удар электрическим током. Довольно быстро у них выработалась настоящая боязнь темных мест. После этого Унгар вводил экстракты растертого мозга таких животных необученным реципиентам; в результате оказалось, что животные после этого проводили гораздо меньше времени в темном ящике, чем их собратья, которым был введен гомогенат от необученных доноров. Более того, гомогенизировав мозг сотен обученных крыс, Унгар выделил из него в чистом виде пептид, который назвал скотофобином (дословно: «вызывающий страх темноты»). В дальнейшем он сумел искусственно синтезировать этот пептид и получил с его помощью аналогичные результаты.Однако в данном случае, по-видимому, речь тоже не шла о «молекулах памяти» в том смысле, в каком о них говорил Мак-Коннел. По мнению Унгара, подобные молекулы действуют скорее всего на уровне синапсов, где они играют роль «указателей», способствующих циркуляции нервных импульсов именно по тем путям, которые необходимы для консолидации нейронных цепей.Новые нейрофизиологические подходы.Поскольку во всех этих работах исследовались довольно сложные виды научения, в связи с их результатами возникали серьезные вопросы, а интерпретация оказывалась уязвимой для критики.В 70-х годах некоторые ученые, например Кэндел (Kandel, 1976), пошли по другому пути: они решили тщательно изучить такие простые виды научения, как привыкание (габитуация).Кэндел ставил свои опыты на аплизии (морском зайце) — крупном моллюске до 30 см длиной (рис. 8.17). У аплизии имеется сифон, с помощью которого она втягивает воду и пропускает ее под мантией; при этом вода фильтруется и из нее извлекаются мелкие организмы, служащие для аплизии кормом. Прикосновение к сифону вызывает реакцию втягивания жабры. Но если это раздражение повторяется, то наступает привыкание и рефлекторное втягивание жабры сначала ослабевает, а затем и вовсе исчезает.Рис. 8.17. Аплизия, или морской заяц. Этот крупный моллюск всасывает воду через сифон (А ), а затем пропускает ее под мантией (Б ), где из воды отцеживаются мелкие организмы, которые служат для аплизии пищей.Выбор аплизии был обусловлен тем, что нервная система этого животного функционирует примерно так же, как у позвоночных, и, кроме того, у него относительно мало нервных волокон, идущих к ганглиям. Вдобавок эти волокна довольно толстые (до 1 мм) и поэтому нетрудно установить, откуда они идут и куда приходят. В такие волокна Кэндел мог легко вводить электроды, с помощью которых можно было регистрировать импульсы, идущие от рецепторов к ганглиям или от ганглиев к мышцам. Такая методика позволила Кэнделу тщательно изучить, что происходит в синапсах тех нейронов, которые участвуют в процессе привыкания. Он, в частности, установил, что ослабление двигательной реакции в случае привыкания обусловлено уменьшением количества медиатора, выбрасываемого в синаптическую щель, и соответствующим уменьшением частоты импульсного разряда постсинаптического нейрона.Разумеется, подобные исследования еще очень далеки от тех тончайших методов регистрации, которые потребуются при изучении нервной системы человека. Однако они позволяют получать четкие и однозначные данные при изучении клеточных аспектов кратковременной памяти у примитивных животных.Кроме того, результаты этих исследований позволяют наметить первые точки соприкосновения между поисками энграммы, как представлял их себе Лэшли, синаптической теорией и исследованием механизмов облегчения и торможения передачи нервных сигналов с помощью химических медиаторов (см. приложение А).ЛитератураОбщие работыChapouthier G. , 1980. 'Les bases physiologiques de l'apprentissage et de la mйmoire', dans Psychophysiologie, Paris, Йd. Йtudes Vivantes.Hebb D. O. , 1974. Psychologie, science moderne, Montrйal, Йd. HRW.Kandel E. , 1976. Cellular basis of behavior. An introduction to behavioral neurobiology, San Francisco, Freeman.Kimble D. F. (sous la direction de), 1965. The Anatomy of Memory, Palo Alto, Calif., Science and Behavior Books.Lashley K. , 1929. Brain Mechanisms and intelligence, Chicago, University of Chicago Press.McConnel J. V. (1962). 'Memory transfer through Cannibalism in Planarians', Journal of Neuropsychiatry, n° 3 (suppl. 1), p. 542-548.McConnel J. V., Shigehisa T.,Salive H. , 1970. 'Attempts to transfer approach and avoidance responses by RNA injections in rats', in: K. H. Pribram et D. E. Broadbendt (Eds.), Biology of Memory, New York, Academic Press.Penfield W. , 1975. The Mystery of the Mind: A Critical Study of Consciousness and the Human Brain, Princeton, N. J., Princeton University Press.Pribram K. , 1969. Languages of the Brain, Englewood Ciffs, N. J., Prentice- Hall.Ungar G. (sous la direction de), 1970. Molecular Mechanisms in Memory and Learning. Plenum Press.Цитированная литератураBronckart J. P. , 1977. Thйories du langage, Bruxelles, Pierre Mardaga.Bruner J. S., Goodnow J. J., Austin G. A. , 1956. A Study of Thinking, New York, John Wiley and Sons.Bruner J. S. , 1966. 'On cognitive growth: II', in: J. S. Bruner, R. R. Olver, P. M. Greenfield, 1966. Studies in cognitive growth, New York, Wiley.Bower G. H., Trabasso T. (1963). 'Reversals prior to solution in concept identification', Journal of experimental Psychology, n° 66, p. 409-418.Chomsky N. (1965). Aspects de la thйorie de la syntaxe, Paris, Seuil, 1971.ChomskyN. (1968). Le langage et la pensйe, Paris, Payot, 1970.Collins A. M., Quillian M. R. (1969). 'Retrieval time from semantic memory', Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, n° 8, p. 240-247.Curtiss S. , 1977. Genie: A psycholinguistic study of a modern-day 'wild child', New York, Academic Press.Davis F. C. (1932). 'The functional significance of imagery differences', Journal of experimental Psychology, n° 15, p. 630-661.Ehrlich S., Tulving E. (1973-1976). 'La mйmoire sйmantique', Bulletin de Psychologie, n° 29 (numйro spйcial).Ehrlich S. , 1975. Apprentissage et mйmoire chez l'homme, Paris, PUF.
