может быть реорганизовано таким образом, что уже не проявляется в поведенческих паттернах, к которым раньше «принадлежало» ( Eccles J. C. The neurophysiological basis of mind. Oxford: Clarendon, 1953). Олдз вводит понятие самостимуляции в объяснение «долговременной продолжительности» ( Olds J. The growth and structure of motives. Glencoe (Ill.).: Free Press, 1956).
Близкую линию рассуждений предлагает У. С. Мак-Каллох ( McCulloch W. S. A hierarchy of values determined by the topology of nervous nets // Bull. Math. Biophysics. 1945. Vol. 7. Р. 89). Этот автор утверждает, что нервная система не линейна; кортикальные нейроны организованы в круг. Импульс не возбудит моторный нейрон, пока не пройдет по всему кругу и соответственно не модифицируется. Во всех этих рассуждениях мы замечаем общую идею кортикального отражательного контура. Этот принцип может оказаться объяснением нервной основы персеверативной функциональной автономии.
461
Inmate W. E . Beyond the door of delusion. N. Y.: Macmillan, 1932. Р. 281.
462
Lindesmith A. R. Opiate addiction. Bloomington (Ind.): Principia Press, 1947; Wilker A. Opiate addiction: Physiological and neurophysiological aspects in relation to clinical problems. Springfield (Ill.): Charles C. Thomas, 1953.
463
Holt E. B. Animal drive and the learning process. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1931. Сh. 7, 8. На более высоком уровне анализа Ф. Г. Олпорт поднимает вопрос, не обладают ли все «структуры событий» (по присущей им природе) качеством самоподдержания на физическом, психологическом и социальном уровнях ( Allport F. H. Theories of perception and the concept of structure. N. Y.: Wiley, 1955. Сh. 21).
464
Kendig I . Studies in perseveration // Journal of Psychology. 1936. Vol. 3. P. 223– 264.
465
Zeigarnik B . Über das Behalten von erledigten und unerledigten Handlungen // Psychologische Forschung. 1927. Bd. 9. S. 1–5. <Рус. пер.: Зейгарник Б . Запоминание законченных и незаконченных действий // Левин К. Динамическая психология. М.: Смысл, 2001. С. 427–495.>
466
Dewey J. Human nature and conduct. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1922. Р. 78.
467
Piaget J. The moral judgement of the child. N. Y.: Harcourt, Brace, 1932.
468
Maslow A. H. The influence of familiarization on preference // Journal of Experimental Psychology. 1937. Vol. 21. P. 162–180.
469
Murphy G. Human potentialities. N. Y.: Basic Books, 1958.
470
Canning L. et al.Permenence of vocational interests of high school boys // Journal of Educational Psychology. 1941. Vol. 32. P. 481–494; Strong E. Permanence of interest test scores over twenty years //Journal of Applied Psychology. 1951. Vol. 51. P. 89–91.
471
Cantril H. General and specific attitudes // Psychological Monographs. 1932. № 192; Jenkin N. Affective processes in perception // Psychological Bulletin. 1957. Vol. 54. P. 100– 127.
472
Cantril H., Allport G. W. Recent applications of the Study of Values // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1933. Vol. 28. P. 259– 273; Engstrom W. C., Power M. E. A revision of the Study of Values for use in magazine readership research // Journal of Applied Psychology. 1959. Vol. 43. P. 74– 78.
473
См.: Angyal A. A theoretical model for personality studies // Theoretical model and personality theory / Ed. by D. Krech, G. S. Klein. Durham (N. C.): Duke Univ. Press, 1952. P. 141.
474
Miller N. E. Learnable drives and reward // Handbook of experimental psychology / Ed. by S. S. Stevens. N. Y.: Wiley, 1951. Сh. 13.
475
Другие попытки приведены выше, в сноске 9.
476
Solomon R. L., Wynn L. C. Traumatic avoidance learning: the principles of anxiety conservation and partial irreversibility // Psychological Review. 1954. Vol. 61. P. 353– 385.
477
См. выше сноски 14 и 17, а также: Chang H. T. The repetitive discharge of corticothalamic reverberating circuits // Journal of Neurophysiology. 1950. Vol. 13. P. 235– 257.
478
Ferster C. B., Skinner B. F. Schedules of reinforcement. N. Y.: Appleton-Century-Crofts, 1957.
479
Hebb D. O. The organization of
