— Это слёзы счастья, — шепнула Ханна.
— Когда ваш учитель был маленьким, он катался на лыжах с утра до вечера. Однажды он за полдня доехал на лыжах с самого юга до самого севера, от Ханко до Инари, да ещё учтите, что дело было летом!
— Летом ведь не ездят на лыжах, — заметила Ханна.
— В том-то вся штука! Чудеса, а?
Видимо, учитель и вправду очень любит лыжи.
10
Нам всем досталось по паре лыж.
— Когда мы купили это место, тут оказалась их полная кладовка, — сказала хозяйка Козломороза учителю.
Врала, конечно. Лыжи за ночь намастерили гномы.
— А это вот твои старые. Я хранил их все эти годы. — Дедушка Козломороз протянул своему Козлёнку коричневые деревянные лыжи с пятью колечками и надписью «Олимпия».
— А ты сам не будешь кататься? — спросил учитель, увидев, что Козломороз натягивает на голову мотоциклетный шлем.
— А я пока проложу вам лыжню. Тридцать километров хватит для начала? — и Дедушка нажал на газ.
Учитель посмотрел на нас. Мы посмотрели на учителя.
— Спасайся кто может! За мной! — воскликнул учитель и бросился в противоположную сторону. Учитель понёсся по нетронутому насту так, что снег пылью разлетался в стороны. Мы даже не знали, что он так здорово ходит на лыжах.
Минуту спустя он вернулся, переводя дух.
— Вы почему не едете?
— Я не умею, — сказала Ханна.
— Я тоже, — сказала Тина.
— И я, — сказала я.
— И я, — сказал Тукка.
— Будете меня заставлять — заеду кому-нибудь в нос, — пригрозил Злюк.
— Если бы я умел, я бы уехал домой, — всхлипнул Сампа.
— А где у них кнопка? — спросил Пат.
Учитель вздохнул и посмотрел на жену. Она стояла, опершись на свои палки, и, закрыв глаза, грелась на солнышке.
— Ну ладно, — вздохнул учитель. — Сначала я вас научу, а потом мы убежим.
Мы принесли наши лыжи на склон. Склон полого спускался к озеру. Сани Деда Мороза вползли на другой берег и скрылись в лесу.
— Лыжи, — это ужасно, — начал учитель. — Но на войне все средства хороши. Нам надо научиться ходить на лыжах, чтобы поскорее сбежать отсюда.
— А зачем нам бежать? — спросил Тукка. Мы ещё не успели ему рассказать про коварный план.
— Чтобы не пришлось ходить на лыжах, — объяснил учитель. — Лыжи — это ужасно, но не очень сложно, — продолжал он, кладя лыжи на снег. — Делайте как я, — учитель попытался встать на лыжи, но не смог, потому что его лыжи уже уехали. В сторону озера.
Но мы сделали точно как учитель. Когда он бросился догонять свои лыжи, мы тоже положили свои на снег и столкнули их следом. Лыжи учителя явно опережали наши. Они были уже на середине склона.
В общем, они в итоге и победили — уехали дальше всех. Вторыми приехали Ханнины. Все остальные стали сталкиваться и в итоге съехались в одну большую кучу, немножко похожую на иванокупальский костёр.
Когда нам удалось снова втащить лыжи на склон, мы уже здорово употели, и больше всех, конечно, учитель — ему пришлось пробираться за лыжами по сугробам аж на середину озера. Суровый спорт эти лыжи. Учитель уже явно утомился, а ведь мы ещё только начали.
— Правило первое — не ставьте лыжи на склон, — проговорил учитель, переводя дух. — А то они убегут.
Потом учитель показал нам, как прикрепить к лыжам ботинки. Надо просто поставить ботинок на лыжу и опустить застёжку до щелчка.
Учитель прицеплял свои лыжи, а мы — свои.
— Готово, — сказал наконец он.
Мы очень удивились, обнаружив, что ноги у учителя — внутри ботинок: мы-то свои повытаскивали и прицепляли к лыжам пустые ботинки.
