Теории личности и личностный рост

Табл. 8.3 показывает роль ранних стадий жизненного цикла в развитии здорового чувства идентичности (столбцы). Таблица также отражает взаимосвязь стадий в период кризиса идентичности (строки).

Таблица 8.3. Идентичность и восемь стадий развития (Источник: Erikson E., Identity, Youth and Crisis. 1968. New York, p. 94.)

VIII. Старость								Интеграция или отчаяние, отвращение
VII. Зрелость							Генеративность или стагнация
VI. Молодость						Интимность или изоляция
V. Отрочество	Перспектива во времени или тупик	Уверенность в себе или застенчивость	Ролевое экспериментирование или фиксированная роль	Ученичество или неспособность работать	Идентичность против спутанной идентичности	Сексуальная поляризация или бисексуальная спутанность	Лидерство и товарищество или смущение перед авторитетом	Идеологические обязательства или смешение ценностей
IV. Школьный возраст				Трудолюбие или неполноценность	Целевая идентификация или ощущение бесполезности
III. Дошкольный возраст			Инициативность или чувство вины		Ожидание ролей или ролевое торможение
II. Раннее детство		Автономия или стыд и сомнение			Желание быть собой или сомнение в себе
I. Младенчество	Базовое доверие или базовое недоверие				Взаимное узнавание или аутистическая изоляция

Психоистория.

Эриксон еще более расширил сферу психоанализа, изучая биографии крупных исторических личностей. Анализируя их психологическое развитие, он пришел к пониманию того психологического воздействия, которое они оказывали на современников. Интерес к соединению психоанализа с изучением