– совершенствовать экономические механизмы функционирования отрасли, повышать эффективность использования государственных средств и активизировать работу по привлечению внебюджетных источников финансирования;
– активно внедрять программы, направленные на реализацию социально и эстетически значимых проектов, пользующихся широким признанием и вносящих реальный вклад в популяризацию российской культуры как в России, так и за ее пределами;
– разработать систему защиты интеллектуальной собственности для сохранения культурного наследия и массовых коммуникаций;
– разработать концепцию культурного туризма, поддерживающую народные промыслы;
– создать равные возможности доступа к культурным ценностям, развить и укрепить инфраструктуру отрасли, поддерживать многообразие культурной жизни, культурных инноваций; способствовать развитию межрегионального и международного сотрудничества;
– принять законы о меценатстве, издательской деятельности, СМИ, адресной поддержке художественной элиты, а также документы, направленные на развитие государственно-частного партнерства в сфере культуры;
– предусмотреть выделение средств из бюджетов разных уровней на техническое перевооружение средств теле- и радиовещания, поскольку они являются важным элементом повышения общекультурного уровня населения;
– совершенствовать управление государственным имуществом, формы государственной поддержки сферы культуры и массовых коммуникаций;
– создать условия для развития культуры в сельской местности, разработать и внедрить федеральные программы, направленные на сохранение и развитие культурного потенциала сельской местности, выявление и поддержку инновационных социокультурных проектов; стимулирование творческой инициативы работников культуры;
– создать гибкую систему конкурсов и грантов федерального и регионального уровней финансирования, направленных на всестороннюю поддержку творческих начинаний в области сохранения и развития культуры, в том числе языков и культур народов России;
– обеспечить льготные налоговые условия для организаций, направляющих средства на поддержание и развитие языков и культур различных этносов, прежде всего этнических меньшинств, всесторонне развивать и поощрять альтернативные либо смешанные денежные источники поддержки этнокультурных инициатив граждан;
– разработать всестороннее продуманную, охватывающую институты государственной власти, образования, культуры, средства массовой информации систему воспитания этнокультурной толерантности – взаимного уважения отдельных граждан и их групп друг к другу, взаимного согласия и учета интересов друг друга; обеспечить на государственном уровне систему противодействия любым проявлениям нетерпимости к языкам, традициям, культурам народов Российской Федерации;
– обеспечить увеличение государственной поддержки российскому кинематографу, финансирования производства детских и юношеских фильмов.
Образование
Модернизация образования – важнейший фактор преобразований в экономике, процесс, затрагивающий государство, общество, все предприятия и организации, каждого гражданина России. Становление постиндустриального общества и интегрального социокультурного строя предполагает возвышение роли образования, формирование общества знания. Развитие и совершенствование образовательной системы должно рассматриваться как инвестирование в будущее страны, ведь это не только создание системы универсальных знаний, но и формирование личности конкретного человека: его гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда. Уровень развитости национальной образовательной системы является показателем международного престижа, уровня культуры, науки. Образовательный процесс играет огромную роль в формировании национального самосознания, равноправия национальных культур, преодолении этнонациональной напряженности, ограничении социального неравенства.
Возрастающий общественный спрос на высокий уровень образования диктует необходимость построения качественно новых моделей общеобразовательного процесса. Россия имеет огромный потенциал для того, чтобы не просто идти в ногу со временем, а на шаг опережать ведущие позиции по всем направлениям научно-технического прогресса. Интеграция с мировой системой и изменения в экономической инфраструктуре ведут к изменению профессиональной структуры спроса на выпускников высших учебных заведений. Образовательные инновации (в том числе школьные) – знак времени. Меняется жизнь, меняется облик образовательной системы, методологическая оснащенность, появляются новые педагоги. Школа призвана
