Вопрос Креуна жена проигнорировала – объяснил тот все понятно. Да и ученикам хорошо. Учителей, а тем более директора, издалека заметят, если, конечно, стану этот пестрый плащ носить, в чем сильно сомневаюсь.
– Почему ты назвал моего мужа учеником второго года? Он же не мог сдавать экзамен! – уперев руки в бока и подняв глаза к потолку, спросила Кин.
Хм, могла бы и мысленно поинтересоваться! Нет, желает, чтобы все слышали!
– Он его сдал, – спокойно ответил Креун. – Добираясь до школы, преодолел сопротивление песчаников, посчитавших, что перед ними ученик. Кстати, они до встречи с Рэном всех приписывали к сдающим экзамен. Поэтому-то никто и не вернулся в Куласу, убежать от стражей хоть и можно, но для этого надо суметь пережить их атаки. Следующим этапом он познакомился с хранителем школы. Не мной, в то время у нас связь отсутствовала. Хранитель школы определил уровень магических знаний Рэна и упросил его занять место директора. Сам же древний хранитель отправился к богам, надеясь встретиться со своими создателями, предварительно передав мне часть своих знаний. Мы с Рэном, а теперь уже и со всеми вами, должны возродить магию истинных и восстановить школу.
Креун закончил речь, в холле пару минут стояла тишина, затем Уолтор сделал шаг вперед и спросил:
– Когда же мы приступим к занятиям и каково расписание?
– Занятия начнутся немедленно, – улыбнулся я. – Сегодня можно не одевать форменную одежду. Протяженность урока в школе составляет полтора часа, с пятнадцатиминутными перерывами между уроками. Начало занятий в девять часов, но до этого с семи до восьми – разминка под руководством учителя Бурка, час на завтрак и приведение в порядок формы. От разминки может освободить лишь очень уважительная причина. – Не сдержавшись, скосил глаза на фигуру жены, чем вызвал нездоровое оживление среди учеников. – Хм, ежели кто-то решит по такой причине увильнуть от занятий, не посетив храм… а его на территории школы нет, то… – не договорил, задумавшись.
– Отправится обратно, к своим родителям, – хмыкнула Кин, почему-то смотря на Сейкару.
Я что-то упустил? Если да, то… как в глаза Влабору посмотрю? Но Кинэлла же обещание хану дала! Наверное, просто предупреждает…
– Продолжим, – делаю пару шагов перед учениками, которые стоят полукругом, – после завтрака – два урока, затем обед длительностью час, после него – еще два урока. Вопросы?
– Сегодня-то расписание каково? – задал вопрос парень с потока земли.
– Расписание на сегодня озвучит смотритель, – сказал я.
Распорядок дня мы с духом продумали, а вот расписание он обещал составить. Дух взял слово:
– Господин директор озвучил распорядок занятий в школе. Он забыл упомянуть, что в свободное время вы самостоятельно станете изучать магические премудрости и закреплять материал, полученный в этих стенах. Мы не ограничимся проведением занятий в аудиториях, они будут проходить в горах, на полигоне и на море. Многое вам предстоит изучить самостоятельно, в любой момент в стенах школы вы можете обратиться ко мне за разъяснением, и я, в силу своих возможностей, отвечу сам или подскажу, где искать ответ. На многие вопросы вы сможете найти ответы в школьной библиотеке. Выносить оттуда книги можно лишь те, которые присутствуют не в единственном экземпляре. Сразу оговорюсь, книг таких мало, так что большее время придется находиться в библиотеке. На сегодняшний день преподавать станут учитель Бурк, директор Рэнион и я, Креун – смотритель и дух школы Кулавассы. Расписание занятий, а сегодня три урока, слишком мы задержались, таково: огненный и воздушный потоки проходят обучение совместно, в последующем общие занятия будут при спаррингах и изучении чего-либо на практике. Итак: для огневиков и воздушников! Первый урок – физическая подготовка, учитель – Бурк, второй – занятия по магии: изучение и поиск источника в себе, преподаватель – директор школы. Последний урок – теория устройства артефактов, лекцию читать будет ваш покорный слуга. У потока земли: магия, артефакты, физическая подготовка, водники: артефакты, физическая подготовка и магия!
Из всего озвученного я сделал вывод, что от тренировок с Бурком меня дух освободил!
– А обед?! – капризно спросила Кин.
Настроение у жены опять поменялось. Понятно же, что первого урока у нее нет и она может в спокойной обстановке посетить трактир или проинспектировать нашу кухню, на которой дела пока идут не слишком хорошо. Маркен крутится среди поварих, как уж на сковородке, но составить меню никак не получается. Нанятые им дамы требуют список блюд, а когда управляющий с трудом его придумывает и передает поварихам, то те через некоторое время озвучивают недостающие продукты и… продолжают драить кастрюли. По наблюдениям духа, дородные тетки просто гоняют чаи, посмеиваются над управляющим и ведут задушевные беседы, не пытаясь приступить к своим обязанностям.
– Перерыв – после первого урока, сейчас уже почти одиннадцать часов, урок как раз к обеду завершим, – ответил дух, подумал и добавил: – Расписание составлено только на сегодня, к концу сегодняшних занятий озвучу план на ближайшие дни. По всей вероятности, в первые недели других занятий проводить не станем, впрочем, посмотрим. Сейчас же прошу водников проследовать на лекцию, земляной поток на занятия магией, огненный и воздушный – на полосу препятствий!
В воздухе возникло две стрелки, одна песочного цвета, вторая – серебристого. Разочарованные ученики двух потоков с завистью провожают учеников земляного и водного потоков. Мои подданные спешат на учебу… Зябко передернул плечами, с трудом представляя, с чего начать урок и как объяснить всем,
