Это надо было понимать как намек на то, что встреча двух министров закончилась.
— Да! — уже стоя на пороге вспомнил Пряжкин. — Тут дело такое… У меня в штабе дрова кончились. Подбросили бы пару саженей в счет третьего квартала.
— Прошу сюда! — Шишкин с заговорщицким видом поманил его пальцем. — Смотри в окно. Видишь, труба дымит? День и ночь дымит.
— Вижу.
— А знаешь, почему она дымит?
— Еще бы!
— Труба эта, дым этот и дрова, из которых дым получается, в твоей власти. Можешь хоть сейчас забирать.
— Ну это ты полегче! — Пряжкин выпрямился и одернул на себе тулуп. — Говори, да не заговаривайся. Придумал тоже…
— Тогда разговор закончен. Лишних дров у меня нет. А в третьем квартале вам для отопления положен сушеный олений мох…
На лекцию Пряжкин немного запоздал. В министерстве образования, расположенном в одной избе со средней школой, пехотным училищем и ныне пустующей академией земледелия (к каким только ухищрениям не прибегали ее выпускники, а картошка и свекла никак не приживалась на здешней почве), никого из служащих чином выше дворника не оказалось, а тот, само собой, о теме лекции представления не имел даже приблизительно.
«Ну что ж, — подумал Пряжкин, ничуть не смутившись. — Не беда. Будем действовать, исходя из обстановки. Не впервой».
Школьников собралось немного — дюжины полторы и все разного возраста. Некоторые еще только учились считать на пальцах, а другие уже регулярно выходили на патрулирование рубежей. К чтению лекций привлекались все министры без исключений, даже самые занятые и косноязычные. Знакомясь со школьниками, они исподволь подбирали себе будущих сотрудников. Кому-то требовались преданные исполнители, кому-то расторопные организаторы, а кому-то просто люди с хорошим почерком. Одному Пряжкину эти недоросли были безразличны. Его подопечные воспитывались совсем в другом месте и с раннего детства перенимали профессии родителей. Да и учили их совсем по-другому — электротехнике, баллистике, пиротехнике, а отнюдь не истории да географии.
— Вначале повторим предыдущий материал, — сказал Пряжкин, памятуя, что лучшая оборона это нападение. — Кто назовет мне выдающихся вождей, чья деятельность способствовала расцвету и укреплению нашего государства.
Белобрысая малышка в первом ряду высоко вскинула руку, и, глядя в ее радостно выпученные голубые глазенки, Пряжкин понял — эта знает!
— Фамилия твоя как? — спросил он.
— Попова! — пискнула девчонка.
— Отвечай, Попова, только не торопись.
— Яфет Допотопный, Кий Древний, Олег Вещий, Святослав Храбрый…
— Подожди, Попова, Попова, — перебил ее Пряжкин. — Ты ближе к нашей истории давай. А не то еще пращура Мафусаила вспомнишь.
— Иван Грозный, Петр Великий, Катька Великая, Владимир Мудрый, Иосиф Суровый, — отрапортовала девчонка.
«Далеко, однако, пойдет, — подумал Пряжкин. — Яфет Допотопный, надо же… Что-то пантеон вождей и героев несколько изменился с тех времен, когда я сам учил историю. Надо будет почитать на досуге что- нибудь свеженькое на эту тему… А девчонке надо все же нос утереть. Попробую зайти с другого конца».
— А кто упустил верный исторический шанс, свернул с предначертанного пути, проявил слабодушие и недальновидность?
— Владимир Святой, Васька Шуйский, Анна Иоанновна, Александр Освободитель, Михаил Меченый.
— Хм, — Пряжкин задумался, но ввязываться в дискуссию с шустрой малявкой не стал. — Ну, а бывали такие случаи, когда у кормила государственной власти стояли явные враги, узурпаторы, изменники и паразиты? Как ты считаешь, Попова?
— Бывали! — с готовностью доложила девчонка. — Рюрик Пришлый, Бориска Годунов, Гришка Отрепьев, Сашка Краснобай, Никита Хулитель, Борис Отступник.
— Садись, — сказал Пряжкин. — Молодец… А на следующий вопрос нам ответит… — Он обвел взглядом ряды и, не желая снова рисковать, выбрал самую глупую физиономию: — Вот ты! Как фамилия?
— Попов, — буркнул губастый балбес, похожий чем-то на молодого, еще не заматеревшего лешего. Скорее всего, он не был родственником белобрысой малышки. Каждый второй в государстве был или Поповым, или Козловым.
— Знаешь ли ты, Попов, кто сейчас правит наших государством?
— Сила Гораздович Попов, мой папа, — сиплым голосом ответил увалень.
— Про то, что он твой папа, говорить не обязательно, — осадил его Пряжкин. — Каково полное наименование его должности?
— …Великий Князь… Верховный Волхв… — Попов-младший задумался, наморщив лоб.
— Дальше?
— …Верховный Волхв… Генсек… Президент… Глава кабинета министров…
— И?
— …И …и Государь…
— Чего Государь? Тайги? Тундры?
— Государь Всея Роси! — обрадовался парень, в глазах которого явственно угадывалась тоска по мамкиным пирогам, санкам и снежным крепостям.
— Всея Роси и всех провинций, — закончил за него Пряжкин. — Слабо. Теперь назови эти провинции и укажи, примерно, где они находятся.
— На север отсюда, там, где Ледяное Море, находится провинция Ливония… На Юге, там, где болота, провинция Туркестан.
— Верно. А на западе?
— А на западе, там, где заходит солнце, провинция Белая и провинция Крайняя.
— Какую еще провинцию ты не назвал?
— Вроде бы Нагорную. Но, кроме волков, там никто не живет. — Попов-младший соображал хоть и медленно, но довольно здраво. На своего батюшку он был похож не больше, чем мул на жеребца, и потому о тайне его происхождения давно судачили в государстве.
— О народах, населяющих провинции, мы поговорим в следующий раз. Достаточно. — Пряжкин прошелся от окна к двери и обратно. — Вижу, что вы в основном усвоили предыдущий материал. А теперь внимательно выслушайте меня. То, что необходимо знать наизусть, я продиктую.
Пряжкин придал лицу подобающее случаю выражение и стал подробно объяснять школьникам, что такое рубежи государства, почему они называются священными и незыблемыми, почему рубеж нельзя пересекать, а тем более допускать его нарушение, почему оленя, идущего к нам с той стороны, нужно беспрепятственно пропускать, а идущего от нас — поворачивать или, в крайнем случае, забивать на месте. Покончив с рубежами сухопутными, он перешел к рубежам морским, особое внимание уделив описанию Великого Ледяного Моря, в изобилии снабжавшего государство деловой древесиной, дровами, железными бочками и прочими полезными ископаемыми.
— Наверное, не ископаемыми, а приплываемыми, — раздался с последней парты ехидный девичий голосок.
— Ископаемыми. Я, кажется, ясно выразился. Надо внимательнее читать учебники, — твердо сказал Пряжкин, а сам подумал. «Что это, провокация? Или просто неуместная шутка?»
— Можно вопрос? — вновь вскинула ладошку настырная Попова. — Однажды папа взял меня на берег Великого Ледяного Моря. Далеко-далеко, среди льдов, двигалось что-то огромное, похожее на дом, сияло огнями и громко гудело. Что это такое было?
— Ты по физике изучала тему миражей? В природе существует множество зрительных иллюзий. То, что
