- Я смутно помню своих родителей. Когда я попал к Красту, мне было лет семь. А каким образом это случилось, и куда подевались все мои родные, я не знаю. Учитель говорит, что умерли, но я не уверен в этом. Сначала я просто выполнял при нем роль слуги, а потом он начал меня понемногу обучать своему искусству.
- А книги по магии существуют?
- Да, я как раз учусь по одному такому учебнику под присмотром Краста. А еще почти все маги описывают свои эксперименты и разработки, но делают они это для себя, поэтому разобраться в них постороннему человеку бывает очень трудно.
- А что нужно для того, чтобы стать магом? И что такое магия вообще?
- Маги с помощью особого устройства, могут воздействовать на людей и предметы силами, которые не принадлежат нашему или какому-нибудь другому миру. Учитель говорит, что эти силы действуют в четвертом, а может в пятом пространственном измерении. И редкий человек может научиться управлять ими.
- Получается, что маг - это человек, который умеет работать с техническим устройством?
- Гм. Вообще-то относить это устройство к техническим - не совсем верно. Элар - так оно называется - это устойчивая система многомерных полей, привязанная к нашему трехмерному миру через какой-нибудь предмет, лучше всего кристалл. Так написано в моем учебнике.
- Каким же образом маг управляет многомерными полями?
- Мысленно. Так же как и амулетами. Любой человек, подумав о чем-нибудь, вносит изменения в свою душу, или как называют ее в учебнике - ауру. Эти изменения и улавливают все магические устройства.
- Почему же ты тогда сказал, что человек, умеющий управлять полями - редкость? Ведь амулетами, как я поняла, пользуются почти все!
- Потому что одно дело дать мысленный приказ амулету включиться или наоборот, выключиться, и совсем другое - научится видеть эти поля, сплетать из них различные магические конструкции, получать с их помощью сведения об окружающем мире и уметь воздействовать на него. Вот такая способность проявляется далеко не у каждого человека.
- А где вы берете элары?
- Их делают маги. Когда учитель сочтет, что его ученик уже имеет достаточно знаний, он изготавливает для него элар, а дальше тот подстраивает его для себя и учится управлять с его помощью магическими силами.
- У тебя он тоже есть?
- Да. Мне Краст сделал, уже давно. Он говорит, да и в учебнике написано, что обучаться магии нужно с детства, когда мозг еще только развивается. И ребенок гораздо быстрее и лучше учится видеть многомерную сущность предметов и полей. А без этого невозможно вообще научиться чему-нибудь. Поэтому тебе поздновато приступать к учебе, даже если у тебя есть способности.
- А как можно определить наличие таких способностей?
Венис снял с себя медальон с изумрудом, и протянул Ольге.
- Вот - это мой элар. Сожми его в руке, и попытайся мысленно слиться с ним.
Вначале ничего не происходило. Ольга уже с огорчением подумала, что к магии она не способна. Как вдруг перед глазами у нее все поплыло, комната, и все предметы в ней приобрели совершенно незнакомые очертания, и как бы вывернулись наизнанку. Ольга попыталась разобраться с произошедшими вокруг нее переменами, но успеха в этом не добилась. Единственным результатом ее усилий оказалась тошнота, подкатившая к горлу. Она выронила элар, и сделала шаг назад. Все предметы тут же вернули свои привычные очертания.
- Ты что-то заметила? - Заинтересовался Венис, поднимая с пола свой медальон.
- Я не поняла. Все вокруг стало совершенно не узнаваемым. И я никак не могла сориентироваться, где что находится. Я даже сама себя потеряла!
- Поздравляю! Это ты взглянула на наш трехмерный мир со стороны, из четвертого измерения. А это означает, что у тебя есть способности к магии!
- Но почему я не могла узнать, ни одного предмета?
- Ну, представь себе, что ты жительница двухмерного мира. В этом мире можно двигаться вперед - назад, и вправо - влево. Но в нем нет, ни верха, ни низа. Просто потому, что мир такой тонкий, что в нем не могут сформироваться органы чувств, улавливающие сигналы, идущие перпендикулярно ему. Да их и нет, этих привычных сигналов, таких как свет, звук, осязание, потому что они все подчиняются законам этого двумерного мира, и распространяются только в нем. А в пространстве между мирами, совсем другие законы, и другие сигналы. И вот ты двигаешься по этому, двухмерному миру, и приближаешься к своему дому, допустим, квадратному. Каким ты его увидишь?
- Ну, квадрат и увижу.
- Нет! Ты можешь увидеть квадрат, только со стороны, из третьего измерения. А перед тобой окажутся только линии. Вот ты доползешь до линейной стены своего дома, найдешь линейную дверь, через нее попадешь вовнутрь, и увидишь там линии своей мебели. Представила?
- С трудом.
- Ну вот, а теперь сравни то, что ты видишь в двухмерном мире - одни линии, с тем, что откроется тебе из третьего измерения, когда ты можешь увидеть все сразу. И то, что находится внутри дома, и то, что снаружи. То же самое касается и мебели, и людей, ты будешь видеть одновременно их внутреннюю и наружную часть. Можно даже распознать, из чего они состоят, и как они устроены, не прикасаясь к ним. Теперь вернемся к нашему, трехмерному миру. Люди и животные видят и осязают только поверхности. Ты видишь мою одежду, мое лицо, но не видишь, что находится внутри меня. Ты видишь поверхность стола, но не видишь его структуру, не знаешь, есть ли в нем какие-нибудь трещины, или сучки. Можно, конечно его распилить, но и в этом случае, ты увидишь всего лишь поверхность среза. Можно разрезать меня. Но опять-таки, тебе откроется лишь поверхность моих внутренних органов, или поверхность их разреза, если ты захочешь исследовать мое строение еще глубже.
- А благодаря элару, я увидела комнату и то, что в ней находится, сразу все, в полном объеме?
- Да. Но твой мозг не понимает того, что ты видишь. Точно так же как жителю двухмерного мира оказалось бы трудно соотнести те линии, к которым он привык, с тем, что открылось бы ему из третьего измерения с помощью какого-нибудь устройства. И тебе придется потратить немало сил и времени, чтобы разобраться во всем этом, особенно учитывая, что ты уже вышла из детского возраста. Конечно, для этого тебе нужен элар.
- А ты умеешь их делать?
- Нет, это очень сложное устройство, и мне пока не хватает ни знаний, ни мастерства.
- А кто и как изготовил самый первый элар?
- Где-то далеко на юго-востоке есть монастырь святого Раминака, а рядом с ним располагается вход в магические пещеры. Человек, находясь в них, может изготовить себе элар сам, если у него есть способности и если останется жив.
- А что, иногда не остаются?
- Точнее будет сказать, что иногда остаются. Давай сделаем еще одну попытку. Держи элар.
На этот раз слияние произошло почти мгновенно. И вновь комната превратилась непонятно во что, а все предметы в какие-то, совершенно неузнаваемые объемные кляксы.
- Теперь смотри, я подхожу к столу.
Одна из клякс переместилась.
- Ты совсем на себя не похож.
- Посмотри, там должно биться мое сердце.
Действительно, в кляксе Вениса наблюдалась пульсирующая структура. Затем Ольга тоже подошла к столу, и таким образом обнаружила себя.
- Часто маги не смотрят таким образом. Есть возможность придать видимой картине более привычные очертания, - продолжил Венис.
- А как это сделать?
- Нужно изменить точку зрения, приблизить ее к трехмерному восприятию. В примере с двухмерным
