История. 8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА

ратификации настоящего договора Национальным собранием, заседающим в Бордо…».

Ответ:_______________________

В7. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Термины

А) капитуляция

Б) блокада

В) контрибуция

Определения

1. платежи, налагаемые на побежденное в войне государство в пользу государства-победителя

2. подчинение экономической, политической и общественной жизни страны военным целям

3. прекращение вооруженной борьбы и сдача вооруженных сил одного из воюющих государств

4. система мероприятий политического или экономического характера, направленная на изоляцию, нарушение внешних связей блокируемого государства с целью принуждения его к выполнению каких-либо требований

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок из петиции чартистов и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«Петиция нижеподписавшегося народа Соединенного королевства утверждает: правительственная власть имеет своим первоисточником народ, ее задача – защита свободы всех и содействие благополучию всех. Она должна быть ответственна перед народом. Там, где отказывают в представительстве, должно быть оказываемо сопротивление обложению налогами. Из 26 млн только 900 000 обладают правом голоса. Ваше величество получает из налогов на свои личные траты по 164 ф. 17 ш. 10 п. ежедневно, король Ганноверский – 57 ф. 10 ш., архиепископ Кентерберийский – 52 ф. 10 ш., тогда как многие тысячи рабочих семей имеют по 3 пенса на душу в день.

Ваши просители жалуются на то, что они обременены чудовищными налогами для уплаты процентов по так называемому долгу. В Англии, Ирландии, Шотландии и Уэльсе тысячи людей умирают от острой нужды… И Ваши просители… следят за тем, как мало делается для бедных, немощных и престарелых… Ваши просители сожалеют, что рабочие часы, особенно фабричных рабочих, превосходят все границы человеческой выносливости, а заработная плата за труд… недостаточна для поддержания телесных сил».

С1. Какие причины заставили чартистов обратиться с жалобой в парламент? Как чартисты определяют задачи правительственной власти?

С2. Что вам известно о чартистском движении? В чем заключались его главные задачи и методы борьбы? Укажите не менее трех положений.

Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы С3-С4.

Генерал Трошю, начальник парижского гарнизона, в начале франко-прусской войны писал о мобилизации солдат: «…С минуты объявления войны сухим путем и морем в вагонах и на судах постепенно и хаотично приводятся в движение сформированные части войск… загромождая все пути, они скучиваются в огромном числе и совершенно случайно – в том или другом пункте…».

С3. Какой вывод можно сделать об уровне подготовки Франции к войне с Пруссией? Каковы были основные причины начала войны?

С4. Как завершилось это военно-политическое противостояние? Укажите последствия войны. Приведите не менее трех положений.

Традиционные общества в XIX веке: новый этап колониализма

Часть I

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. В каком году тайпины начали открытое восстание в Китае?

1. в 1840 г.

2. в 1850 г.

3. в 1860 г.

4. в 1870 г.

А2. В Индии английские предприниматели

1. препятствовали нормальному развитию фабричной промышленности

2. способствовали развитию фабричной промышленности

3. стимулировали развитие фабричной промышленности

4. оказывали экономическую помощь молодой буржуазии

А3. Какие мировые религии получили свое распространение на африканском континенте в XIX веке?

1. буддизм

2. христианство

3. ислам

4. христианство и ислам

А4. Какое событие историки называют «революция Мэйдзи»?

1. переход власти в руки 15-летнего императора Муцухито

2. разрушение традиционного общества

3. проведение реформы в области государственного управления

4. свержение с престола императора Муцухито

А5. Прочтите отрывок и укажите имя известного деятеля, о котором идет речь.

«Сельский учитель, выходец из крестьян, хорошо знал жизнь народа. В основу его учения легли традиционные китайские идеалы всеобщего равенства и благоденствия, древнее конфуцианство, а также занесенные в Китай европейскими миссионерами принципы христианской морали. Обращаясь к народу, он утверждал, что Бог поручил ему избавить Китай от дьявола (под которым подразумевались императоры из династии Цинь) и утвердить царство справедливости – „Небесное государство всеобщего благоденствия“ (по-китайски – „Тайпин тяньго“)».

1. Лян Афа

2. Кан Ювэй

3. Хун Сюцуань

4. Даогуан

А6. В каком году индийский чай впервые попадает в Лондон?

1. в 1829 г.

2. в 1839 г.

3. в 1849 г.

4. в 1859 гг.

А7. Создание Либерии было связано с

1. процессом завоевания глубинных территорий Африки

2. борьбой против Эфиопии

3. распространением христианства

4. борьбой против рабства в США

А8. Военная реформа 1872 года вводила в Японии