Руси было не сыскать хранителей ни философского, ни методологического, ни научного знаний. Снесли головы даже музыкантам и скоморохам. Заодно запретили все народные музыкальные инструменты: рожки, гудки, флейты, гусли, бубны и т.д. Но я увлёкся, отрок, прости.
Старик снова сел и продолжил:
– Для чего я тебе рассказал об утрате человечеством двух форм постижения законов материального мира и о том, что за занятия неприкладными формами науки людей со знанием дела поджаривали и топили? Для того, чтобы ты понял, что контроль над человечеством установлен очень давно, сразу после последней братоубийственной войны и гибели арийской мировой империи. Кто организовал этот тотальный контроль над процессом накопления знаний? Понятно, что не банкиры. В те времена они существовали разве что в проекте.
– Мне интересно, как действовала инопланетная цивилизация в более позднее время? Ты их называешь пучеглазыми –- так кажется?
– Что ж, я тебе расскажу и об этом, но в общих чертах, потому что уже поздно.
И старик показал на свои ходики:
– Ты же собирался не спать всю ночь! – напомнил я ему.
– Ночь, считай, что прошла. Скоро утро, поэтому можно и вздремнуть, – улыбнулся всезнайка.
– Ради дела сон можно и отложить, – пробурчал я.
– Тогда слушай и больше не перебивай.
И волхв продолжил свою лекцию.
– Несмотря на религиозный идеологический диктат, на костры инквизиции и гробы с камнями, у нас на Руси человечество продолжало учиться. В толще городского и сельского населения шло интенсивное накопление знаний. Этому процессу способствовал фактор распространения в народе грамотности и, конечно же, грандиозные географические открытия. За Атлантикой испанцами и португальцами вершилось завоевание индийских империй. В Евразии, по приказу царя Ивана Васильевича, шло присоединение к русскому государству того, что уцелело от бывшей Биарнии – Тартарии. Естественно, этот спонтанный, неуправляемый церковью процесс надо было брать под контроль. Создать благоприятные условия для научного направления познания и свести на нет направление познания философского и методологического. Что в эпоху Ренессанса и было сделано. С XIII века, когда в Европе вовсю полыхали костры инквизиции, во многих торговых городах стали возникать первые официальные учебные заведения. С одной стороны, они находились под контролем государства, с другой – под контролем церкви. Такие учебные заведения стали называться университетами. Возникли университеты в Париже, Лондоне, Берлине, Праге, Вене, Берне, Зальцбурге, Амстердаме и т.д. Любопытно, что система субординации между профессурой и студентами во всех этих учебных заведениях являлась точной копией той, которая царила в масонских ложах. Фактически первые европейские университеты были созданы масонами, и они же в них служили профессорами. Понятно, что и государство, и церковь, которые якобы отвечали за работу первых европейских университетов, были всего лишь исполнителями, инструментом в руках той невидимой силы, которая со времён битвы на поле Курукшетра стала контролировать человечество. В наше время происходит то же самое, отрок. Со Средних веков мало что изменилось. Была отменена святая инквизиция, но её с успехом заменили чиновники от самой науки. Ты когда-нибудь задумывался, зачем нужна процессу накопления знаний стая чиновников?
– Признаться, нет!
– Тем более, если научный метод познания не способен дать полной исчерпывающей картины о предмете исследования?
– Получается, что для контроля.
– Для того, чтобы отслеживать – что научно, а что в науке «ненаучно». Это своего рода фильтр, который не допускает ничего, что может навредить системе. Знание должно быть дозировано – такова установка. И что самое главное, человечество не должно догадаться о том, что неиссякаемый источник энергии у него под боком.
– Ты имеешь в виду эфир?
– И субстанции, которые стоят над ним.
– О подобном я ничего не слышал.
– Тебе это пока не надо. Забьёшь себе голову ненужным и бесполезным. Запомни, отрок, микромир также неисчерпаем, как и макромир. Вот для чего нужны чиновники в науке. Та же инквизиция, только ещё более изощрённая. Заскорузлым и вышколенным под систему дают возможность легко защититься, стать академиками, их продвигают на высокие должности. Подобные дяденьки и тётеньки возглавляют наши НИИ, университеты и академии. Это из них создаются отделы по выявлению ложных направлений в науке и – надо же – выявляются ложные науки! И никому в голову не приходит, что ложных наук не бывает. Таково многообразие реальности. Но это только видимая сторона медали. Главной задачей чиновников от науки является другое: не допустить коллективное сознание исследователей к философскому и методологическому методам накопления знаний. Спонтанно обоими этими методами многие передовые учёные давно пользуются, но кустарно, для себя. И стараются это не афишировать. Потому и совершаются открытия, как у нас говорят, на стыке наук. На самом деле это работает методологический метод познания. За такими учёными и идёт охота чиновников от науки. Партизаны в науке для системы опасны. Один Никола Тесла чего стоит. Да и наш Филиппов. Подобных сотни и сотни. С каждым годом их становится всё больше. Представь, каково научной инквизиции?
Понятно, что такая вот инквизиция напрямую связана с определенными отделами в спецслужбах, которые подчиняются не столько государству,
