Я опять завертел головой, только в этот раз разглядывал одноклассников Ми. Без труда нашёл Куроцуки, ушедшую в свои мысли, и Мар илу, с тоской разглядывающую что-то на мониторе своего лэптопа. Остальные парни и девушки – около десятка разумных – мне были незнакомы, и тоже в основном или читали, или негромко переговаривались между собой. В эмоциональном плане над классом довлела атмосфера лёгкой усталости и… пришибленности, что ли?
–
По довольной интонации Мирен можно было понять: со всеми вопросами она справилась не просто без проблем, а гораздо лучше остальных. Ну, я не удивлён.
–
Прям аж гордость берёт за родной медицинский универ. Но и Ми молодец: пусть она и «занималась» вместе со мной, но в остальном целиком её заслуга – не только запомнила, но и разобралась.
–
Нгобэ оказалась коренной классической африканкой, как их принято представлять – девушкой с тёмной кожей, чёрными мелко вьющимися волосами, собранными в пучок на макушке, и крупными чертами лица. В форме академии «Карасу Тенту» она выглядела довольно экзотично: стараниями японских мультипликаторов и художников-мангак ученицы с хвостами и рогами были гораздо более привычным медиаобразом. Иге внимательно рассматривала плакаты на стене класса, но стоило мне сосредоточить на ней своё внимание – немедленно обернулась и поймала мой-Ми взгляд. Слегка наклонила голову – «я заметила», дождалась моего ответного кивка и отвернулась. Эмоциональный фон даже не дрогнул. М-да.
–
Хорошая шутка – это шутка, над которой можно посмеяться вдвоём. Не то чтобы Ми не справилась без меня, но почувствовать себя на месте партнёра и мне, и ей было и любопытно, и весело. Суккуба опять блистала на фоне остального класса: мало того что и химия, и биология у меня на факультете были профильными предметами, так ещё у меня под руками был смартфон с выходом в Интернет. Что называется – без шансов. Не удивлюсь, если мою блондинку освободят и ещё от чего-нибудь, кроме английского: учить-то в любом случае по любому предмету есть чего, вот только у Куроко – старшая школа, а не университет. Разве что кто-то из преподавателей решит заниматься индивидуально, давая знания уже вуза.
На физкультуру собрали все три класса вместе. Честно говоря, у меня самого с этим предметом, за каким-то чёртом включённым в учебную программу универа, отношения сложились… ну, скажем так – нейтральные. На условиях минимизации взаимных неудобств. Когда я только поступил в мед и пришёл на первое занятие физры, информация о том, что по ней будут зачёты, меня отнюдь не порадовала. Более того, оказалось, на них нужно было сдавать нормативы: бег, прыжки, ещё какая-то хрень, чуть ли не скакалка… Позже выяснилось, что физрушники перваков традиционно подкололи: могли заменить одну спортивную дисциплину другой (реально – скакалкой!) или вообще, помотав нервы, закрыть зачётку перед самой сессией просто так – главное было набрать посещаемость.
Но даже так напрягаться ещё и из-за физической культуры мне хотелось вообще в самую последнюю очередь, будто у меня на нормальных занятиях мало возможностей устать до крайности и по жизни свободного времени, которое нечем занять, вагон. Ну что ж, решение нашлось стандартным способом: немного шарма – и преподша сама подсказала, как пройти к главному врачу университетского спорткомплекса и получить справку-направление в группу лечебной физкультуры. Группа ЛФК в принципе не бегала, не прыгала и не совершала резких движений – только всякие аккуратные растяжки, наклоны и прочее. Кстати, после этих ленивых вроде бы действий действительно становилось легче двигаться и усталость не усугублялась, а отступала[25]. И никаких нормативов – только не пропускай! Нужно ещё напомнить, что в экстернате никакой физры, разумеется, не было, а ранее, в школе, достаточно было записки от родителей, чтобы с этого урока отпустили… Короче, я уже успел
