Становление личности. Избранные труды

испытуемые, давшие отклонения, были людьми очень тревожными . Тревожный социальный интроверт компенсирует свою тревожность обширными рисунками; тревожный социальный экстраверт компенсирует ее противоположным образом [603] . Рисунок 18 иллюстрирует это.

Рис. 18. Характерные экспрессивные каракули (любезно предоставленные М. Ф. Уоллахом и Р. К. Гамом)

Это открытие не должно удивлять. Мы все знаем о случаях, когда неуверенный в себе подросток развивает преувеличенно сильное рукопожатие или другие энергичные манеры, с помощью которых надеется скрыть чувство неполноценности. Его обманчивые действия могут быть преднамеренными или привычными. В любом случае мы можем заключить: чтобы верно понять любое экспрессивное действие, надо понять, содержит ли оно в себе некую компенсирующую уловку. Иными словами, недостаточно полагаться на явные (внешне валидные) интерпретации экспрессивных действий. Эго-защита и другие противодействующие тенденции могут повлиять на результат.

Оценка своей собственной выразительности. Возможно, вы испытывали следующее. Однажды вы сочинили и написали что- то, нарисовали картину или сделали подарок другу, но забыли об этом. Спустя годы вы столкнулись с этим предметом, но все еще не признали в нем результата ваших действий. Тем не менее, вы чувствуете , что одобряете его, он кажется вам хорошим . Вы полагаете, что он элегантен, сделан с умом, с хорошим вкусом.

Этот довольно необычный, но важный опыт был осуществлен в лабораторных условиях и дал важные результаты. Его техника была предложена Вольфом и улучшена Хантли [604] .

Последний преуспел в скрытой фиксации выразительного поведения (испытуемые не знали, что он фотографирует руки и профили, записывает голоса, получает образцы почерков и стилей рассказывания историй).

Через полгода каждого из испытуемых просили оценить и охарактеризовать эти записи выразительного поведения, перемешанные с записями многих других.

Только в четверти случаев испытуемый узнавал запись своего экспрессивного поведения. (Голос распознают редко, почерк представляли в зеркальном изображении, и это снижало шансы на узнавание.) Когда испытуемый распознавал свое экспрессивное поведение, его оценки становились сдержанными и скромными, то есть контролируемыми.

Однако важная находка состоит в том, что в трех четвертях суждений (по поводу неопознанных записей) оценки обычно были либо чрезвычайно благоприятными, либо (время от времени) чрезвычайно неблагоприятными. Судьи не были нейтральны и умеренны в том, что касалось их собственных неузнанных записей.

Другой эксперимент показал, что люди, смотрящие на две фотографии в стереоскопе (одна с изображением их собственного лица, а другая – незнакомца), склонны оценивать композицию «я и незнакомец» как более привлекательную, чем любую композицию «незнакомец и незнакомец». Примерно в трети случаев испытуемый узнавал себя, и тогда его данные исключались [605] .

Здесь мы имеем дело с поразительной демонстрацией действия эго -вовлеченности, самооценки под порогом сознания. Любовь к себе (или иногда ненависть к себе) вызывается неосознанными, но тем не менее связанными с эго стимулами. Испытуемый начинает словесное описание «этого человека», используя больше слов, чем при характеристике других испытуемых, а описание обычно бывает благоприятным. «Это хороший парень – умный, сильный.……Я бы хотел быть с ним знакомым…». В случаях неблагоприятных суждений о себе применяется тот же тип пояснений. Когда нормальные контролирующие барьеры устранены, недовольство и ощущение личностной неполноценности может выйти на поверхность так же легко, как чувство самоуважения.

Эксперимент Хантли дает подтверждение некоторым нашим аргументам. Устойчивое чувство высокой самооценки (или иногда низкой самооценки) может передаваться на бессознательном уровне, проявляясь всякий раз, когда социализированный контроль скромности устранен. Если формулировать специальным языком, то можно сказать так: этот эксперимент продемонстрировал, что порог проприума ниже, чем порог узнавания. Или, другими словами, Я -вовлеченность вступает в игру раньше, чем ее удается контролировать с помощью узнавания и, вследствие этого, социализированных навыков.

Выразительные черты

Выразительной может быть любая подвижная область тела – глаза, рот, голова, туловище,