Малыш экспериментирует со своими правами и возможностями, поэтому наряду с другими качествами проявляет и упрямство. И если взрослые будут реагировать на его поведение криками и запретами, подобные выходки, скорее всего, будут проявляться чаще. Здесь, так же как и в любых других вопросах детского поведения, нужно найти «золотую середину» между тактом и терпением, с одной стороны, и твердостью и последовательностью, с другой.
Уровень развития
Это понятие применительно к росту и развитию ребенка относительно новое. Совсем недавно считалось, что все дети должны развиваться одинаково и уметь делать определенные вещи в одно и то же время.
Однако такая точка зрения ошибочна, поскольку у людей все индивидуально: способности, мысли, отношение к жизни. Тот факт, что существует определенная подготовленность ребенка к тому или иному процессу обучения, означает признание того, что дети растут и развиваются с разной скоростью, поэтому уровень развития каждого малыша нельзя определить на основании общих параметров, таких, как возраст, рост и т. д.
Для того чтобы определить готовность ребенка к определенному этапу жизни, надо очень хорошо знать малыша. Иногда ребенок сам невольно подсказывает родителям, что он уже созрел для нового шага. Например, он тянется пробовать пить из чашки матери, когда его еще кормят из бутылочки. Родители должны обратить на это внимание и попытаться дать ему попить из чашки.
В этом вопросе родители должны руководствоваться методом проб и ошибок: время от времени пробовать новое и не отчаиваться, если ребенок отвергает это – вероятно, просто не пришло время. Но ждать, пока малыш сам придет к этому, значит тормозить его развитие.
Уход за больным ребенком
Существует несколько советов общего характера, как помочь ребенку лучше чувствовать себя физически и ускорить его выздоровление.
Комната. В комнате должно быть тихо, ее надо хорошо проветривать, и она должна (насколько это возможно) выглядеть как можно более жизнерадостной. В комнате нужно поддерживать постоянную температуру.
Кровать. Лучше поставить ее поближе к окну, но следить, чтобы не было сквозняков – тогда ребенок сможет видеть, что происходит на улице, и это будет развлекать его. Если болезнь сопровождается рвотой или неспособностью сдержать мочу или действие кишечника, то необходимо своевременно менять белье. Чтобы не намочить матрац, на него можно постелить клеенку. Удобно также использовать сложенную в несколько слоев простыню, которую кладут посередине кровати: ее легко менять, так как она подтыкается только по краям и кладется от плеч до колен. Резиновая подстилка обычно кладется под нее, поверх обычной простыни. Небольшая подушечка, положенная у основания позвоночника, уменьшит боль спинных мышц. Когда ребенок садится, одну подушку можно подоткнуть под его согнутые колени, а несколько других использовать для поддержки спины, так ему будет значительно удобнее.
Санитарная помощь. При продолжительной болезни с каждой стороны кровати можно поставить по маленькому столику: на один положить детские вещи и игрушки, а на другой – бумажные салфетки, грелку и пр. Лекарства и градусник должны находиться вне пределов досягаемости ребенка.
Купание. Купание помогает удалить с кожи выводимые организмом ненужные вещества. Если ребенок не встает с постели, то эту процедуру необходимо проводить в кровати. Вначале обычно моют руки и плечи, затем грудь, живот, спину, ноги. Мытье губкой с использованием раствора – вода пополам со спиртом для растирания – иногда рекомендуется для снижения высокой температуры и при продолжительной болезни, чтобы избежать пролежней. Чтобы не было пролежней, очень важно также как можно чаще менять положение больного.
Меры предосторожности. Если болезнь заразная, то надо принять дополнительные меры предосторожности. Посуда больного, его туалетные принадлежности должны быть выделены только для его пользования, и ухаживающий за ребенком взрослый должен как можно чаще мыть руки и надевать специальный халат в комнате больного, чтобы не распространять возбудителя болезни.
Родители должны помнить, что больной ребенок как никогда нуждается в их терпении и любви.
Ф
Фантазии
Дети гораздо чаще взрослых выражают свои желания и потребности в фантазиях. Образная игра ребенка наполнена выдумкой, в которой он испытывает себя и учится использовать свое окружение. На более поздней стадии подобные игры могут сыграть полезную роль для обдумывания возможных будущих жизненных целей и разработки планов их достижения. Таким образом, нормальная фантазия является конструктивной особенностью творческого роста и развития малыша.
При определенных условиях фантазии могут быть проявлением нездоровой формы приспособления к жизни. Это случаи, когда в реальной жизни ребенка мечтания постоянно заменяют деятельность. В таких случаях необходима консультация специалиста.
Физическое наказание
Физическое наказание должно быть полностью исключено в воспитании детей.
По той или иной причине детям трудно делать все, что требуют от них взрослые, а взрослым трудно сохранять выдержку, добиваясь от детей выполнения своих требований. Поэтому время от времени родители прибегают к подзатыльникам как эффективному способу воспитания.
Предполагается, что ребенок, боясь физического наказания, станет послушным, хотя на практике от таких средств устрашения мало толку. Никому еще не удалось научиться быстро воспитывать в детях сознательность и дисциплину.
Дети скорее позволят обидеть себя, чем откажут себе в удовольствии поступить по-своему. Им, как, впрочем, и взрослым, больше нравится добиваться желаемого мгновенно.
Если в воспитании ребенка все-таки использовать физическое наказание как экстремальную меру, то вряд ли поведение малыша после этого станет идеальным.
Х
Характер
Характер – это совокупность свойств, отличающих одного человека от другого. Определяя характер ребенка, родители имеют в виду его нравственные стороны. А их ценность со временем меняется. Но, несмотря на происходящие изменения, некоторые ценности остаются непреходящими. Это честность, правдивость, верность, благородство. На них строятся отношения между людьми. Бизнес, дружба, коллективизм, даже брак и семейная жизнь основаны на постулате, что людям надо реализовать свою потребность быть ответственными, надежными и верными. Сколько бы ни оспаривались некоторые ценности человеческой личности, вышеназванные достоинства признаются всеми. Основная задача родителей и учителей – любыми способами воспитать в детях главные добродетели.
В настоящее время исследования детской психики раскрыли новые горизонты в воспитании детей. На ребенка, позволяющего себе иногда сказать неправду или взять что-то ему не принадлежащее, не торопятся наклеивать ярлык обманщика или вора, а считают, что такому малышу нужна помощь. Таким образом, изменился механизм решения проблемы. Цель же осталась неизменной: помочь детям вырасти людьми с цельным характером и высокими нравственными принципами.
Хвастливость
Малыши часто хвастаются: «Я выше Саши», «Я ростом с папу» или: «Наш учитель хвалит меня больше всех». Некоторые дети таким образом утверждают себя. То же можно сказать и о детях постарше. Но нельзя допускать, чтобы ребенок ставил себя выше других. Если же он не перестает бахвалиться, значит, ему кажется, что он способен на большее. Поэтому родители должны подумать, не предъявить ли ему больше требований. Если же малыш не справится, то взрослые должны постараться помочь ему достичь определенных успехов, тогда он ощутит удовлетворение и чувство гордости собой.
