Ответственности за себя, семью, страну и весь мир,
Радости,
Активной, творческой работы и жизни.
37
4. Изменить Конституцию России: исключить запрет на идеологию в государстве и включить пункт о
государственной идеологии - идеологии Любви, Единства, Нравственности (ЛюЕН).
Наш президент говорит о патриотизме, как об идеологии России. Это правильно. Нравственный
патриотизм это Любовь от всей души, от всего сердца к своей стране (к нашим согражданам, к каждому человеку
нашей страны) и уважение к другим странам, нациям и народам. В любви есть все: и единство со всеми, и
нравственность, и, конечно, личная ответственность за себя, семью, Родину и весь мир.
5. Изменить Конституцию России: исключить пункт о приоритете (о главенстве) международных законов
над внутригосударственными законами. Мир в целом сегодня волчий, корыстный и безнравственный, а мы не
малые дети и не колония, чтобы безропотно подставляться под законы 'умных, хитрых' международных дяденек.
Должно быть в нашей стране главенство наших внутренних законов над международными. Так записано в
Конституциях и других стран: Англии, Германии, Франции и т.д. И это сегодня правильно.
6. Создать движение, партию с идеологией ЛюЕН, убедить ряд других партий включить в свои программы
идеи ЛюЕН. Эти идеи для страны, для конкретных людей и для всего мира - выживательны, полезны и
эффективны.
7. Запретить порнографию в Интернете, в СМИ и... За наркоторговлю ввести реальную смертную казнь. За
образец взять Китай. Убедить политические партии включить это в свои программы.
8. Все СМИ поставить под контроль нравственных общественных комиссий с идеологией ЛюЕН. СМИ,
которые сеют разруху, уныние и неуважение к стране и народу закрыть.
9. В школах (от начальных до высших) воспитывать любовь ко всему сущему, единство, нравственность,
ответственность, патриотизм, активность, творчество, трудолюбие. За основу взять советское образование,
систему А.Макаренко и др. В школах давать трудовое воспитание.
Например: большинство работ в школе и на территории школы, в огороде, саду, в школьном подворье должны
выполнять сами школьники, с 8 по 11 класс один день в неделю школьники должны работать и обучаться на
заводах, в хозяйствах и получить рабочие и другие специальности... Надо воспитывать коллективизм, дружбу с
одной стороны и личную ответственность за дело, за себя и других - с другой. Учить диалектическому,
оптимистическому, активному, творческому подходу к жизни.
10. Всех учителей переучить. Надо, чтобы у них не было ни одного непонятного слова по своему
предмету, ни одного непонятного определения, вопроса, задачи. Сделать эту систему обучения - переобучения -
дообучения постоянной и повсеместной. Ежегодно (лучше 2 раза в год) проводить экзамены - жестко, без какого-
либо блата (хоть с автоматчиками, хоть с роботами). От этих результатов должна зависеть их зарплата.
Переобучение - мягкое, экзамены - жесточайшие, строгие. ПОЧЕМУ? Из-за одного слабого, неграмотного,
безнравственного учителя страдают целые поколения детей и страна теряет. Вот такая жестокость на экзаменах -
это тоже любовь к детям, к стране и... к учителю. Знающий учитель - оптимистичный человек, здоровый и
физически и психически. А не знающий - он всегда унылый, мучающийся, раздраженный - больной человек.
Надо всем помочь.
11. Для воспитания коллективизма, нравственности, дружбы и взаимопомощи, патриотизма для
улучшения физического и психического здоровья нации и для повышения чувства единства, ответственности и
радости в жизни организовать, создать условия, пропагандировать массовые путешествия, экспедиции (пешие,
водные, горные, конно-пешие и т.д.) разнородных компаний с родителями, бабушками и дедушками,
разновозрастными детьми, внуками (от грудных до старших), с учителями и их семьями.
Это очень весело и полезно: старшие дети заботятся о младших и о дедушках с бабушками, родители
общаются между собой, помогают друг другу, дружат, поют песни, преодолевают трудности все вместе. Это и
нравственное воспитание и такая радость, счастье и здоровье!
У нас огромная, удивительно прекрасная страна. Такие путешествия должны стать одной из
национальных идей.
