Салонный дебил XXI века
Он выгодно отличался от других знакомых парней Тамары. Во-первых, он пришел на свидание абсолютно трезвым. Во-вторых, он был чистенький и аккуратно одетый. В-третьих, он улыбался и держал в руках розу…
И Вадик не опоздал. Когда Тамара подходила к метро, она издали заметила, что Вадим уже стоит и ждет ее.
Наконец-то! Наконец-то, нормальный парень! Тамарочке уже было пора выходить замуж, а парни попадались все несерьезные. Она уже совсем отчаялась! К тому же Тамарочка была иногородняя, и она приехала в Москву не за тем, чтобы возвращаться в свой родной, но такой маленький и бесперспективный городок.
И вот в ее жизни возник Вадик! Чистенький и культурный! Он казался моложе своих двадцати пяти лет, и Тамара решила, что это потому, что он неиспорченный: не пьет и не курит. Она и домой написала: «Познакомилась с хорошим парнем: не пьет, не курит и учится». Для жителей Тамариного городка это была экзотика: этакий столичный интеллигент. Мать, правда, спросила по телефону: «А чего это он в 25 лет все еще учится?» Тамарочка еще сама в этом не разобралась, но на мать цыкнула: «Получает второе высшее образование, сейчас в Москве это модно!», и мать уважительно замолчала.
В принципе Тамара сама проявила инициативу в знакомстве с Вадиком.
Она проголодалась и решила съесть хот-дог прямо на улице. Она присела за столик рядом с симпатичным молодым человеком, который, видимо, также решил перекусить. Он смущенно посмотрел ей в глаза, широко улыбнулся и сказал: «Вкусно!» Тамарочка сначала отвернулась, она была порядочной девушкой и всегда старалась это продемонстрировать. Она скосила глаза на парня: чистенький, не наглый, но уже доедает свой хот-дог и вот-вот может уйти.
– Ну, уж нет! – подумала девушка, посмотрела на него и улыбнулась. Парень спросил: «Вы не скажете, который сейчас час?» Тамара видела, что на его запястье поблескивали довольно дорогие часы.
– Ура! – мысленно крикнула девушка, – он на меня «запал»! «Без четверти пять, – ответила Тамара. – А что, вы куда-то опаздываете?
– Без четверти пять, – задумчиво повторил молодой человек. – Это значит: без пятнадцати минут пять, верно?
– Верно! – засмеялась Тамара и, не удержавшись, сказала: «Да ведь у вас на руке часы». Она с удовольствием увидела, что молодой человек покраснел.
– Я еще не привык к ним, – ответил он. Тамаре стало неловко за свою бестактность, и она начала, смеясь, наскоро выдумывать историю о том, как долго не могла привыкнуть к новым часам, которые ей подарил отец. Вадим слушал ее рассказ с интересом, не перебивая, и даже пару раз хохотнул.
– Вежливый! – с уважением подумала Тамарочка.
– Мне надо идти, – вдруг сказал Вадим, я обещал маме не опаздывать.
– Уважает мать… – с удовольствием отметила про себя Тамара. Она сама назначила Вадиму первое свидание.
Мать Вадима, Ольга Петровна, окончила стоматологический институт, но к работе по специальности так и не приступила. Студенткой она вышла замуж за молодого дипломата, который сделал быструю и блестящую карьеру. Она всегда очень хотела иметь детей, как минимум, двоих, но две первые беременности закончились выкидышами. Когда Ольга Петровна забеременела в третий раз, она внутренне замерла и сначала носила себя как хрустальную вазу, а потом и вовсе перешла на постельный режим под наблюдение врачей: беременность протекала тяжело. Роды были преждевременные, с осложнением. Мальчик родился недоношенный, слабенький, но Ольга Петровна была счастлива. Она была хорошей матерью, и все силы отдавала своему ребенку. Мальчику ставили диагноз «задержка развития», но Ольга Петровна, помня о тяжелой беременности и родах, не протестовала.
– Задержка так задержка, преодолеем, дело времени, – думала она.
Однако время, как оказалось, работало не на нее, а против.
Когда Вадику исполнилось три года, Ольга Петровна решила отдать его в детский сад рядом с домом. К ее удивлению, мальчика отказались принять. Ему предложили какие-то тесты, но Вадик даже не взглянул на них. Он только недавно начал говорить, а чужих людей стеснялся.
