– В командировку уже ездили?
– Прошлым летом. Ознакомительная, считай экскурсия, стреляли всего-то пару раз, да и те больше для жути.
– Всё равно классно. Твоя? – спросил я, указывая на самозарядную винтовку за его спиной, стоявшую прислоненной к стенке.
– Нет. Старшего брата. Я себе заказал что-нибудь подобное. Дедушка обещал помочь. А это – AS50. Калибр 12,7. Двадцать патронов, идеальная дистанция работы от ста до шестисот метров. Ближняя дистанция мне пока что даётся с трудом, – пустился он в объяснения, взяв это чудо британских военных технологий в руки.
– Дедушка тот самый? – сделал я ещё одно уточнение.
– Да. И он обещал придумать что-то особенное. Такое же, как тот, самый первый автомат!
– А ты сам, случайно, не занимаешься техникой?
– Только если по МПД. Остальное не так интересно.
– Тогда у меня есть для тебя интересное предложение…
* * *Система обучения в Кадетской школе была направлена, в первую очередь, на эффективность полученных знаний. В курсантах воспитывались умение принимать быстрые и логичные решения, способность использовать сильные стороны в зависимости от ситуации и ответственное отношение к поставленной задаче. Выпускник ВКШ, в принципе, был готовым солдатом с минимумом офицерских навыков, разбирался в военной технике, оружии и способах его применения.
Отдельное внимание уделялось весьма сложной дисциплине под названием «Тактика и основы стратегического планирования». Расчет преподавательского состава строился на общей для всех мальчишек любви к играм в «войнушку». И здесь они не прогадали. Каждое занятие по этой дисциплине было полно энтузиастов с горящими глазами, в школе существовал официальный рейтинг тактиков, попасть в который было возможно, лишь проявив прилежание в учебе и успехи в решении тактических задач на специальном симуляторе.
Отведенный под занятия по этой и ряду других военных дисциплин корпус внешне ничем не отличался от своих собратьев. И только попав внутрь, за двери просторных аудиторий, можно было почувствовать разницу – голая функциональность стен, отсутствие привычных парт и кафедры, множество военной аппаратуры связи, карты, голопроекторы, стойки с образцами ручного огнестрельного и плазменного оружия… Попав в так называемый «тактический зал», я поначалу замер, пытаясь понять, где именно нахожусь. Внутренняя обстановка повторяла собой какой-нибудь полевой штаб командования группировкой войск: пара десятков мониторов с постоянно плывущими таблицами информации, терминалы управления и массивный, занимающий почти половину комнаты симулятор. Это изобретение русские спроектировали в тесной связке с японскими учеными, признавая превосходство электронщиков Страны восходящего солнца, вложили в неё также и весь свой опыт и талант, в результате произведя на свет гениальное детище – полсотни голопроекторов, расположенных как по периметру обширного стола, так и над ним, проецировали при желании любую трехмерную картинку, воспроизводя заданную по параметрам локацию и даже отдельные тактические единицы.
Это было потрясающее зрелище. Но после того, как Александр Александрович, он же Сан Саныч, преподаватель нашей возрастной группы в таких дисциплинах, как тактика, оружейное дело и физподготовка, начал лекцию, проводя наглядную демонстрацию на симуляторе, всё стало ещё прекраснее.
– …наша страна, курсанты, долгие годы продолжает вести разработки тяжелой колесной и гусеничной бронетехники, так как, по мнению специалистов, её значение на поле боя сильно недооценено специалистами других стран. В своих выкладках наши аналитики опираются как на опыт отечественных подразделений, так и на отдельные случаи боестолкновений на территории Свободных Земель и Африки, – говорил он, что-то нажимая на терминале и запуская тем самым процесс симуляции. – Вот один из ярких примеров…
Ровная поверхность стола за несколько секунд сменилась качественной проекцией окраины какого-то города. Стало видно, как к ней неторопливо приближается звено МД, опознать которые у меня с первого раза не получилось.
– Кадет Калашников! Проверим ваши знания, будьте так любезны, расскажите нам, что за техника находится в составе атакующей город группы? – спросил учитель, на секунду отрываясь от управления и назначая жертву из особо любопытных, лезущих ему под руки.
Стоит отметить, что Сан Саныч внешне был весьма представительным офицером, сошедшим с картинки начала двадцатого века – безукоризненный внешний вид, аккуратная бородка, гордая осанка и четкие движения заставляли нас самих держать спину прямее и вести себя с большим достоинством. И почти все ученики неосознанно тянулись к харизматичному учителю, перенимали от него манеру держаться, жесты и мимику.
– Это легко, Сан Саныч. Китайцы это. Тип 99. Средние МД. Неплохая машина в таких условиях – у них самый высокий в этом классе коэффициент надежности и хороший отклик на управление. В условиях городского боя лучше будут разве что «Ари», – отозвался мой знакомый, не отвлекаясь от созерцания меняющейся на глазах обстановки.
– Неплохо, неплохо. Да, кадеты, это тип 99. Сейчас вы увидите, что произошло примерно год назад… – сказал преподаватель и, погасив свет, запустил симулятор на полную мощность.
Резко подскочила детализация изображения, безликие серые блоки домов изменились, как и неповоротливые махины МД: стали видны архитектурные особенности зданий, такие как подземная парковка или расположенные на первых этажах магазинчики, а металлические корпусы шагоходов обрели четкость линий, стали различимы стволы орудий и выглядывающие из направляющих труб головки взведенных ракет. Пять единиц шагающей техники – грозная сила, а средним МД доступен самый широкий спектр задач. Расположившись у самой окраины, они разделились на три группы и, просканировав ближайшие здания, уверенно зашагали в сплетение улиц, оставив один МД в арьергарде. Многотонные махины основной группы не успели пройти даже квартала, когда из проверенных зданий, с тех самых подземных парковок вырулили три танка.
Три угловатых приземистых коробочки с торчащими под углом в сорок пять градусов стволами, на фоне оставшегося в охранении шагохода не смотрелись вообще. Вот только пока неповоротливый тип 99 разворачивался лицом к угрозе, он успел схлопотать с трех разных сторон по увесистой стальной бронебойной болванке.
– Калибр 120 мм по сей день является весомым аргументом в подобных спорах, – прокомментировал произошедшее Сан Саныч, приостанавливая симуляцию, и обратился к нам с вопросом: – Ваше мнение о произошедшем?
– Почему они не были обнаружены?! – я не удержался и влез с вопросом, опередив всех, тут же смутившись собственной наглости. – Кадет Хаттори, господин учитель.
– О, так наша знаменитость всё же посещает занятия. До меня доходила информация, что ты тяжело ранен, а оказывается, ты уже в строю, – огорошил меня Сан Саныч и всё же ответил: – Характеристики сканеров на технике такого типа не позволяют просвечивать толщу земной поверхности, а подземные парковки еще и неплохо экранируются бетонными стенами. Вам, кадет, пока что не знать подобные нюансы простительно. Однако это только до начала следующего семестра.
– Разрешите? – снова влез Дима Калашников и, получив утвердительный кивок, четко отрапортовал: – Не удивлюсь, что маневр танков не был
