Глава 7
Алгоритм управления
Как мы уже отмечали, людьми движет личный интерес, т. е. осознанная потребность. Эмоции являются для человека компасом в мире его потребностей. Человек осознает свои потребности через способы их удовлетворения. Чтобы развивать и формировать потребности, их надо сначала осознать.
1. Потребность есть то, что человеку необходимо для жизни и нормального развития.
2. Потребность осознается тогда, когда она не удовлетворена.
3. Осознание начинается с эмоционального переживания, что приводит психику в активное состояние и направляет ее активность на удовлетворение потребности, т. е. возникает мотив.
Если сформирован мотивационно-смысловой комплекс, то появляется образ удовлетворенной потребности или образ способа удовлетворения потребности.
Иногда возникает несколько целей, формируется внутренняя иерархия потребностей. Этот выбор и есть начало волевого акта. Если выбор происходит под давлением извне — это подавление. Подавление чаще всего вызывает защитную реакцию, приводящую к замыканию. Это нарушает процесс естественного развития.
Область потребностей определяет активность человека, позволяет понимать и прогнозировать его действия, управлять ими.
Сегодня СМИ, TV, кино, интернет, литература и сложившийся образ жизни под этим информационным воздействием формируют способы удовлетворения потребностей через насилие, взятки, воровство, мошенничество, агрессию и т. д. Вот почему важны образы поведения людей в кино, TV и т. д., которые на подсознании человека формируют поведенческую стереотипную матрицу.
Потребности можно разделить на не насыщаемые, которые обеспечивают процесс естественного развития и насыщаемые, обеспечивающие равновесное постоянство внутренней среды организма.
Потребность осознается через способ ее удовлетворения за счет формирования мотивационно-смыслового комплекса.
Воспитание — это обучение человека социально приемлемым способам удовлетворения его потребностей. Постоянно применяемые способы удовлетворения потребностей проникают в структуру «я» и участвуют в формировании картины мира. Базовые элементы картины мира образуют систему ценностей. С точки зрения управления, ценности похожи на обычные потребности, работающие по схеме насыщаемых потребностей.
Глава 8
Психофизическое воздействие и способы защиты
Исследования, проведенные РАН, позволяют говорить о том, что ДНК человека способна воспринимать человеческую речь и читаемый текст по электромагнитным каналам. При чем разные тексты и действуют по разному. Физической основой дистанционных воздействий на человека является управление электрической проводимостью ДНК. Молитва ли, мантры, транс, мысленно-волевой приказ экстрасенса или психотропное воздействие всего- навсего наводит в генах сильные электрические токи или же прерывают ДНК-проводимость, что, в свою очередь, приводит к нужному управлению людьми.
Признаки, указывающие на психофизическое воздействие на человека:
— усталость в течение длительного периода времени, приводящая к раздражительности, агрессивности, враждебности и т. д.;
— фиксация внимания на одном простом примере, т. е. тугодумство;
— нарушение координации (иногда), сужение зрачков, блуждающий взгляд (бегающие глаза);
— упрощение заведомо сложной ситуации;
— желание консультироваться с теми, кто поддерживает его личную позицию, что приводит к ограничению информации, необходимой для принятия верного решения;
— возможны различные физические недуги — от диареи до сердечной недостаточности.
Методика тестирования человека на выявление указанных признаков:
— можно использовать обычные психофизические методики оценки состояния психики человека и его физического состояния;
— возможно использование суггестивных методов тестирования;
— использование теста Люшера;
— использование теста MMPI.