– Вам нужно отдать ребенка в специализированный детский сад, – сказали Ольге Петровне в поликлинике, куда она обратилась.
– Нужно уточнить состояние интеллекта ребенка, – сказал психоневролог диагностического центра, куда позже обратилась Ольга Петровна.
– Возможно, это не задержка психического развития, а умственная отсталость, – сказал еще один рекомендованный знакомыми специалист.
– И что это для нас означает? – спросила мать.
– Означает, что ребенка необходимо поместить в специальный детский сад для умственно отсталых детей, – ответил врач.
Ольга Петровна ничего не сказала тогда мужу. Она решила бороться и не слушать врачей. Накупила книг об интеллектуальном развитии детей и погрузилась в изучение вопроса. Мужу она сказала, что у Вадика «слабое здоровье» и до поступления в школу он будет находиться дома. Слава богу, Ольга Петровна могла позволить себе не работать!
Со стороны, конечно, выглядело так, что Ольга Петровна не работает. На самом деле каждый день она проделывала фантастическую работу по воспитанию и развитию своего сына.
Она наняла логопеда, а потом, когда у Вадика сформировалась речь, опытного педагога-дефектолога. Слава богу, у Вадика оказалась хорошая память. К пяти годам он уже много чего знал: времена года и домашних животных, такие понятия, как овощи и фрукты, одежда и обувь. Конечно, запас его знаний надо было постоянно поддерживать, но, слава богу, у Вадика была хорошая память!
Когда в дом приходили гости, личностные и интеллектуальные особенности Вадика становились заметнее. Во-первых, он стеснялся, но это Ольга Петровна обычно умело обыгрывала. Во-вторых, он очень долго собирался с мыслями, чтобы ответить на простой вопрос, и лицо у него при этом становилось какое- то «заметно тупое». Это сама Ольга Петровна ввела такие оценки «тупости» сына: заметная и незаметная. И третье, самое неприятное, заключалось в том, что он мог сказать ужасную глупость.
Ольга Петровна составила примерный список вопросов, которые задают гости, придя в дом, где есть ребенок. Список оказался совсем небольшим, и Ольга Петровна злорадно подумала, что гости не сильно отличаются по умственному развитию от ее мальчика. Она составила перечень ответов и заучила их с Вадиком. Сам список она сохранила, чтобы перед приходом очередных гостей «освежать» память сына.
Ольга Петровна долго искала подходящее стихотворение, которое Вадик мог бы при случае рассказывать гостям, и нашла. Стихотворение состояло всего из четырех строчек, но было забавным. Прочтя его, Вадик должен был поклониться и быстро убежать на кухню, где его ждала любимая шоколадка. Если он не прочитывал стишок, шоколадки на кухне не оказывалось.
Рисунки, которые Вадик мог нарисовать самостоятельно, показывать посторонним людям было бы глупо. Да он и не любил рисовать. К счастью, Ольга Петровна и сама рисовала очень плохо. Она пошла на выставку детских рисунков и, выбрав четыре-пять похуже, зарисовала их, а дома перерисовала. Теперь в комнате Вадика на стенах висели, как и полагается, детские рисунки.
И, наконец, Ольга Петровна решила взять Вадику учительницу музыки. Учительнице мама Вадика сказала: «Мы без особых претензий. Научите ребенка играть самые простые детские песенки, и спасибо». Молоденькая учительница обрадовалась: работа представлялась ей достаточно легкой.
Весь этот титанический труд дал свои результаты. К шести годам Вадик мог рассказать гостям стихотворение, сыграть на фортепиано коротенькую пьеску, показать свои рисунки. К сожалению, периодически он что-то забывал: то какое сейчас время года, то свой адрес, но ему напоминали, давали отдохнуть и заучивали «джентльменский набор» заново.
Но впереди маячила школа!
Школа и школьное обучение уже давно не столько радуют родителей будущих первоклассников, сколько пугают их по самым разным причинам. Это если говорить о родителях нормальных детей. А что чувствуют родители, у чьих детей в медицинской карте написано «дебильность»? И кто, скажите, в наше время не
