Здесь речь идет не о той музыке, которая под монотонный стук ударных инструментов выколачивает из мозгов молодежи Веру, Надежду и Любовь, а о той, что слышится и передается в вибрациях нот шума ветра в листве, журчащем ручейке, плывущих в небе облаков. Нет, это сказано не для красного словца. Практичный молодой человек, да и не молодой возможно тоже скажет, что плывущие облака не издают звуков. И будут не правы. Древнеиндийские Веды были записаны около 10 тысяч лет тому назад, и записаны они были из опасения, что люди потеряют способность чувствовать эти вибрации-шрути. Современный человек ещё тянется отдохнуть на Природу, но слышит ли он эту Природу. При приближении цунами дикие и даже домашние животные убегают в горы подальше от берега моря, а современный человек бежит с фотоаппаратом запечатлеть не известно для кого приближающуюся волну. Это вполне доказывает отсутствие чувства настоящей музыки, чувство Природы.
Люди способны проникнуть в любые знания, но не всем это дано, только по-настоящему увлечённым. Порой любители энтузиасты, свободные от пресса научных догм, могут поспорить с закостенелыми профессионалами в таких сложных областях как язык и история. Есть выдающиеся математики и музыканты. Только я не слышал о выдающихся людях одновременно математиках, музыкантах и способных нам поведать о тайнах русского языка.
Но русская Земля щедра!
Когда-то считалось, что она покоится на «трёх китах», но это утверждение переврали попы - не плоская Земля покоится на трёх китах, а жизнь человеческая разумная стоит на этих трёх основах, и возможно, что не сегодня-завтра она родит человека способного овладеть этими «китами» и что-то изменится к удовольствию всех к лучшему.
http://www.obretenie.info/txt/uri/mathem_harm.htm - (математики о Гармонии)
http://www.trinitas.ru/rus/doc/0016/001b/00160259.htm - (Юрий Черепахин – «Ученый изучает Гармонию Мира»)
http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/004a/02321064.htm - (А.П.Стахов – «О развитии математики»)
http://www.organizmica.org/archive/307/rp6.shtml#3.1.2 – «История возникновения мировой цивилизации», (журнал «Организмика» - гл. редактор А.А.Тюняев)
http://cosmoforum.ucoz.ru/forum/30-43-6 - (слова, слоги и буквы в русском языке)
http://www.proza.ru/avtor/lenin62r - Ю.Ульянов
http://www.proza.ru/avtor/chashev - А.Чашев
http://www.proza.ru/avtor/osipovv - В.Осипов
http://www.proza.ru/avtor/nikobuz - Н.Бузунов
2014г.
……………………………………………………………………………………………….
Азбучные Истины.
Знаем ли мы свой русский язык в его изначальном «истотном» значении родных русских слов? Понимаем ли значение произносимых в обыденной жизни привычных слов? Ответ конечно однозначный – понимаем, иначе бы не понимали друг друга. А может быть не торопиться с таким ответом. Как часто мы вдруг осознаем, что обсуждая с собеседником вроде бы одно общее, а говорим о разном. Мы говорим – «здравствуйте», это как бы приветствие, а то, что это пожелание быть здоровым, уходит на задний план. Мы говорим – «спасибо», имея в виду благодарение за что либо, а пробуя понять смысл этого благодарения, чаще понимаем это как «спаси вас Бог». А то, что это пожелание на разных языках звучит по-разному – danke schon, tank you – но имеет общий с русским смысл – «пуще вам» или «и вам того же», давно потеряно. ( http://ustierechi.ucoz.ru/publ/4-1-0-382 - устье речи).
Я однажды спросил преподавателя русского языка в школе – «С чего начинается изучение русского языка – с изучения «алфавита» или «азбуки»? На что получил ответ : - «алфавит» и «азбука» - это одно и то же, одно взято от греческих «альфа» и «вита», другое от церковно-славянских «аз» и «буки». Всё так, но отличие всё же есть. Наши буквицы в отличие от греческих несут помимо звукового значения (фонема) ещё и смысловое значение (симема), и даже несколько значений.
Сегодня об этом можно найти много интересной информации в интернете, есть лекции известных ученых как Валерия Алексеевича Чудинова, есть попытки прочесть и понять «чаромутный» смысл слов, есть попытки послогового чтения слева-направо и справа-налево.
Предлагаемый вариант понимания значения слов исходит из смыслового сложения значений буквиц, создающих некий «образ», иначе говоря, происходит образование - «ваяние образа». Хотя само по себе простое сложение значений буквиц может нести непростое образование нескольких уровней понимания слов – в обыденном употреблении, для обучения, в употреблении просвещённых и образующих некий сакральный (чаромутный) смысл.
Примеры образования русских слов из значений азбучных символов.
Правь –
П(покой) – бездеятельность, недвижность, неподвижность, покой;
Р(ръци) – речь, вибрационная волна, изречение, течение, сила (энергия), разграничение, разделение;
А(азъ) – я, человек, начало, исток, изначалье, единый, единственное, един;
В(въди) – знание, определённость, направленность, связующее звено между двумя системами, наполненность, мудрость, множество собранное воедино;
Ь(ерь) – сотворённая без участия человека, существующая жизнь, Богом данная, законченное творение;
Правь – покой, как сила (энергия) изначально направленная на законченность творения, (покой, как энергия, связующее звено между двумя системами, определяет завершенность творения).
Гой –
Г(глаголи) – говорить, передача мудрости, движение, истечение, исток, направление;
О(онъ) – определённость, отделение внутреннего от внешнего, духовного от материального, священного от профанного, форма, структура;
И(иже) – соединение, единство, равновесие, гармония, истина (бытийная);
Й (кратка) – малая часть, просвет, вспышка, пробуждение;
I(ижеи) – вселенная, уравнивает, вселенские понятия, истина (вселенского уровня);
Гой – передающий знания (мудрость) истины вселенского уровня; или знающий Бога, несущий его свет в мире Яви, т.е. идущий от Бога.)
Иван –
И(иже) – единство, равновесие, гармония, истина;
В(въеди) – знания, определенность, направленность, связующее звено между двумя системами, наполненность, мудрость;
А(азъ) – я, человек, начало, исток, изначальное, единый, единственное;
Н(нашъ) – принцип, свойство, своё, близкое, родное;
Иван - человек, в котором гармонично связаны в единое настоящее и изначальное родное (своё, близкое), свои корни.
Сравните с известным выражением - «Иваны, не помнящие своего родства». Ирония предков в этом выражении над тем, что люди страдают потерей того, что терять не должны по определению.
«Иваны» должны помнить о своих корнях, потому что заложено изначально.
Этим и надо закончить – да не будем Иванами, не помнящими своего родства, своих корней, своей истории.
Да пусть проснётся у нас заложенная ПриРОДой РОДовая память.
Фото – «Гиперборея» на картах Г.Меркатора.
2014г.
……………………………………………………………………………………………….
Имя обязывает.
Вновь использую в качестве вступления известное выражение, что любая истина стара как мир. Применительно к истории происхождения современных русских имён это утверждение ставит большой вопрос над тем, что имена имеют либо древнегреческое, либо древнееврейское, либо древнегерманское и прочее древнее происхождение, кроме своего древнего русского происхождения.
Древним славянам (слОвянам) история выделила место, а
