См.: Lahusen Thomas. How Life Writes the Book. Ithaca: Cornell University Press, 1997.
Макаренко A. C. Педагогическая поэма. С. 198.
Макаренко А. С. Педагогическая поэма. С. 109–110.
Макаренко А. С. Педагогическая поэма. С. 12–13.
Макаренко А. С. Педагогические сочинения. С. 104.
Bauer Raymond. The New Man in Soviet Psychology. P. 48.
Оригинальный и глубокий анализ социологических аспектов этого процесса см.: Kharkhordin Oleg. The Collective and the Individual in Russia: A Study of Practices. Berkeley: University of California Press, 1999. P. 75–122.
См.: Dreyfus Hubert, Rabinow Paul. Michel Foucault: Beyond Structuralism and Hermeneutics. Chicago: University of Chicago Press, 1983. P. 160–167, 178–183. По–новому и плодотворно применил эти оппозиции к анализу соответствующих практик в России Олег Хархордин (Kharkhordin Oleg. The Collective and the Individual in Russia).
Макаренко A. C. Педагогические сочинения. Т. 4. С. 121, 122.