аристократическим изящным манерам, благородной натуре и внешности, галантной почтительности и уважительному отношению к ней плюс его учтивость – не прошли для неё даром.

Она считает, что в обществе одного лишь грубоватого, неряшливого, постоянно теряющего предметы быта, каким являлся Г. Хиггинс, об этом не могло быть и речи и перемены не были бы такими разительными. Но триумф обескураживает её, и она пребывает в растерянности, как ей жить дальше, ведь теперь она совершенно другой человек. Финал пьесы, конечно же, счастливый.

В данной пьесе сравнительно быстрые перемены в жизни Элизы кажутся в некотором роде правдоподобными, судьба предоставила ей возможность встретиться с двумя образованными светскими людьми и, конечно же, важная роль принадлежала личности полковника, галантность, манеры и благородство которого сыграли главенствующую роль.

Но совсем непонятно и труднообъяснимо столь быстрое преображение героини нашумевшего фильма «Красотка».

Да! Правда, в начале фильма очень впечатляет красота и игра замечательных актёров, роскошные туалеты, места пребывания, чарующая музыка Джузеппе Верди из оперы «Травиата», и только потом, когда восторг затихает, начинаешь понимать, что сценарий с воспитательной точки зрения весьма сомнителен и, конечно, малоприятный пример для молодых людей, воспитанных в порядочных семьях.

Я не утрирую, но получается, что достаточно привести в добропорядочную семью с улицы девицу сомнительного поведения, отмыть её в ванне (может, имеют значение размеры ванны?), забросать подарками – и она сразу превратится в добропорядочную, хорошо воспитанную девушку. Так не бывает, и никто меня в этом не переубедит.

А молодые люди, смотрящие фильм, могут принять фривольное (?) за действительное и посчитать, что такое тоже может быть в их жизни. Так не бывает и не должно быть, и никто меня в этом не переубедит!

Так же, как непонятны программы по МузТV, в частности проект «Укрощение строптивых», авторы которого доказывают, что сомнительные персоны, приглашённые на передачу, которые могут выражаться последними словами, таскать друг друга за волосы и т. п., вмиг превращаются в кротких, культурных и порядочных девушек с хорошими манерами.

Потому не надо заблуждаться, что всегда можно кого-то переучить, когда захочется, а лучше правильно воспитывать и учить детей с раннего возраста, уделять их формированию пристальное внимание, особенно досугу, времяпровождению и кругу общения. Стараться всё негативное пресекать в зародыше.

Пора навести порядок на телевидении, серьезней относиться к морально-нравственному содержанию TV-программ и кинофильмов. Не ограничиваться только формальным запретом, выраженным в написании возраста, которые допускаются для просмотра. Заботиться о моральном и нравственном облике молодёжи – будущего нации, если мы действительно желаем построить высококультурное, развитое общество.

Хватит своими руками растлевать и калечить подрастающее поколение!

Больше программ по этике, культуре поведения, о роли гармоничных семейных отношений, нравственности в жизни юношей и девушек, проведение встреч и бесед с интеллигентными и духовными людьми, учёными, ректорами вузов, музыкантами, художниками. А у нас только на передачи приглашается актерская «элита».

Семья – садик – школа – институт – теперь уже должна дополняться – магистратура – аспирантура – докторантура – эта цепочка должна находиться под пристальным вниманием, а не ограничиваться только преподаванием отдельных предметов. И вообще – сейчас обязательным должно быть не среднее образование, а уже – высшее.

Перечислять можно до бесконечности, но, как говорит героиня фильма режиссёра Владимира Меньшова: «С этим же надо как-то бороться!»

«Вопросы строгого контроля по недопущению сексуального произвола, ведущего к серьёзным последствиям в жизни человека, самым прямым образом связаны с аспектом духовного состояния личности, которое, в свою очередь, определяет морально-нравственное состояние общества в целом, ответственное за все звенья цепи, именуемой жизненной стезей»

(В. Дорохова).

Не следует бездумно и слепо переносить методики обучения, воспитания, праздники и обряды по европейским и западным стандартам.

Если согласно кельтскому календарю год делился на две части – темную и светлую, начинающуюся в марте-апреле, то есть в прекрасное время – весной, то почему это нужно было дать такое распространение только темной части года языческого праздника с полнолунной нечистью, шабашем ведьм и др. Я имею в виду – введение празднования Helloween в школьных учебных заведениях, хотя был запрещён Православной церковью ещё во времена Российской империи и долгое время был под запретом, так как он имеет языческое происхождение. После распада СССР он стал постепенно приобретать известность в России, и не только в ней.

Так что школьному руководству следует серьезно вникнуть, поразмыслить над тем, чему это мы молодежь, подрастающее поколение учим и какой из этого прок, кроме вреда психике и низким приоритетам?

Не надо заблуждаться, что это только забава, маскарад – это то, что калечит здравый смысл и вряд ли ориентирует детей на то, чтобы стать добрее, милосерднее и быть чутким к окружающим товарищам и взрослым.

Лучше глубоко вникните в слова нижеследующего стихотворения, оно так гармонично вписывается в то, что называют правильным воспитанием, о роли родителей, об их порою халатности по отношению к детям, подрастающему поколению и возможности не упустить главное по мере их взросления и возмужания.

Семнадцать раз обнять, поцеловать раз десять,Лишь так сумеют стать счастливей наши дети.Целуйте их всегда, ласкайте, купайте,Коль дома нищета, игрушки покупайте.Пусть он растет не так, о будущем мечтайте,Любви хоть на пятак ребенку отпускайте.Досаде вопреки ребенка обнимайте,И в нежность, как в силки, его заключайте.Иначе дьявол злой его уловит в сети.Любовь, добро, покой – о них мечтают дети.А нам все недосуг, и гонит нас забота,Чтоб все как у подруг, наряды и работа.Чтоб все как у друзей, и интерьеры, дача.Не видим слез детей, пока ночами плачут.Пока мы свой карман для них же набиваем,Их гладит наркоман, а мы о том не знаем.Целует их маньяк, любви им не хватает,Они не просто так, как птицы, улетают.И нам их не догнать, они парят в нирване.Ах, если б это знать мы могли заранее!Семнадцать раз обнять, поцеловать раз десять,Лишь так счастливей стать сумеют наши дети.Любовь Терехова

29. Неуверенность в себе – не лучший способ бытия и успеха

«Ваши цель и смысл вашей жизни таковы, какими вы их считаете. Ваша миссия в том, что вы придумываете для себя сами. Ваша жизнь будет такой, какой вы её создадите»

(Нил Дональд Уолш).

«Чем совершенней человек, тем меньше у него претензий к миру и окружению»

(автор).

Даже в обычном состоянии человека одолевают сомнения, страхи, неуверенность в себе, в завтрашнем дне, волнения за близких и родных, за их жизнь, благополучие, за будущее и т. п.

Вообще, человек, который уверен в своих силах, знающий, много работающий над повышением своего интеллекта, в котором развиты заложенные в каждом из нас деловые качества, уверенный в том, что у него сладится, получится, всегда спокоен, хладнокровен, но не безразличен к жизни. Уверенность в себе, в своих способностях и возможностях – одна из самых нужных

Вы читаете О смысле жизни
Добавить отзыв
ВСЕ ОТЗЫВЫ О КНИГЕ В ИЗБРАННОЕ

0

Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.

Отметить Добавить цитату