вспомним о «люденах», пусть и книжных, там еще проще.
94
кроме природной-«био» есть «кибер», «чисто кремний», «генно-преобразованный», «био-самопрограммный»… все об одном - эффективный поиск…
95
не путать понимание истины, где необходимо четкое определение "судьбы" и реальную жизнь, в которой "судьба" (как и другие способы снятия подчас непосильной, чрезмерной ответственности с себя…) это своеобразный защитный механизм для выживания человека, его психики…
96
в отличии от судьбы которую принципиально нельзя предвидеть, посчитать, учесть… силы – можно.
97
а давайте сами станем пророками, а? Ответственности же никакой, прозревать будем на столетия вперед, так почему нет? Чисто статистически - истории человека не одна сотня лет и события, которые были бы человеку интересны, в общем-то, повторяются – войны, эпидемии, изменения климата, революции, катастрофы… Так же существуют законы, по которым (кое-как, вероятностно) все движется - вот и пророчествуй, если не лень…
98
природа свободы воли такова, что даже если ее нет (а ведь ее и не было, до появления природы/человека и осознания им себя…), то ее можно создать и отвоевать.
99
эта формула связала энергию с материей, попробуем связать духовное с физическим.
100
данный текст не ставит цель вести теологический диспут и схоластические споры, не навязывает такое и только такое представление, лишь только дает посмотреть с определенной точки зрения на уже "замыленные" темы новым взглядом и каждый читатель сам может определить, что ему по силам знать и во что верить.
101
неразделимо (имманентно) - т.к. Для работы разума нужно целостное и логичное (в его понимании) виденье, на сколько возможно, а что можно представить, если объективных фактов (еще) нет, а вопросы есть?
102
второе рождение (первое биологическое, второе социально-культурное третье – цивилизационно/культурно/универсально-личностное). Кем рождается человек? Животным. И, если не обучать его культуре, не вкладывать в него законы и пути, то он так им и останется. А как можно вложить их в еще только рожденного человека, на что в нем опереться, если еще разум и сознание его не созрело, или нет достаточных сил, что бы их нести? Да и не так уж давно для разума появилась объективная информация о мире.
103
В чем собственно разногласия: религиозная картина мира - Бог создал; научная - естественный отбор. Так отбор это же закон (природы) (пусть даже вероятностный) т.е. С предлагаемой точки зрения - Бог. В чем проблема-то? Люди разные, разные обстоятельства и уровни. Хочешь (надо)знать, есть силы или необходимость видеть (веждать) - Закон. Хочешь (проще) верить - Бог. И не обязательно что-то лишь одно.
104
например, хотя мы все знаем, что смертны, есть большая разница для восприятия жизни человека если ты знаешь точную дату своей смерти или не знаешь (веришь, что вечно). «без знаний вера слепа, без веры знание слабо»(с)
105
на примере христианства, а о конфессиональных различиях, их смысле в другой теме…
106
учтем, что о нем пишет человек, а не он сам, хотя и наиболее великие люди своего времени, но тем не менее…
107
так, как на каждом этапе своего развития представляет человек. Ведь бог уже есть, а человек только появился и постепенно идет к нему, к пониманию его (законов). Почему - расширение знаний о мире, постижение его, выделение из сил природы, появление собственных сил, накопление фактов, расширение горизонтов, в том числе и за счет кол-ва людей, возможностей обучения, передачи знаний… Так же видим желание человека очеловечить - да, ведь только так можно понять ЭТО, а значит общаться, а значит контролировать, договариваться, просить и даже наказывать… (впрочем, и сейчас многие, если не все, верят в приметы, домовых, леших, сглаз…). К тому же велико влияние стереотипа родителя т.е. Для ребенка бог это родител(и) и через них он воспринимает мир, поначалу, потом этот стереотип переносится и на восприятие нематериальных сил, Законов, Бога. Однако разговор о феномене веры, религия и конфессии это другая глава.
