– Методики разные, а смысл их один: мы должны определиться с уровнем
физического и психического развития ребенка. На семинарах, совещаниях с
главными врачами и специалистами домов ребенка обговариваются и применяются
различные методики. У нас работает методика Панасюка, адаптированная к
условиям дома ребенка. Есть определенные тесты для определения уровня
физического и психического развития. Ребенку предлагается тест, он его выполняет
или не выполняет, и по количеству этих выполнений-невыполнений
подсчитываются баллы. Затем определяется коэффициент психического развития
(в процентах), сравнивается с нормой. Это дает возможность обеспечения
индивидуального подхода в обучении для каждого малыша.
У нас есть своя медико-педагогическая комиссия: невролог, психиатр,
психолог, логопед, дефектолог, воспитатель. Комиссия заседает, когда поступает
новый ребенок. Первично определяют его уровень развития. Затем намечают
направления, по которым нужно с ним заниматься. Ребенку нужны все направления:
и интеллектуальное, и физическое, и эмоциональное. Это очень важно. ЛФК, массаж,
водолечение, коррекция психолога, дефектолога, логопеда – расписывается
программа, по которой ребенок будет заниматься. Затем он попадает в группу, и в
периоде адаптации (в течение месяца) его еще раз полностью тестируют. И тогда
уже, более углубленно, изучаются возможности ребенка, корректируется
первоначальная программа. И полгода с ним занимаются назначенные специалисты.
141
В зависимости от возраста тестируют детей (определяется, чего уже достигли и над
чем еще нужно работать): до года – каждый месяц (ребенок развивается
