and the Legacy of Luria / Ed. by E. Goldberg. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. 1990. P. 1-9.

4. Sontag S. Illness As Metaphor and AIDS and Its Metaphors. New York: Doubleday Books, 1990.

Глава 2. Конец и начало: посвящёние

1. После распада Советского Союза улицы и общественные места, названные в честь советских полубогов и юбилеев, были переименованы — в большинстве случаев им были возвращены предреволюционные названия.

Глава 3. Главный управляющий мозга: лобные доли с первого взгляда

1. Описание трансформации военного лидерства в течение истории см. в: Keegan J. The Mask of Command. New York: Penguin, 1989.

2. Хроническая болезнь Наполеона не имела прямого отношения к мозгу. Как раз наоборот — он страдал геморроидом. Для дальнейшего чтения на тему см.: Neumayr A. Dictators in the Mirror of Medicine: Napoleon, Hitler, Stalin / Trans. D.J. Parent. Bloomington, Ill.: Medi-Ed Press, 1995.

3. Tilney F. The brain: from ape to man. New York: Hoeber, 1928.

4. Jaynes J. The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral Mind. New York: Houghton Mifflin Company, 1990.

5. Из Wallace W. E. Michelangelo: The Complete Sculpture, Painting, Architecture. Southport, Conn.: Hugh Lauter Levin Associates, 1998.

6. Pinker S. The Language Instinct. New York: Harper Perennial Library, 1995.

Глава 4. Архитектура мозга: начальные сведения

1. Подробнее см. обзор: Carpenter M. В., Parent А. Carpenter's Human Neuroanatomy. 9th ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1995.

2. Magoun H. W. The ascending reticular activating system // Res. Publ. Assoc. Nerv. a. Ment. Dis. 1952. № 30.

3. Подробнее см. обзор: Brain, behavior and evolution / Ed. by D. Oakley, H. Plotkin. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1979.

4. Подробнее см. обзор: Carpenter M. В., Parent A. Carpenter's Human Neuroanatomy. 9th ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1995.

5. Ibidem.

6. LeDoux J. The Emotional Brain: The Mysterious Underpinnings of Emotional Life. New York: Touchstone Books, 1998.

7. Grafman J. et al. Cognitive planning deficit in patients with cerebellar atrophy//Neurology. 1992. Vol. 42, № 8. P. 1493-1496; Lelner H. C, Lelner A. L., Dow R. S. Reappraising the cerebellum: what does the hindbrain contribute to the forebrain? // Behav. Neurosci. 1989. Vol. 103, № 5. P. 998-1008.

8. См.: Brain, behavior and evolution / Ed. by D. Oakley, H. Plotkin. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1979.

9. McNaughton B. L., Morris R.G.M. Hippocampal synaptic enhancement and information storage // Trends Neurosci. 1987. 10. P. 408-415; McNaughton B. L. Associative pattern competition in hippocampal circuits: new evidence and new questions // Brain