обеспечить жизнеспособность человека в новых условиях цивилизации. Одной из основных задач повышения уровня образования является модернизация системы научно-методологического обеспечения образования, предусматривающая развитие педагогической науки, распространение образовательных инноваций, целевое финансирование современных прикладных исследований и социально-образовательных проектов. Необходимо оглянуться назад и взять самое ценное из советской системы образования. Необходимо на уровне начального образования выработать одну массовую программу подготовки школьников к старшему классу с одним – максимум двумя учебниками по предмету, и одну программу для детей, у которых тяга к знаниям несколько выше, чем у их сверстников. Необходимо выработать четкую позицию по отечественной истории и не создавать уже в юном возрасте «хаос в головах».
К сожалению, процесс модернизации и улучшения качества образования не считается одним из приоритетных направлений государственной политики. Хотя за последние годы некоторые изменения всё же произошли, но нерешенных вопросов остается предостаточно. Требуют внимания следующие вопросы:
– развитие полноценной системы образовательных кредитов, в том числе государственных кредитов и субсидий для обучения студентов по специальностям, имеющим особо важное значение для экономического и социального развития государства, для обеспечения равного доступа молодых людей к полноценному и качественному среднему и высшему профессиональному образованию (допускающей разные формы погашения кредита); введение адресных целевых выплат для малообеспеченных учащихся и создание на региональном и муниципальном уровнях других механизмов поддержки детей, нуждающихся в особой социальной защите;
– государственная поддержка ведущих учреждений высшего профессионального образования и интеграции науки и высшего образования как фундамента создания наукоемких высокотехнологичных производств, максимальное использование интеллектуального потенциала высшей школы для решения задач социально-экономического и научно-технического развития регионов;
– укрепление и модернизация материально-технической базы и инфраструктуры образовательных учреждений, оснащение школ и вузов современным оборудованием, приборами, материалами;
– создание нормативно-правовой базы для развития новых типов общеобразовательных учреждений; тщательный контроль качества учебной литературы;
– развитие информационных технологий сферы образования, оснащение образовательных учреждений средствами информатизации (вычислительной техникой, средствами телекоммуникаций, программным обеспечением);
– возрождение дошкольного образования как важнейшего общедоступного уровня системы образования, направленного на формирование у детей основополагающих свойств личности, духовного и физического здоровья, подготовку к получению общего и профессионального образования;
– государственная поддержка и укрепление сложившихся научных школ международного уровня;
– создание в системе высшего образования федеральных исследовательских университетов и федеральных центров науки и высоких технологий;
– государственная поддержка программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров;
– развитие телекоммуникаций и интегрирование образовательных учреждений в единую информационную среду;
– реализация системы мер по обеспечению здорового образа жизни учащихся, студентов и аспирантов образовательных учреждений; организация рационального питания и культурного досуга;
– усиление государственной поддержки и стимулирования труда педагогических и управленческих работников образования, повышение статуса педагогического работника, увеличение заработной платы работников образования и усиление стимулирования качества и результативности педагогического труда;
– обеспечение социальной защиты работников образовательных учреждений, предоставление льгот и гарантий педагогическому составу сельских образовательных учреждений;
– содействие в создании производственно-образовательных комплексов в целях приближения образования к реальным экономическим условиям;
– интеграция российских вузов в международное научно-образовательное пространство и расширение экспорта образовательных услуг, восстановление роли России на международном рынке образования;
– защита прав потребителей платных образовательных услуг.
