Излюбленный вопрос, доставший до омерзения.
– Скоро буду.
Засунул телефон в карман, наконец натянул футболку.
– Я пойду.
Тоска!
– Конечно, – понимающе кивнула Женька и, когда Костя уже выходил из квартиры, добавила, улыбнувшись: – А медведь из тебя получился классный.
Костя тоже улыбнулся, но безрадостно и со вздохом констатировал:
– Видимо, это и есть моя судьба.
Потом перешагнул через порог, закрыл за спиной дверь. Как-то опрометчиво торопливо. Не ожидал уже ничего хорошего. А Женька, между прочим, произнесла вдогонку:
– Костя…
Зачем? Что хотела? Чтобы он, как полагалось, вежливо сказал на прощание: «До свидания!» Или…
Да неважно уже. Дверь-то все равно захлопнулась. И Костя медленно побрел к лифту.
Спасибо, мама, за неусыпную заботу!
Глава 11
Возвращаясь с работы, Инна Владимировна встретила Костиного классного руководителя.
Кажется, она преподает историю, а зовут ее – вспомнить бы! – зовут ее… Галина Григорьевна. Вроде бы так.
Учительница кивнула за несколько шагов, а вот поздоровалась первой Баринова. И чуть преградила дорогу.
– Как там дела у моего Кости?
– Все хорошо, – коротко ответила учительница, как-то чересчур безразлично. Во всяком случае, Инна Владимировна так подумала.
Наверное, Галина Григорьевна торопилась куда-то. Или считала, что на работе слишком устала и незачем тратить свободное время на разговоры с родителями. Но Баринова не отступила:
– А по-моему, Костя немного хуже учиться стал. Вам не кажется?
Учительница проговорила мягко, но уверенно:
– Нет, не волнуйтесь! Все в порядке у Кости. Все как обычно. – И улыбнулась с едва заметной иронией. – Конечно, он мог бы и лучше. Если бы постарался. Но Костя никогда себя в учебе не перетруждал. Двоек у него нет, да и троек почти не получает. Претензий к нему тоже ни у кого нет. Стабильно хороший уровень. Поэтому его устраивает. К большему он не стремится. Не считает нужным.
Инна Владимировна почувствовала разочарование. Может, оттого, что классный руководитель столь легко позволяла Косте учиться вот в таком полурасслабленном состоянии – разве не положено ей требовать от учеников максимальных результатов? А может, оттого, что сын оказался не слишком усердным и целеустремленным. Но скорее потому, что Баринова не услышала, чего ожидала. Например, такого: «Ваш Костя стал невнимательным, на уроках думает непонятно о чем. Не всегда домашние задания выполняет. Что с ним происходит?»
Однако, вполне возможно, Галина Григорьевна просто не хочет задерживаться для новых объяснений, вот и уверяет, будто все в порядке. Учебный год скоро закончится. Осталось перетерпеть пару недель, и не стоит надрываться. Может, она это о себе говорила, а не о Косте: «Претензий нет. Стабильно хороший уровень, меня устраивает. К большему стремиться незачем».
Разговаривать дальше не имело смысла, и Инна Владимировна сухо произнесла:
– Спасибо. До свидания.
Придя домой, она строго поинтересовалась у сына:
– Костя! А ты уроки сделал?
Тот хмыкнул:
– Мам! Какие уроки? Конец года, все важные контрольные уже прошли. Кому это надо, что-то задавать на дом?
Инна Владимировна задумалась на мгновение:
– А где твой дневник? Я же должна в нем расписываться.
Костя ошарашенно замер, даже не сразу нашелся что ответить:
– Мам, ну ты даешь! С чего вдруг вспомнила? Я уже давно сам за тебя расписываюсь.
– Но это же…
Какое слово лучше подобрать? Нечестно? Непорядочно? Не по правилам?
– Да все так делают. Ну что мы – маленькие, чтобы родители дневники проверяли? Или ты мне не доверяешь?
Сказать правду? Что не доверяет.
