Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

взрыва (термобарические) – боеприпасы, оснащенные сжиженным углеводородным топливом, обычно окись этилена или пропилена, метан. При попадании в цель емкость с углеводородным топливом разрушается, и оно распыляется, заполняя определенный объем. Потом срабатывает заряд и происходит взрыв, при этом достигается температура до 3000 °С и высокое давление, от чего возникает ударная волна, движущаяся со сверхзвуковой скоростью.

Впервые бомбы объемного взрыва были использованы во Вьетнаме летом 1969 г. именно для расчистки джунглей. Взрыв одной бомбы в любых джунглях создавал вполне пригодную посадочную площадку.

Очень скоро американцы стали их применять и для расчистки джунглей вокруг опорных пунктов, вдоль путей сообщения.

В конце 60-х годов прошлого века американская армия приняла на вооружение новый боеприпас объемного взрыва. Он представлял собой цистерну с жидким метаном, оснащенную запальным устройством и весил около 5 т. Эту «бомбу» американские летчики прозвали «Косилка маргариток». Сбрасывали ее с транспортных самолетов С-130, а по своей мощности она была сопоставима с тактическим ядерным оружием. Последнее применение «Косилки маргариток» зафиксировано во время вторжения США в Афганистан.

Решением ООН боеприпасы объемного взрыва признаны негуманным оружием, ведутся работы по подготовке международного документа о его запрещении.

Зажигательные средства. Так называют боеприпасы, снаряженные зажигательными веществами – смесями: способные при горении выделять большое количество теплоты и развивать высокую температуру; предназначенные для снаряжения зажигательных боеприпасов и огнеметов.

Из определения видно, что основной поражающий фактор зажигательных средств – высокая температура, возникающая при горении зажигательных веществ.

Зажигательные вещества принято делить на твердые и жидкие.

Жидкие ЗВ применялись с древних времен. Хорошо известный из сочинений древних историков и русских летописей «греческий огонь» был самым знаменитым из них. С появлением пороха и артиллерийских орудий зажигательные средства вышли из широкого употребления. Их возвращение произошло в годы Первой мировой войны. Тогда появились огнеметы – ранцевые, станковые, а затем и танковые. Эти огнеметы использовали принцип метания зажигательной смеси за счет избыточного давления, поэтому обладали малой дальностью применения – от десятков до 200–300 м (танковые огнеметы). В качестве зажигательной смеси применялся бензин, иногда – со специальными добавками.

В 1942 г. исследователи в Гарвардском университете под руководством доктора Луиса Физера (Louis Fieser) и Химическая Служба Армии США (U.S. Army Chemical Corps) получили смесь, которая легко загоралась и долго горела, сейчас она известна под названием «напалм». Первое применение напалмовых бомб – бомбардировка Дрездена в Германии и бомбардировки Японии.

Напалм получают путем добавления к жидкому горючему (бензин, керосин и др. нефтепродукты) специальных загустителей, состоящих из смеси алюминиевых солей органических кислот – нафтеновых, пальмитиновой и др. В США был разработан на основе полистирола новый напалм «В», прилипающий даже к влажным поверхностям. При добавлении к напалму сплавов щелочных металлов смесь самовоспламеняется (супернапалм), особенно когда цель влажная или покрыта снегом и их нельзя тушить водой.

Пирогели получаются при введении в напалм магния и неорганических окислителей: температура пламени этой зажигательной смеси достигает 1600 °C. Образуемые при горении шлаки способны прожигать даже металлические конструкции.

Твердые горючие смеси – это термиты. Это спрессованные порошкообразные смеси железа, алюминия, других металлов, содержащие добавки, например селитру, которая при нагревании выделяет кислород и обеспечивает тем самым горение состава при отсутствии атмосферного кислорода. Температура горения термитов – до 3000 °С. Они используются в качестве боевого снаряжения авиационных бомб, снарядов ствольной и реактивной артиллерии.

Белый фосфор применяется для снаряжения авиационных бомб, кассетных боеприпасов авиации, артиллерийских снарядов, мин, а также в смесях. При взрыве такого боеприпаса происходит дробление фосфора на куски, которые самовоспламеняются на воздухе, образуя облако белого дыма.

Характерный признак фосфорных ожогов – своеобразный чесночный запах, свечение в темноте, при нарушении корки рана начинает дымить (светящиеся и дымящие раны).

Таковы основные виды современных обычных боеприпасов, которые используются в настоящее время вооруженными силами, иными воинскими формированиями, в том числе незаконными, а также террористическими организациями.

Закрепление изученного материала.

Вопросы для закрепления знаний.

– Что такое обычные средства поражения?

На какие типы их можно разделить с точки зрения защиты населения?

– Назовите типы боеприпасов, снаряженных бризантным ВВ.

– Назовите поражающие факторы боеприпасов, снаряженных бризантным ВВ.

– Что такое «боеприпас объемного взрыва» (БОВ)?

– В чем заключается его поражающее действие?

– Какие способы боевого применения БОВ вы знаете?

– В чем заключается поражающее действие зажигательных боеприпасов?

– Какие виды зажигательных боеприпасов вы знаете?

– В чем заключается особенность поражающего действия белого фосфора?

Домашнее задание.

1. Заполните таблицу «Обычные средства поражения»:

2. Заполните элементы схемы срабатывания боеприпаса объемного взрыва:

3. Расставьте по степени опасности типы боеприпасов, снаряженных бризантными ВВ, для человека, находящегося в следующих ситуациях (если, на ваш взгляд, степень опасности одинакова, то напишите – «все одинаково», если никакой тип боеприпасов опасности не представляет, напишите – «никакой»):

Внутри дачного сборно-щитового дома;

Внутри капитального панельного дома;

На открытой местности:

В складках местности (овраг, яма, глубокое русло ручья).

В искусственном укрытии.

Страницы учебника 66–71.

Урок 16 (6)

Тема: «Оповещение населения об опасностях, возникающих в ЧС мирного и военного времени».

Тип урока. Урок- беседа.

Вопросы урока. 1. Понятие оповещения и содержание сообщений. 2. Организация и способы оповещения

Цели урока. Ознакомить учащихся с понятием оповещения и содержанием сообщений об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. Изучить организацию оповещения и способы передачи сообщений.

Оборудование. Учебник, плакаты (слайды), схемы, учебный фильм.

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Оповещение населения об опасностях, возникающих в ЧС мирного и военного времени.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Заполните таблицу «Обычные средства поражения»:

2. Заполните элементы схемы срабатывания боеприпаса объемного взрыва:

3. Расставьте по степени опасности типы боеприпасов, снаряженных бризантными ВВ, для человека, находящегося в следующих ситуациях (если, на ваш взгляд, степень опасности одинакова, то напишите – «все одинаково», если никакой тип боеприпасов опасности не представляет, напишите – «никакой»):

– внутри дачного сборно-щитового дома – все, в большей степени фугасные и осколочно-фугасные;

– внутри капитального панельного дома – фугасные;

– на открытой местности – все;

– в складках местности (овраг, яма, глубокое русло) – фугасные;

– в искусственном укрытии – никакой.

Изучение нового материала. Вводное слово учителя.

Урок посвящен одному из важнейших мероприятий гражданской обороны – система и порядок оповещения населения об опасностях, возникающих в ЧС мирного и военного времени. Прежде чем принять меры, провести все мероприятия по защите населения, необходимо это население предупредить об опасности, дать людям возможность подготовиться к опасности, привести в готовность силы и средства гражданской обороны организаций, предприятий и