Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

полностью предотвратить или значительно снизить степень поражения людей радиоактивными веществами. Полная санитарная обработка населения раненых и больных заключается в обмывании всего тела водой с мылом с обязательной сменой белья, а при необходимости и одежды и обуви.

Частичная санитарная обработка, как правило, проводится непосредственно в очаге (зоне) заражения или сразу после выхода оттуда. В этом случае каждый самостоятельно удаляет радиоактивные вещества, обезвреживает СДЯВ, ОВ и бактериальные средства, попавшие на открытые участки кожи, одежду, обувь и средства защиты.

При полной санитарной обработке все тело обмывается теплой водой с мылом и мочалкой, обязательно меняются белье и одежда. Проводится на стационарных обмывочных пунктах, в банях, душевых павильонах или на специально развертываемых обмывочных площадках и пунктах специальной обработки (ПуСО). Летом полную санитарную обработку можно осуществлять в незараженных проточных водоемах.

Санитарной обработке предшествуют обычно дезактивация, дегазация и дезинфекция. Если заражение в очаге поражения радиационное – проводится дезактивация, химическое – дегазация, биологическое – дезинфекция. Могут возникнуть и очаги с комплексным поражением, тогда проводятся те виды обработки, которые соответствуют видам заражения. Кратко охарактеризуем их.

Дезинфекция. Это уничтожение во внешней среде возбудителей заразных болезней. Существует три вида дезинфекции: профилактическая, текущая и заключительная.

Профилактическая проводится постоянно до возникновения заболевания среди населения и подразумевает выполнение обычных гигиенических норм (мытье рук, посуды, стирка белья, влажная уборка помещений и т.д.).

Текущая дезинфекция предусматривает реализацию комплекса противоэпидемических мероприятий при инфекционных заболеваниях и заключается в выполнении санитарно-гигиенических правил. Заключительная осуществляется после госпитализации больного или его смерти.

Дегазация – это уничтожение (нейтрализация) сильнодействующих ядовитых и отравляющих веществ или их удаление с поверхности таким образом, чтобы зараженность снизилась до допустимой нормы или исчезла полностью. Известно немало способов дегазации, но чаще всего прибегают к механическому, физическому или химическому.

Механический – удаление отравляющего или сильнодействующего ядовитого вещества с какой-то поверхности, территории, техники, транспорта и других отдельных предметов. Обычно зараженный слой грунта срезают и вывозят в специально отведенные места для захоронения или засыпают песком, землей, гравием, щебнем.

При физическом способе верхний слой прожигают паяльной лампой или специальными огне образующими приспособлениями. Из растворителей используют дихлорэтан, четыреххлористый углерод, бензин, керосин, спирт.

Наибольшее распространение нашел химический способ дегазации, основанный на применении веществ окисляющего и хлорирующего действия.

Дезактивация – это такое удаление радиоактивных веществ с зараженных объектов, которое исключает поражение людей и обеспечивает их безопасность.

Объектами дезактивации могут быть жилые и производственные здания, участки территории, оборудование, транспорт и техника, одежда, предметы домашнего обихода, продукты питания и вода. Конечная цель дезактивации – обеспечить безопасность людей, исключить или уменьшить вредное воздействие ионизирующего излучения на организм человека.

Подведение итогов урока.

Вопросы для закрепления знаний.

– Что такое разведка очагов поражения?

– Какие цели ставятся при проведении разведки очагов поражения?

– Какими силами проводится такая разведка?

– Какие мероприятия относятся к аварийно- спасательным работам в очаге поражения?

– Какие цели ставятся перед аварийно-спасательными и другими неотложными работами в очаге поражения?

– Какие из них проводятся в первую очередь, а какие во вторую?

– Когда прекращаются работы по поиску и спасению людей?

– Что такое санитарная обработка?

– Какие виды санитарной обработки вы знаете?

– Каков порядок проведения частичной санитарной обработки? Полной санитарной обработки?

– Что такое дезинфекция?

– Что такое дегазация?

– Что такое дезактивация?

Домашнее задание.

При выполнении домашнего задания использовать учебник (с. 104–112) и раздаточный материал к уроку.

1. Заполните, опираясь на материал учебника, схему алгоритма выполнения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге поражения.

2. Ситуационная задача.

Вы руководите аварийно-спасательными работами в очаге применения капельно- жидких ОВ. Вы должны организовать мероприятия по обеззараживанию населения. Составьте, опираясь на учебник, краткий план этих мероприятий по следующей форме [8] :

Урок 25 (15)

Тема: «Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения». Практическое занятие.

Тип урока. Практическое занятие.

Вопросы урока. 1. Определение вида оружия, примененного противником. 2. Первоочередные меры по защите населения.

Цели урока. Дать первичные навыки в определении вида примененного оружия, в определении первичных мероприятий по защите населения; в определении вида примененного оружия, в определении первичных мероприятий по защите населения.

Оборудование. Учебник (если есть в наличии – «Наставление по РХБЗ»), планы (карты) города (района).

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Заполните, опираясь на материал учебника, схему алгоритма выполнения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге поражения.

2. Ситуационная задача. Вы руководите аварийно-спасательными работами в очаге применения капельно-жидких ОВ. Вы должны организовать мероприятия по обеззараживанию населения. Составьте, опираясь на учебник, краткий план этих мероприятий по следующей форме:

3. Ответить на вопросы:

– Что такое разведка очагов поражения?

– Какие цели ставятся при проведении разведки очагов поражения? Какими силами проводится такая разведка?

– Какие мероприятия относятся к аварийно-спасательным работам в очаге поражения?

– Какие цели ставятся перед аварийно-спасательными и другими неотложными работами в очаге поражения? Какие из них проводятся в первую очередь, а какие во вторую?

– Когда прекращаются работы по поиску и спасению людей?

– Что такое санитарная обработка? Какие виды санитарной обработки вы знаете?

– Каков порядок проведения частичной санитарной обработки? Полной санитарной обработки?

– Что такое дезинфекция?

– Что такое дегазация?

– Что такое дезактивация?

Практическое занятие. Вводное слово учителя.

После изучения видов вооружений и их поражающих факторов, а также мероприятий, которые проводятся в очаге поражения, переходим к рассмотрению вопроса оценки обстановки после ЧС и принятию решения на проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР).

Чтобы учащимся было легче выполнять задания практической работы, следует задать вопросы.

– Назовите признаки применения ядерного оружия, которые можно определить в очаге поражения.

– Назовите признаки применения химического оружия, которые можно определить в очаге поражения.

– Назовите признаки применения биологического оружия, которые можно определить в очаге поражения.

– Назовите признаки применения обычного оружия с бризантным боевым снаряжением, которые можно определить в очаге поражения.

– Назовите признаки применения термобарического оружия, которые можно определить в очаге поражения.

– Назовите признаки применения зажигательного оружия, которые можно определить в очаге поражения.

– Какие приборы используются для определения уровня радиации в очаге