Прозвенел звонок.
— Итак дети начнём урок, но перед этим я хотел бы, что бы ко мне подошёл Александр Васин, — произнёс трудовик, а она поняла, что угадала, когда тот школьник с зачёсанными назад чёрными волосами поднялся из-за парты и направился к ней.
«Что ж. Настало время познакомиться с баламутом,» — подумала она поднимаясь со стула, и вслух произнесла:
— Ну здравствуй Васин.
— Здравствуйте, — поздоровался ученик.
— Что ж ты Васин… Мне уже все уши прожужжали, что у нас тут великий пианист завёлся, а ты скрываешься… Не хорошо… Пойдём Саша ко мне в кабинет и там обо всём поговорим…
Тот безвольно пожал плечами и взял свой портфель, готовый идти куда сказали, но тут произошло неожиданное…
— И мы!.. И нас возьмите! мы тоже хотим послушать как он играет, — стали упрашивать Валентину Яковлевну остальные ученики. Она посмотрела на "трудовика", но тот сам был в замешательстве и вёл себя очень пассивно.
— Хорошо. Всех возьму, но при двух условиях: первое — если ваш учитель не будет против, — тот лишь пожал плечами — слабак, — и второе — не шуметь, а то выгоню!
Класс был согласен с выдвинутым ультиматумом и "на цыпочках" пошёл в соседнюю аудиторию.
* * *Саша попросил, что бы мы представили себе оркестр звучащей над полем битвы и заиграл…[29]
Не большое вступление, а затем… затем «полилась» прекрасная музыка, которая просто заворожила весь класс, частички мелодии проникли внутрь каждого слушателя, и все ученики увидели грандиозные картины битв прошлого.
Гремели доспехи, гнулись под ударами щиты, ломались копья, ржали лошади — Русская Рать шла на Орду.
«Именно так, именно Рать и именно шла…» — грезила Валентина Яковлевна, а перед ней возникали видения — происходило эпическое сражение на Куликовом поле и одновременно на Чудском озере, потому как у грандиозных битв обязательно должны быть и грандиозные масштабы.
Отлетали рога у рыцарей Тевтонского ордена, Хан Кочубей уже получил стрелу в сердце, князь Олег уже упал с коня и его укусила змея, нескончаемые орды врага пытались обойти передовые полки князя Игоря и зайти войнам в тыл, но были остановлены Русской конницей.
И когда уже казалось, что битва проиграно и небо заволокла тьма, тучи разошлись и появилось Солнце, засадный полк пошёл в атаку… и побежал враг и преследовали его «наши» коля и рубя в капусту супостата.
Тяжёлая была битва. Не все семьи дождутся сегодня своих отцов и мужей, но главное — враг был разбит, и победа была за нами.
— Ура! — прошептала учительница, когда композиция закончилась, а вместе с ней и ушли видения…
— Ура! — взорвался класс в крике и аплодисментах.
Конец интерлюдии.
* * *— Качай его! — заорал кто-то и меня подняли на руки…
* * *— Всё. Тихо. Сядьте все по местам! Я сказала, расселись все по своим местам! — пытаясь прервать всеобщие ликование одноклассников кричала учительница. Народ же оттягивался во всю радуясь толи от того, что им понравилась музыка, толи от фактически сорванного урока…
Через пять минут ей всё же удалось навести порядок и она, взяв меня за руку спросила:
— Саша, скажи, только честно, ты откуда знаешь эту мелодию?
Естественно я и не собирался ей врать, поэтому не кривя душой сказал истинную, первородную правду:
— Я сам придумал Валентина Яковлевна. А вам понравилось?
— Саша, это великолепно… Почему же ты раньше не говорил, что сочиняешь такие замечательные композиции?
— Ну… — ответил скромный я. — Я стеснялся… и писал, что называется в стол.
— А что, у тебя есть ещё какие-то мелодии? Быть может ты нам их сыграешь?
— Да сыграй ещё! — закричали в классе.
— Васин давай ещё! — закричали в коридоре за дверью.
Я подошёл к двери… «мать, мать, мать»…
«Тут что, вся школа собралась,» — подумал я разглядывая битком забитый школьниками-прогульщиками коридор, ведь сейчас было время уроков, а народ начал скандировать: — Ещё! Ещё! Ещё!..
Естественно долга эта анархия продолжаться не могла, и она быстро закончилась, потому как на разгон не санкционированной демонстрации была брошена тяжёлая артиллерия в лице завуча и директора, которые немедленно принялись наводить порядок и подавлять любое сопротивление мирно протестующих прогульщиков — любителей музыки.
Так как силы были не равны, то протестующие быстро ретировались по классам, а меня под конвоем доставили в святая святых любые учреждения — кабинет директора.
* * *— Ну и что это значит? — неистовала завуч под пристальным взглядом директора школы. — Что вы Валентина Яковлевна устроили на уроке?
— На каком уроке? — поинтересовалась «музычка».
— На вашем уроке, на каком же ещё! На уроке музыки. Ведь вы же у нас числитесь музыкальным учителем! Или быть может вы у нас химию преподаете, или скажем астрономию?!
— А что мы устроили? Я договорилась с учителем труда и класс прослушал классику, тем более вы сами просили меня разобраться с этим делом.
— Просила и что? Это не значит, что нужно нарушать учебный процесс и саботировать уроки трудовой дисциплины, — возмутилась Зинаида Порфирьевна — завуч школы. — Что за концерт во время занятий труда вы устроили!
— Никакого концерта я не устраивала! — холодно проговорила Валентина Яковлевна. — Перестаньте истереть и говорите конструктивно!
— Что?!..
— Да то!
— Так тихо. Всем молчать! — хлопнув ладонью по столу произнёс Пётр Семёнович — директор учебного заведения. Затем примирительно продолжил: — Все успокойтесь пожалуйста и присядьте.
Мы не стали отказываться от предложения гостеприимного хозяина и расселись по стульям стоящих вдоль стенки рядом со столом директора.
— А теперь расскажите мне пожалуйста во всех деталях и подробностях, что вообще происходило, начиная со вчерашнего дня… Давайте начнём с Вас Уважаемая Валентина Яковлевна…
* * *Через 10 минут директор всё выяснил, а ещё через 10 секунд задал мне вопрос:
— Саша. Твоя учительница сказала, что ты сочинил несколько песен?
— Да, несколько. Но не песен, — поправил я директора, — а музыкальных композиций.
— Хорошо. Пусть будет композиций, — легко согласился тот и продолжил: — Раз у тебя получается играть такую хорошую музыку, как говорит уважаемая Валентина Яковлевна, то быть может сегодня после уроков ты сыграешь, в актовом зале, так сказать проведёшь концерт, для учеников и преподавателей школы?
— Платный? — поинтересовался наивный я.
— Почему платный? — удивился простодушный директор и видя моё улыбающееся лицо продолжил: — Понял, шутишь…
— Конечно шучу.
— Ну так что? Сможешь…
— Хорошо. Я согласен. Только…
— Что только? — поинтересовался Пётр Семёнович.
— Только влезут ли все зрители в зал?
— Влезут. Не сомневайся, — сказал директор и вызвав секретаря попросил её написать и повесить при входе объявление, что сегодня с 14:00 до 15:00 в актовом зале состоится фортепьянный концерт для учеников школы. А пока пойдём в кабинет музыки, и ты нам сыграешь те композиции, которые собираешься играть на концерте. Хорошо?
Я согласился, и мы весёлой компанией: я, завуч, директор, «музычка» и «присоседившаяся» к нашему дружному коллективу секретарша, пошли на «цензурирование» моей музыки и утверждения программы выступления, а то мало
