неважно когда этот замысел будет реализован полностью, а важно лишь то, чтобы эта стратегия была выполнена на 100 %. Так для глобализато-ров, развернувших против СССР-России «холодную» войну, неважно кто будет сидеть в Кремле (КПРФ, СПС или «Единая Россия»), а им важно, чтобы на Запад текли наши лес, газ, нефть и т. д. Им неважно, когда они окончательно угробят нашу страну (к 2010 году, или к 2020 году, или к 2050 году), а им важно, чтобы события происходили так, чтобы нас ухайдокать окончательно!
Мы уже разобрались с полной функцией управления, где было показано, что если вы хотите управлять каким-либо процессом, объектом (человеком, областью, страной, человечеством), причём управлять сами, то вам самому необходимо:
1. Выявить все факторы, которые влияют на процесс (объект), сформировать стереотипы распознавания этих факторов.
2. Определить цели управления в отношении каждого выявленного фактора. Сформировать список целей, т. е. определить, что надо делать в первую очередь, что во вторую, а что может подождать.
3. Разработать концепцию управления, то есть как, когда, в какой последовательности и что делать, чтобы успешно решать все задачи.
4. Создать структуру управления, то есть кто и что должен делать, сколько сил привлечь, какие механизмы.
5. Контролировать весь ход процесса.
6. Поддерживать работоспособность всей системы.
Всё вышеизложенное называется полной функцией управления (ПФУ).
Если хоть что-то из 6-ти пунктов не выполняется, то система рано или поздно погибнет, развалится. Например по п.2. Самолёт взлетел, а куда летит и зачем не знает. Что будет? Когда бензин кончится — разобьётся. А если народ целой страны не знает о том, какое общество он строит, а планов этого строительства нет?…
Но если ТЫ не выполняешь чего-либо из того, что есть в ПФУ, а система не гибнет, не разваливается, то это означает, что за тебя это делает кто-то ДРУГОЙ. Причём делает для достижения своих целей. Именно это и было проделано с СССР-Россией «мировым закулисьем», которое знало что такое концепция и ПФУ, а безмозглое руководство КПСС не знало азов управления, как не знает этого и большинство демократизаторов.
Из понимания ПФУ приходит понимание объективного существования и пяти видов власти.
1. Концептуальная власть.
• Распознаёт факторы, оказывающие давление на общество.
• Формирует список (вектор) целей в отношении каждого фактора.
• Формирует соответствующую концепцию (замысел) управления ресурсами общества в отношении выявленных факторов.
Концептуальная власть — это высшая из всех видов внутрисоциальной власти. Она самовластна, автократична по своей сути, поскольку может исходить всего из двух произволов (нравственного и безнравственного), а поэтому может:
а) осуществлять на Земле жизнеустройство, соответствующее Законам Природы, замыслу Творца (Богодержавие);
б) осуществлять несправедливое жизнеустройство, не соответствующее Законам Природы, извратить замысел Творца, впасть в сатанизм.
Главная проблема истинного народовластия — не в способах и сроках голосования. Что толку от того, что к урнам для голосования сгонят стариков и старух, да к сожалению и молодых, которые ничего не понимают в управлении. Ведь ещё Аристотель в своё время сказал, что лучшего сапожника могут определить и выбрать только сами сапожники, лучшего плотника — сами плотники. А теперь, дорогие читатели, зная уже о том, что труд людей делится на производительный и управленческий, зная о пирамиде власти и пирамиде знаний, сам себе задайте вопрос: кто сможет выбрать лучшего управленца? Ведь сейчас абсолютное большинство людей понятия не имеют об азах управленческой работы. Но если всем людям дать эти элементарные знания об управлении, то ситуация изменится в корне.
Главная проблема истинного народовластия в такой организации жизни людей, при которой самовластье концептуальной власти реально доступно всем желающим и способным освоить необходимые знания и навыки. Сделать это сейчас, в наше время, совсем несложно, да и денег никаких не надо. Просто надо дать всем людям знания, которые от них скрывали. Сделать это сейчас можно очень быстро. Опыт показывает, что на двухнедельных курсах, когда занятия проводятся вечерами после работы, всего по 2–3 часа за вечер, все основные положения КОБы можно освоить. В дальнейшем необходимо давать эти знания через систему образования, начиная с детских лет. В этом случае концептуальная власть не может стать антинародной силой, поскольку все люди будут видеть и понимать те хитрые «приёмчики», с помощью которых их кто-то хочет обмануть. В этом — корень народовластия. Знания — власть!
2. Идеологическая власть (политическая). Облекает концепцию в притягательные и понятные для широких слоев людей формы. И если для справедливой концепции нужна всего одна идеология, то для несправедливой концепции, которая базируется на принципе «разделяй, стравливай и властвуй», требуется множество идеологий (для людей неверующих) и религий (для верующих). Но все эти идеологии и религии всего лишь различные «фантики», хотя «конфетка» внутри одна и та же — пирамидальная «трюфель» толпо — «элитарной» концепции жизнеустройства.
3. Законодательная власть. Подводит под концепцию соответствующие «юридические нормы».
4. Исполнительная власть. Претворяет концепцию в жизнь на основании законов.
5. Судебная власть. Следит за соблюдением «законности». Нас обманывают, говоря о трёх «независимых ветвях власти».
От нас скрывают концептуальную и идеологическую власть.
Существование трёх «независимых» ветвей власти без общей объединяющей их всех идеи (концепции единения), предполагает их противостояние друг с другом и борьбу между собой (т. е. реализацию разъединительной идеи, реализацию концепции разъединения). Причём конкретные люди, которые входят в эти ветви власти, могут всего этого и не понимать, а потому, сами того не ведая, будут действовать против общества, да и против самих себя тоже.
Посмотрите, наша Госдума изобретает законы, а правительство должно их выполнять. Но ответственность-то кто из них будет нести? Вообще эти «три ветви» очень напоминают басню Крылова «Лебедь, рак и щука»:
Помните? Должны помнить и картину к басне: телега на берегу реки, в неё впряжены лебедь, рак и щука.
Эти «три независимых ветви» можно также сопоставить с «Бермудским треугольником» в котором гибнут самолеты, корабли, люди, в котором всё исчезает бесследно.
Каков выход? Для думающего человека он очевиден. На телегу надо сажать извозчика и вожжи ему в руки. И ещё извозчику надо поставить задачу: куда надо доставить груз, которым загружена телега.
И если «лебедь, рак и щука» не будут слушать извозчика или будут не в состоянии (неспособны) выполнять свои обязанности («вести свой воз»), то их придётся менять на новых. Вот вам образ управления государством. «Телега» — государство, которое должно двигаться к определённой цели. «Лебедь, рак и щука» — законодательная, исполнительная и судебная власти. Чтобы они дружно и согласованно действовали, они должны руководствоваться общей объединяющей всех идеей — «извозчиком». А куца должна «телега» ехать — определяет концептуальная власть по своему
