рук кормящего. Не умел говорить, плохо понимал, когда к нему обращались. Казалось бы, как можно такого сына любить? А между тем большей нежности, любви и заботы, чем проявлялась к этому мальчику, я не видел. И когда он умер, развязав, казалось бы, родителям руки, в семье было такое тяжелое, такое искреннее горе, сильнее которого невозможно и представить.
Трудно сказать, чем это объясняется. Может быть, здесь играет свою роль чувство собственной вины перед этим беспомощным существом. (Хотя не все знают истинную причину такого уродства.) Может быть, тут отражается способность человека проявлять тем больше участия, чем беспомощнее живое существо. Так или иначе детей, родившихся неполноценными, любят не меньше, и потому их страдания и уродство наносят постоянную и тяжелую душевную травму родителям, особенно если они сознают, что в этом есть и их вина.
Обидно и горько, когда такой неполноценный ребенок родится у родителей-алкоголиков, но много обиднее и горше, когда он появится у тех, кто пьет 'редко' и 'мало', но кто во время зачатия находился в нетрезвом состоянии.
Я хорошо знал одну семью врачей. Муж - осетин, жена - русская. Милые, гостеприимные люди. Как принято у большинства кавказских народов, сухое вино они употребляли при каждой встрече друзей, а также в праздники и торжественные дни. На своей свадьбе он, хотя был уже врачом, пренебрег заветами старины, и выпил с друзьями добрую порцию самого лучшего виноградного вина. Немного выпила и невеста. В результате через 9 месяцев у них родился мальчик с заметной умственной недоразвитостью. Что они только не делали, куда только не ездили, чем только его не лечили. Ничего не помогло. Уже будучи подростком, он вел себя как неуравновешенный, взбалмошный ребенок, который в любой- момент мог совершить какой-нибудь необдуманный поступок.
Сами родители были хорошими специалистами, работали в больнице, не считаясь со временем, а присмотр за их сыном осуществлялся бабушкой. Она до самозабвения любила своего неполноценного внука и отдавала ему все свое внимание и время.
В 17 лет мальчик физически был крепок, почти как взрослый, умственный же потенциал его оставался на прежнем низком уровне. Однажды в отсутствие родителей, когда бабушка что-то запретила ему сделать, он ударил ее молотком по голове и убил. Был суд. Но ввиду невменяемости больного он был оставлен дома, под опеку родителей, жизнь которых после смерти бабушки стала тяжелее во много раз.
Родители в преклонном возрасте все труднее справлялись с больным человеком. Не так давно один за другим они умерли, а их сына из жалости увез к себе в деревню дядя, младший брат отца.
Так одно 'веселье', один прием алкоголя в период, когда могла зародиться новая жизнь, привел к тому, что отравил жизнь и ни в чем не повинному ребенку, и всей семье. Их жизнь вместо счастья превратилась в сплошную трагедию и слезы.
Начинать противоалкогольное воспитание детей надо с самых ранних лет. В семье, где есть дети и подростки, необходимо одно 'железное' правило - в доме не должно быть спиртного. Я бы сказал еще более жестко и определенно - семья должна жить по добровольно взятому на себя сухому закону.
Все взрослые в ответственности за воспитание юного гражданина. Но именно от них часто исходит беда. М.Луковкина из Калинина написала в 'Известия':
'Мой 16-летний сын устроился на завод. Я поначалу опасалась, что он слишком быстро 'повзрослеет'. Да не оттуда ждала. Пошел на день рождения к своему сверстнику. Его родители решили по такому случаю угостить ребят 'как следует' - водкой или, может быть, коньяком. Моего сына, как я знаю, даже уговаривали пить. Сын опьянел, у него была рвота, на следующий день он чувствовал себя разбитым, жаловался на головную боль. Разве могут взрослые так поступать, хотя бы и по торжественному случаю?'
В постановлении ЦК КПСС 'О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма' с исключительной остротой поставлена задача воспитания молодежи в духе трезвости, подчеркивается необходимость 'быть непримиримыми к любым попыткам приобщения подростков к спиртным напиткам'. Указом Президиума Верховного Совета СССР предусмотрены строгие меры наказания и ответственности всех лиц, включая родителей, которые приобщают к алкоголю несовершеннолетних.
Каждый советский гражданин должен сердцем и умом понимать: мы все в ответе за физическое и нравственное здоровье наших детей и подростков, от нас, взрослых, прежде всего зависит, какими они вырастут - нашей гордостью и опорой или никчемными, пустыми людьми.
Мы уже говорили, что алкоголизм трудно поддается лечению, и особенно в подростковом возрасте. Поэтому очень важно своевременно выявлять и брать на учет всех тех подростков, которые замечены в употреблении алкоголя. Серьезного внимания заслуживают и те, которые могут стать пьющими (дети алкоголиков, состоящие на учете в милиции подростки и т. п.). Первостепенное значение здесь имеет профилактическая работа.
В Архангельском мединституте с участием обкома комсомола десять лет назад был создан первый в нашей стране подростковый наркологический кабинет, который разрабатывал и осуществлял комплекс медико-социальной работы с несовершеннолетними (сейчас этот кабинет функционирует в структуре областного наркологического диспансера).
