адреналин. Мозг — вот главный кладезь включения и отключения. Это сейф возможностей человека.
Вопрос: Что такое гениальность?
Ответ: Это большое трудолюбие и сильный руководитель. Скорее второе, чем первое, усидчивых людей много, но они больше исполнители, а без идей нет гениальности.
Вопрос: Есть ли в мире формула гениальности?
Ответ: Высокий настрой на взаимодействие с самым высшим иерархическим рядом. Желание работать, неукоснительно выполнять все индивидуально диктуемые рекомендации, быть полезным человечеству и духовно расти. Усердие и усидчивость, присущие гениальности, определяются внутренним настроем самого человека. Полезным и гениальным насильно быть нельзя. Талант в каждом человеке свой от рождения. В чём умён и опытен покровитель, в том талантлив и ведомый.
Вопрос: Что такое самореализация?
Ответ: Это внутреннее стремление человека воплотить в жизнь все свои возможности, заложенные природой. Чем больше человек работает над своими возможностями, воплощая их в жизнь, тем больше ему воздаётся за его труды и неугомонность, тем более могущественная сущность ведёт его по жизни. Если же человек малоактивен и устал от себя сам, отходит от мыслей и дел своих, то тогда мало ему даётся сверху помощи, так как он становится, просто не интересен.
Вопрос: Верно, ли что каждый человек изначально предназначен к чему-то определённому?
Ответ: В принципе — да. Но, однако, своим трудом и настойчивостью можно добиться большего. И, если человек своим трудом располагает к себе ведуна, то тот с большим удовольствием передаёт его из рук в руки более высокому ведущему. Происходит как бы передача ученика учителю-наставнику из младшего класса в старший. Такое исключение — лучший подарок, как самому человеку, так и нам.
Вопрос: Для чего человеку нужен мозг?
Ответ: Думать, принимать решения, фиксировать, запоминать, улавливать информацию, обрабатывать ее.
Вопрос: Что значит думать?
Ответ: Это выбирать между двумя и более возможностями, искать истину или другое, предпочтительное к данному обстоятельству.
Вопрос: Что произойдет с человеком, когда он выйдет на очень высокий духовный уровень?
Ответ: Умрет физическая оболочка. Все человечество, однако, никогда не будет в эфирном состоянии. Абсолютное большинство будет переходить из физического в эфирное, но человеческое тело и душа в нем так, же будут жить на планете. Это ростки, семена для духовного роста. У выросшей яблони есть повторение в виде семени, находящегося в яблоке. Это повторение, дубляж, продолжение жизни. Человек — это духовная сущность в зачаточном состоянии.
Вопрос: Какие человеческие качества можно назвать самыми ценными?
Ответ: Доброта, жалость, милосердие, умение прощать, понимание(возможность пережить ситуацию другого, войти в положение), обладание чувством юмора.
Вопрос: Что такое "сверхчувственное восприятие"?
Ответ: Это высокая чувствительность, подаренная человеку Богом и приглушенная техногенным окружением. Люди, имеющие возможность воспротивиться окружающему ожесточению, имеющие хороший (положительный) твердый духовный стержень, верно оценивающие положительно и отрицательно влияющую информацию, могут выходить на сверхчувственное восприятие. Одно можно сказать уверено, что человек, живущий в природе, обладает сверхчувственным больше, чем средний городской житель.
Глава 3
Жизнь
Вопрос: В чём смысл жизни?
Ответ: В духовном развитии человека. Нельзя просто жить: жил, прожил, и умер. Хотя бывает и такое, если человек жил, как не жил. Но если духовного роста нет, то и жизни, считай, не было. Смысл жизни, конечно, и в продолжение рода человеческого, если рассматривать физический план. Смысл жизни и в том, чтобы жить, преодолевая все препятствия на жизненном пути. Надо жить так, чтобы не было стыдно завтра за вчерашний прожитый день. Всё, что требуется от человека — это оставаться им в любой ситуации. Ведь по большому счёту человеку неважно, для чего требуется его обогащённая душа. Ведь не будете же вы кричать на улице, что это необходимо для создания Бога. Самосовершенствование души идёт не только за счёт самовоспитания. Человек духовно совершенствуется сам при воспитании ребёнка. Всё, что старался внушить, воспитать в ребёнке,
