Как управлять собой и другими с помощью НЛП

приводится ниже.

Желательно:

...

• Влад ение техниками совмещения якорей (коллапс, наложение, усиление, цепь).

• Владение техниками работы с субмодальностями (выявление и сдвиг критической субмодальности, изменение убеждений с использованием субмодальностей, «Буквальный рефрейминг», «Шоколад Леди Годива» и др.).

• Владение техниками личностного редактирования («Генератор нового поведения», «Взмах», «Быстрое лечение аллергий», «Быстрое лечение фобий», «Интеграция конфликтных частей», «Шестишаговый рефрейминг», «Изменение субъективной личностной истории» и др.).

• Знакомство с идеей глазодвигательных паттернов. Калибровка движений глаз и соотнесение их с организацией памяти и воображения партнера по коммуникации.

• Знакомство с подходами к постановке цели (хорошо сформированный результат, Спецификация цели, SMART, первый шаг и др.).

• Знакомство с концепциями логических уровней (Бейтсон, Дилтс и вариации).

• Знакомство с моделями SCORE и Т.О.Т.Е.

Мы исходим из того, что при наличии обязательных навыков квалифицированный НЛП-практик в состоянии овладеть желательной тематикой. Тем не менее мы рекомендуем тренерам включать материал из раздела «желательно» в семинары для тренировки на этих примерах обязательных навыков.

Квалификационный стандарт для уровня «НЛП- мастер»

Уровень владения навыком НЛП – «НЛП-мастер» – предусматривает:

Обязательно:

...

• Навык активного обучения себя неформализованной способности, умению. (Моделирование.) Для этого:

• Навык владения собственным состоянием (создание и изменение), включая состояние «незнания» или «нулевое состояние».

• Навык извлечения структуры субъективного опыта (процесс моделирования).

• Навык формализации полученной структуры (фиксация результатов моделирования, включая вычитание).

• Навык встраивания полученной структуры (формирование техники НЛП) себе и другим.

Именно владение навыком моделирования мы полагаем существенным отличием квалификационных уровней НЛП-практик и НЛП-мастер. Так отличаются грамотный пользователь и разработчик.

В том числе:

...

• Приемы моделирования на основе наблюдения (калибровки).

• Приемы моделирования на основе подражания (имплицитное).

• Приемы моделирования на основе сознательного выделения паттерна.

• Приемы моделирования микростратегий на основе движений глаз.

• Стратегия моделирования на основе Т.О.Т.Е.

• Подход к моделированию на основе логических уровней.

• Подход к моделированию на основе выявления критериев (фильтров).

• Встраивание с использованием внешней помощи (подсказки оператора).

• Встраивание с использованием организации окружения (создание условий).

• Встраивание через упражнение (тренировку).

• Встраивание внушением (и самовнушением).

• Встраивание демонстрацией (примеры).

• Создание интегрированных техник встраивания навыка.

Мы обращаем внимание, что важно не само по себе знакомство с тем или иным подходом к моделированию, а умение извлечь ключевые элементы неформализованного навыка, научиться самому и передать навык другим – любым эффективным способом. Разнообразие и гибкость в таких способах приветствуются как весьма желательные.

Желательно:

...

< p>• Использование современных подходов к моделированию и встраиванию изменений: нового кода НЛП, системного НЛП, конфайнментв-моделирования, идеи мета-состояний и др.

• Владение навыками Системного НЛП для моделирования и трансформации организационных структур.

• Выявление стратегий запоминания, воспоминания, мотивации, воображения, проверки на правильность, принятия решения и др.

• Рассмотрение мета-программ как примеров уже выявленных паттернов.

• Разбор примеров готовых техник, форматов, моделей с точки зрения моделирования и встраивания (модель Уолта Диснея, стратегия рационального питания, стратегия реагирования на критику,