Работа была проведена огромная. Сотрудники кабинета внимательно проследили судьбы подростков, прошедших через систему его мероприятий. Оказалось, что среди лиц, уклонившихся от 'лечения', было в два раза меньше работающих, в три раза больше осужденных и в четыре раза больше тунеядцев. Если юноши после лечения попадали в благоприятную микросреду - служба в армии, крепкий рабочий коллектив,-то они прочно становились в ряды физически и нравственно здоровых людей. Если же подросток оставался в 'угрожающей' среде, то через полгода - год у него обнаруживались характерные признаки алкоголизма. Энтузиасты из Архангельска многих 'трудных' ребят поставили на ноги, и их труд заслуживает широкого общественного признания.
Большая роль в антиалкогольном воспитании принадлежит школе. Я вспоминаю, как мой сын, будучи в шестом классе, вместе с одноклассниками обратился к учителю с просьбой организовать в классе антиалкогольный кружок. Учитель замахал руками: 'Рано вам этим вопросом заниматься'. Он был абсолютно не прав. Тогда было не только не рано, а, наверное, уже поздно этим заниматься, ведь около 32 процентов пьющих людей начинают пробовать вино с 3-4-го класса. Первую беседу о вреде вина следует провести с ребенком тогда, когда он только начинает понимать. В школе же это должно быть правилом, надо постоянно подчеркивать, что вино - тяжкий яд, который для детей и подростков вреден и опасен в любых дозах.
Школа должна стать местом воспитания гражданина, патриота, благородного, культурного человека, для которого алкоголь в любом виде - это варварство, неизбежно ведущее к деградации личности. Авторитет и личный пример учителя здесь чрезвычайно важны. Помимо его бесед с подростками, следует организовывать встречи с ними специалистов, врачей-наркологов, которые на наглядных примерах и рисунках показывали бы разрушающее действие алкоголя на человеческий организм.
Трудно переоценить также роль средств массовой информации в антиалкогольном воспитании подростков. В этом вопросе нужна определенность, четкость и последовательность. Нужна единая точка зрения.
А.Грибакин, кандидат философских наук, доцент юридического института из Свердловска, откликаясь на статью Н.Машовца 'Собственная гордость', опубликованную в газете 'Правда', писал:
'Наши медицинские работника много времени и энергии посвящают антиалкогольной пропаганде, борьбе с вредной привычкой к курению. Одновременно с этим литература, кино, театр сплошь и рядом, по существу, популяризируют и употребление спиртного, и курение. Нередко иной актер, не сказав еще с экрана ни слова, с глубокомысленным видам раскуривает папиросу. А как ловко и заразительно пьют персонажи кинофильмов и театральных спектаклей! Где он, утверждающий трезвость, обязательный, сильный и умный герой, способный увлечь и повести за собой молодежь? Не просто непьющий человек, а 'воинственно пропагандирующий трезвый образ жизни'.
К сожалению, на страницах нашей печати появляются материалы, которые дезориентируют читателей, дают неграмотные, с точки зрения медицины, рекомендации, допускают ошибки и просчеты, которые способны свести на нет все полезные сведения, приведенные в тех или иных статьях.
'Давно отмечено, что некоторые люди спиваются очень быстро, а другие родами пьют, я никаких последствий' - эту фразу я вычитал в статье М.Игнатенко 'Обратная сторона веселья', помещенной в газете 'Советская Россия' от 22 сентября 1983 года. Ее нельзя расценить иначе как пропаганду пьянства. Каждый желающий выпить будет относить себя, безусловно, ко второй группе и пить годами в полной уверенности, что у него не будет 'никаких последствий'. Но ведь это элементарная безграмотность. Нет таких людей, на организм и особенно на мозг которых алкоголь в любых дозах не действовал бы разрушающе, отрицательные последствия от его употребления неизбежны в любых случаях.
Да и сам факт, что пьющие люди живут на 15-20 лет меньше, чем непьющие, разве не говорит о том, что нет людей, на которых алкоголь не действовал бы вредно. И утверждать обратное - значит ломиться в открытые двери, причиняя большой вред доверчивым людям.
Еще одно суждение из этой статьи также не говорит о медицинской грамотности автора: 'А в будущем, мечтают практики, можно будет создать медико- генетические консультации и выделять группы риска. 'Вы, товарищ, - скажут одному, - можете 'позволить' себе немного в праздники или в день рождения. А вы, - это уже другому, - ни-ни!'
Кому нужны подобные сентенции? Какой уважающий себя истинный ученый посоветует кому-либо, что, мол, вам можно в день рождения принять немного наркотического яда? Зачем ему советовать принимать алкоголь только потому, что он поставлен в разряд легализированных наркотиков?..
Печать очень мощное оружие, и оно особенно сильно действует на подростков, у которых вера в каждую строку напечатанного почти безгранична. Ее задача - привить каждому из них понимание того, что трезвость - необходимая и единственно разумная норма жизни.
БЕРЕГИ ЧЕСТЬ СМОЛОДУ
Юность - самый активный, самый продуктивный период жизни человека. Все лучшее зарождается в молодые годы, многое прекрасное осуществляется именно в это время. Юность - это период, когда формируется характер человека, получает расцвет его талант, наиболее интенсивно развиваются творческие возможности и духовный потенциал личности. Это время, когда воспитываются и проявляют себя Зои Космодемьянские, Александры Матросовы, Николаи Гастелло. В этом возрасте Павлы Корчагины идут туда, где труднее, где они особенно нужны, где решается судьба революции, судьба народа, судьба страны...
Уже много лет и десятилетий буржуазный Запад стремится к тому, чтобы подорвать нравственные и идейные устои нашей молодежи, сделать все, чтобы не было в ее среде таких героев, как Лиза Чайкина и Виктор Талалихин. Молодежи пытаются навязать образцы и нормы буржуазного образа жизни, массовой культуры.
