Международный (виртуальный) институт Ноокосмологии (МИН)
Направления исследований:
Отделение философии Ноокосмологии
? Методы научного познания, логика, методология.
? Идеалы и нормы научного познания.
? Истина, ценности; пути поиска истины.
? Философские основания науки; строение и динамика научного знания.
? Вненаучные методы познания.
? Познание как предмет философского анализа, структура знания.
? Ноокосмология и познание. Научная картина мира с позиций Ноокосмологии.
? Цель и смысл существования человека, земной цивилизации, Вселенной, высших разумных начал.
? Разработка концепции человека как элемента мироздания, участника земных и космических процессов. Слияние человеческого разума с Разумом космическим.
? Формирование единых научных концепций и положений, конструктивных парадигм и открытие законов об окружающем мире и месте человека в нем. Антропокосмическое понимание человека.
Отделение истории Ноокосмологии
? Трансформация взглядов человечества на возможность познания действительно сущего.
? Историческая философская мысль об абсолютном познании и абсолютной реальности.
? Трансцендентный мир. Эволюция взглядов.
? История космизма.
? Историческая предопределенность появления Ноокосмологии.
? Научные критерии предвидения.
? Методы прогнозирования.
? Взаимосвязь и иерархия глобальных проблем.
? Историческое значение Ноокосмологии, как науки ХХI века, нового мышления и образа жизни.
Отделение космического сознания, нравственности и морали
? Природа сознания; структура и формы самосознания.
? Анализ космологических взглядов, знаний и опыта человечества в области развития его духовности.
? Ноокосмология — сила, дающая человеческому развитию его безусловное содержание.
? Космическое сознание.
? Исследования проблем талантливости и гениальности, взаимосвязи духовности и интеллекта.
? Содержание информации в Космосе, нужность, формы накопления.
? Пути приобщения человечества к космическому братству, его доступа к абсолютным познаниям.
Структурные подразделения МИН:
1. Отделение новых знаний.
2. Отделение гармоничного развития человека.
3. Отделение новых форм обучения и образования.
