речь геройскаПротив басурман?Как тебе без войска?» —«Худо, атаман!»А ведерко бьетсяВольно, вкривь и вкось.Хлопцы, хлопцы, хлопцы, —Выудил небось!Справная обновка —Век ее постыль:Это не винтовка —Это мой костыль!1980
НАШЕ ПРИЗВАНИЕ
ГИМН ШКОЛЕИз класса в класс мы вверх пойдем, как по ступеням,И самым главным будет здесь рабочий класс,И первым долгом мы, естественно, отменимЭксплуатацию учителями нас.Да здравствует новая школа! Учитель уронит, а ты подними!Здесь дети обоего полаОгромными станут людьми! Мы строим школу, чтобы грызть науку дерзко,Мы все разрушим изнутри и оживим,Мы серость выбелим и выскоблим до блеска,Все теневое перекроем световым! Так взрасти же нам школу, строитель, —Для душ наших детских теплицу, парник, — Где учатся – все, где учитель —Сам в чем-то еще ученик!1980
ПОЭМА
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ПРО ВИТЬКУ КОРАБЛЕВА И ДРУГА ЗАКАДЫЧНОГО ВАНЮ ДЫХОВИЧНОГОЧто случилось с пятым «А»?Как вам это нравится:Вера Павловна самаС ним не может справиться!От стены к доске летели,Как снаряды «ФАУ-2»,То тяжелые портфели,То обидные слова.Бой кипел, и в тайных целяхКто-то партой дверь припер.Но и драка на портфеляхНе решила этот спор.Раз такая кутерьма —Ожидай не то еще!Что ж случилось с пятым «А»,Почему побоище? Догадалась чья-то мама —Мамы вечно начеку:«Это проигрыш “Динамо”В первом круге “Спартаку”».«Нет, – сказал отец Олега, — Спорят там наверняка:Кто допрыгнет без разбегаДо дверного косяка»… И послали в поздний час —В половине пятого —Разобраться в этот классПионервожатого.Пионервожатый ЮраКрик услышал со двора:«Всех главней – литература!»А в ответ неслось: «Ура!»Но сейчас же крикнул кто-тоИз раскрытого окна:«В век космических полетовТолько техника нужна!»И решил вожатый вмиг:Сам был в пятом классе я —Все понятно, – там у нихПросто разногласия.Первый голос был обычный —И не резок, и не груб, — Это Ваня Дыховичный,Всем известный книголюб.Но и голоса второгоТрудно было не узнать —Только Витьке КораблевуМог такой принадлежать.Ну, теперь для пап и мамВсе яснее ясного:Не случилось в пятом «А»Ничего ужасного.Ваня – необыкновенный,Ну такой рассказчик был! —Что подчас на переменыЦелый класс не выходил.Языки болтали злые,Что он слишком толстый, – пусть! Но зато стихи любыеВаня шпарил наизусть:Про Мадрид и про Алтай,Про отважных конников…И полкласса, почитай,Ваниных сторонников.Ну и Витька тоже в массеЗаимел авторитет:Сделал Витька в третьем классеГидропневмопистолет.Испытанье за рекоюОн устроил для ребят —Пистолет стрелял водоюМетров на сто пятьдесят!И по всем дворам вокругВсем дружкам-приятелямБыло лестно, что их другСтал изобретателем.Если Витьке оба глазаТолстым шарфом завязать,Он на ощупь может сразуДва транзистора собрать.Сконструировал подъемникВ сорок лошадиных силИ вмонтировал приемникВ холодильник марки «ЗИЛ».Месяц что-то мастерилИз кастрюль и провода, —И однажды подарилВитька школе – робота! Что-то Витька в нем напутал:Всем законам вопреки,Робот раньше на минутуНа урок давал звонки;Он еще скользил по полуИ врывался к Витьке в класс…Деда Витькиного в школуВызывали много раз.«С Витькой мне не совладать —У него наследственность, — На него должна влиятьШкольная общественность;Не кончал я академий —Вы решайте», – дед сказал…Кстати, дед и сам в то времяЧто-то там изобретал.… И устроили собранье:Стали думать и гадать,Как на Витьку и на ВанюЦелым классом повлиять…У историка ходилВаня в званье лучшего,В математике он был —В роли отстающего.Он – знаток литературы,Тут четверки – ни одной;На уроках физкультуры —Притворялся, что больной.А на всех соревнованьях:«Кораблев – вот это да!»Ну а Дыховичный ВаняБыл болельщиком всегда.Витька книжек не читал,Знал стихи – отрывками;Запинался и писалС грубыми ошибками.А однажды на урокеСказанул такое он!..Будто – во ВладивостокеПротекает Волго- Дон.Путал даты он несносно, —Сам учитель хохотал.Но зато молниеносноОн делил и умножал.… Шло собранье – шум и гам,Каждый хорохорится.Разделились пополам —Так удобней ссориться.И девчонки там и тутРазделились поровну —И поддерживают туИ другую сторону.Раньше в девичьем народеНаступал быстрее мир —Тот, кто в классе верховодил,Тот и был у них кумир.А сейчас – два флага вьется,Два пути – куда свернуть? Два великих полководца,Два вождя – к кому примкнуть?В общем – страсти накалились,Все решилось впопыхах, —И подруги очутилисьВо враждебных лагерях.Эти хором: «Физкультура!»Но не сбить им тех никак —Те кричат: «Литература!»Эти снова: «Техника!»«Ванька слаб, – а Витька ловкий,Сам он робота собрал!»«А Титов на тренировкиПушкина с собою брал!»Им бы так не удалосьСпор решить неделями —Все собрание дралосьТолстыми портфелями.Но, услышав про Титова,Все по партам разошлись, — После Ваниного словаСтрасти сразу улеглись.И когда утихла ссора,Каждый начал понимать,Что собрались не для спора —А обоим помогать.И придумало как бытьБурное собрание:Их – друг к другу прикрепитьВ целях воспитания.Витька с Ванею – в чем делоНе могли никак понять, —Но собранье так хотело —Значит, надо выполнять.«Значит, так – бегом до Химок!» —Витька Ване приказал.Ваня зубы сжал, весь вымок,Но до дому добежал.И напрасно хохоталКораблев над Ванею:Дома Ваня Витьке далКнигу про Испанию.Было много ссор и шума —Ни присесть, ни полежать, — Ведь вначале каждый думал,Как другого измотать.Ваня просто чуть не плачет:То присядь, то подтянись,То возьми реши задачу,То приемником займись!..Но и Витьку он добилРыбами и птицами, —Тот теперь стихи училЦелыми страницами!..Как-то Витька Ваню встретилИ решил ему сказать:«Знаешь, Ванька, я заметил —Интересно мне читать!»И ответил Ваня сразу:«Щупай мышцы на руке!Я теперь четыре разаПодтянусь на турнике!Хорошо, что приобщилТы меня к атлетике.А вчера я получил“Пять” по арифметике!»И захохотали оба,И решили меж собой,Что они друзья до гроба,В общем – не разлить водой!… Может, случай не типичный,Но во множестве
