Когда нет гувернантки…

тысячей. Такие правила доказывают: ты тоже сможешь сделать то, что до тебя

делали другие. Поэтому мы пользуемся алгоритмом в двойном смысле: и для

того, чтобы разобраться, как же нужно заниматься самостоятельно, и чтобы

быть уверенным в том, что у нас все получится, Ведь когда мы произносим

слово 'алгоритм', то как бы представляем себе сотни и сотни интеллигентных,

умных, добрых людей, которые уже прошли эту дорожку и пришли к какой-то

цели. Они словно стоят у нас за плечами, стараясь помочь, а в результате мы

действуем не вслепую, зная то, что делаем. Поэтому сейчас мы приступим к

алгоритму наших занятий таким образом, чтобы, занимаясь чем-то уже

проверенным, делать быстрые успехи и становиться взрослее, добрее, лучше.

Итак, что же нужно, чтобы эти правила исполнять? А что нужно, чтобы

играть в 'классики'? Мел нужен? Конечно. Нужны друзья, которые будут играть

с тобой, партнеры. А могут вместо таких партнеров в учебных занятиях

выступать книги? Ты, наверное, и не думал, что ту же игру можно организовать

дома, не чертя на асфальте, а про себя производя такое действие – вроде

рисуя и вычерчивая духовные классики.

Слово духовный мы вводим здесь как очень важное слово, его можно даже

назвать термином. Что такое термин? Это подарок людей, которые жили когда- то

и оставили его тебе, обозначив им какое-то дело. И за словом этим стоит

опять-таки много людей. Посмотрев на книги, ты должен понять, что они -

словно твои друзья, которые сейчас вроде отсутствуют. Ведь то, что осталось

в книгах, – очень важная часть души этих людей. И когда ты сейчас начнешь

заниматься, нужно отнестись к книгам так же, как ты относишься к людям, к

лучшим своим друзьям, потому что выражена в книгах лучшая часть их души'.

То, что было злого в судьбе, допустим, Горация, или Като, или Максима

Горького, наверное, ушло на обочину, удалилось, а главное, самое желанное

для них осталось на страницах.

Надо расположить книги так, чтобы эта книжная 'компания' была похожа на

человеческую. Если мы хотим пообщаться со своими друзьями, то, прежде всего,

хотим их видеть, не правда ли? А для этого и смотрим на них. Если кто-то

находится дальше, во втором ряду, просим его выйти вперед, чтобы он стал

перед нами. А теперь представь, что очень важные книги, которые тебе

подарили, к примеру, на день рождения, или те, которые ты купил сам, стоят

где-то в третьем, четвертом ряду, и ты никогда не видишь их. Значит, надо

расставить их так, чтобы всегда можно было общаться с ними, чтобы сдружиться

сразу со всеми этими прекрасными друзьями. И если ты будешь чаще встречаться

с ними, будешь видеть их наяву, потому что они стоят в один ряд,

повернувшись к тебе корешками с названиями, твое общение с ними всегда будет

эффективным, полезным для тебя.

Самые главные книги для обучения – справочники и учебники, словари и

энциклопедии, пособия по самым различным предметам. Они должны стоять

отдельно и обязательно выстроены как бригада учебной скорой помощи, В одном

случае тебе помогла эта книга, а в другом – иная. Но сами они не умеют

сбегать с полки -есть у них такой небольшой недостаток. Поэтому к книге

нужно- топать пешком. Да, ты будешь все время вставать и смотреть в словари

или энциклопедии. И не надо надеяться на то, что у тебя будет спокойная

жизнь. Если ты уже учишься по-настоящему, используя принципы автодидактики

(ты уже понял, наверное, что автодидактика и самообучение - одно и то же,

ведь 'авто' в переводе с греческого означает 'сам', а 'дидаскеин' -

'учить'), придется одновременно заниматься и физкультурой – то брать

словарь, то класть его на место. Захочется тебе оставить книгу на столе

возле себя – оставь, но потом все равно придется нести и заниматься тем, что

называется тренировкой мышц.

Какие словари нам нужны? В добавление к тому, что мы проходим в школе,

конечно, кое над чем необходимо заниматься и самому. Школа не все может

дать, мы должны сами многому учиться. И потому надо и французским языком

заниматься, и английским, как ты это уже, наверное, делаешь, и немецким.

Если будешь владеть разными языками, сможешь узнать и правильно понять мысли

многих людей, которые живут в мире.

Основные языки, которые очень распространены: английский, французский,

немецкий. И потому нужно заняться организацией своей библиотеки (попроси

взрослых помочь это сделать) так, чтобы в ней были двуязычные словари

– словари на двух языках. А иногда бывают еще и трехъязычные – -весьма

полезные книги. Кроме того, важно иметь различные толковые словари. Если у

тебя есть русский или украинский, толковый словарь, ты уже знаешь, что в нем

объясняется слово на том же языке, из которого оно взято. Такие словари

очень нужны и в других языках – английском, французском, немецком, чтобы ты

имел возможность развивать себя в пользовании книгами, написанными на том

языке, каким ты хочешь научиться владеть.

Важно привыкнуть, уходя из дому, брать с собой разные небольшие книги и

разговорники. Бывает, идешь не в школу, а в магазин за хлебом или

отправляешься на какой-нибудь пикник. И очень полезно взять с собой книжку,

вдруг тебе захочется в нее посмотреть – не все же время глазеть, как кошки

бегают по крышам или как ездят машины и пылят. Вспомнишь вдруг какое-то

слово – и потянет, хоть на минутку, открыть книжку. Так и должно быть.

Наверное, человек учится именно в такие минутки, заглядывая в книгу, когда

ему интересно.

Если книгу носить незавернутой, то, естественно, очень скоро она

приобретет такой вид, что будет неприятно взять ее в руки, да и страницы

начнут потихонечку исчезать. Значит, мы с тобой должны договориться так

обращаться с книгами, чтобы они не портились. Будем мастерить разные

футляры, из которых книга легко извлекалась бы. Это могут быть и специальные

полиэтиленовые пакеты. Но лучше, конечно, делать для книг твердые

футлярчики, которые мы называем кассетами. Они изготавливаются из картона

или других материалов.

Еще нам нужно обязательно научиться отмечать то, что у нас получилось

удачно. Например, ты сказал что-то интересное, или просто необычно подумал,

или представил удивительный образ. А как ты потом это повторишь, как